Cause della disuguaglianza di genere

La socializzazione basata sul sesso provoca la disuguaglianza di genere. Questa socializzazione avviene anche prima della nascita: dal momento in cui in gravidanza si individua se il bambino sarà a Un ragazzo o una ragazza inizia un lungo processo di socializzazione, il cui risultato è la differenziazione delle persone come uomini o donne.

Dal punto di vista di genere, è possibile comprendere che l'applicazione del sistema sesso-genere nel processo di La socializzazione costruisce a livello sociale un insieme di credenze in cui a ciascun genere vengono assegnati determinati comportamenti determinato.

La differenza tra sesso e genere

Ai ruoli di ogni genere viene data un'importanza diversa secondo una gerarchia di valori, posizionando le donne in condizioni di inferiorità. Nascono così gli stereotipi che contribuiscono al mantenimento delle disuguaglianze tra uomini e donne.

Il concetto di "sesso" si riferisce esclusivamente alle caratteristiche fisiche che differenziano biologicamente le persone come uomini e donne. Tuttavia, il concetto di "genere" è una costruzione sociale basata sull'assegnazione di ruoli diversi in base al sesso.

Ciò significa che il genere viene utilizzato per descrivere quelle caratteristiche socialmente costruite in modo differenziale per donne e uomini. Le differenze sociali che troviamo nella società odierna tra uomini e donne sono il risultato dell'apprendimento del sistema sesso-genere.

Il sistema sesso-genere: una teoria sulla disuguaglianza

Il sistema sesso-genere è un modello teorico che spiega come avviene la socializzazione di genere. Questa teoria identifica il naturale con il socialmente costruito e stabilisce che il sesso in sé non è la causa della disuguaglianza tra donne e uomini, ma piuttosto la loro posizione di genere socialmente costruita.

Questo sistema produce un insieme di norme sociali apprese e interiorizzate che sostengono i comportamenti di entrambi i sessi e condizionano la percezione e l'interpretazione della realtà sociale. Di conseguenza generano una socializzazione differenziale.

Le disuguaglianze biologiche si traducono in disuguaglianze sociali, politico ed economico tra donne e uomini che generano sessismo, con le donne che sono le più svantaggiate in questo processo.

Fin dalla nascita, le persone apprendono i comportamenti, gli atteggiamenti, i ruoli e le attività che corrispondono al caratteristiche determinate dall'appartenenza all'uno o all'altro sesso, sviluppando così identità e ruoli di genere di genere.

Ruoli di genere e costruzione dell'identità

L'identità di genere è l'attribuzione all'uno o all'altro sesso, cioè l'identificazione come uomo o donna. Da questa identificazione di genere si innesca lo sviluppo di uno specifico processo di differenziazione in cui si apprendono i ruoli di genere.

I ruoli di genere implicano l'assunzione di rappresentazioni sociali come proprie sulla mascolinità e femminilità attraverso i vari agenti della socializzazione: la famiglia, il sistema educativo, i media, la cultura, la comunità, le istituzioni, ecc.

Questa socializzazione continua per tutta la vita. Attraverso le interazioni con altre persone, valori, atteggiamenti e valori vengono appresi e interiorizzati. le aspettative e i comportamenti di ciascuna società per funzionare in essa.

Socializzazione differenziale tra donne e uomini

La teoria della socializzazione differenziale di Walker e Barton (1983) spiega come le persone, nel loro processo di iniziazione della vita sociale e culturale e dall'influenza degli agenti di socializzazione, acquisire identità di genere differenziate che portano con sé atteggiamenti, comportamenti, codici morali e norme di condotta stereotipate assegnate a ciascuno Genere.

La chiave del processo di socializzazione differenziale è il congruenza tra i messaggi emessi da tutti gli agenti di socializzazione. Questo facilita l'assunzione e l'interiorizzazione da parte di ciascun individuo al punto da considerare che è qualcosa di proprio, della propria personalità, inducendolo a pensare e comportarsi di conseguenza. Così, fin dall'infanzia, ragazzi e ragazze assumeranno i ruoli tradizionali maschili e femminili come propri.

Ruoli maschili: lavoro e ambizione

La socializzazione dei ragazzi nel ruolo maschile tradizionale si concentra sulla produzione e sul progresso nella sfera pubblica. Ci si aspetta che abbiano successo in questo settore poiché sono preparati ed educati a portare la loro autostima e gratificazione nella sfera pubblica.

Gli uomini sono repressi nella sfera affettiva libertà, talento e ambizioni diverse che facilitano l'autopromozione. Ricevono molto incoraggiamento e poca protezione, che li guida verso l'azione, l'esterno, il macrosociale e l'indipendenza. Gli uomini sono instillati con il valore del lavoro come priorità e obbligo di definizione della loro condizione.

Ruoli femminili: famiglia e casa

Nel caso delle ragazze, il processo di socializzazione nel ruolo femminile tradizionale si concentra sulla loro preparazione alla riproduzione e sulla loro permanenza nella sfera privata. I loro successi dovrebbero venire da quest'area, che plasmerà sia la loro fonte di gratificazione che la loro autostima.

A differenza degli uomini, le loro libertà, talenti e ambizioni sono soffocate che facilitano l'autopromozione, favorendo la sfera affettiva. Ricevono pochi stimoli e molta protezione, che li guida verso l'intimità, l'interiorità, il microsociale, il La dipendenza e il valore del lavoro non è instillato in loro come una priorità o un obbligo che definisce la loro condizione.

Tutti questi valori e norme sono chiamati mandati di genere., cioè quelle norme sociali implicite che non riflettono ciò che uomini e donne sono ma come dovrebbero o dovrebbero essere e cosa ci si aspetta da ciascuno di loro.

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Agenti socializzanti: come si rafforzano i ruoli di genere

Il processo di socializzazione differenziale basato sul genere avviene attraverso diversi rinforzi e modelli. Il rinforzo differenziale si verifica quando uomini e donne vengono premiati o puniti per comportamenti diversi, interessi o espressione di emozioni.

Gran parte di questo apprendimento avviene nei primi anni di vita attraverso la modellazione, cioè l'apprendimento attraverso l'osservazione dei comportamenti di altre persone e delle conseguenze che tale condotta ha per il modello.

Questa influenza normativa e informativa avviene attraverso gli agenti di socializzazione. I principali agenti di socializzazione sono:

1. La famiglia

I primi modelli che il bambino avrà sono i membri della sua famiglia e giocano un ruolo importante nel primo fase della vita come trasmettitori di comportamenti, valori, ecc., attraverso la modellazione e l'apprendimento per via emotivo. Diversi studi indicano che il ruolo più importante della famiglia risiede nella regolazione delle attività caratterizzate dal sesso.

2. Il sistema educativo

Il sistema educativo è la struttura sociale che meglio riflette le credenze e i valori dominanti. La sua influenza sul mantenimento delle differenze avviene attraverso il curriculum nascosto e i processi di interazione sociale che si verificano nel sistema educativo.

Ci sono quattro aspetti della socializzazione differenziale che contribuiscono al curriculum nascosto: distribuzione di uomini e donne nel sistema educativo, che funge da modello per gli studenti studenti; materiale didattico e libri di testo, che tendono a riprodurre stereotipi di genere; organizzazione e pratiche scolastiche, che riproducono le scelte delle tradizionali attività di genere; e le aspettative e gli atteggiamenti degli insegnanti, che influenzano le aspettative che gli studenti hanno di se stessi.

Per quanto riguarda i processi di interazione sociale, sono state osservate differenze di interazione anche in l'aula, differenze di attenzione da parte degli insegnanti, nella distribuzione degli spazi di gioco, eccetera.

3. I media

È l'influenza informativa che attraverso la regolazione selettiva presenta modelli culturali stereotipati basati su ideali di uomini e donne che non corrispondono alla realtà. Influenzano la percezione che abbiamo degli uomini e delle donne in generale e di noi stessi.

Per ottenere l'eliminazione delle disuguaglianze di genere, è necessario comprendere che l'origine del genere la disuguaglianza si basa sulla socializzazione differenziale e che tale socializzazione è un processo di autogiustificazione; cioè, fa sì che uomini e donne si comportino in modo diverso e sviluppino la loro attività in aree diverse.

La socializzazione differenziale aiuta a confermare la convinzione che i sessi siano diversi e per giustificare la necessità di continuare a perpetuare le differenze socialmente costruite.

Poiché la chiave per continuare a mantenere questo processo differenziale è la congruenza tra i messaggi emessi dagli agenti di socializzazione, sarebbe utile usarli come una via di cambiamento e promuovere attraverso gli stessi messaggi congruenti che eliminino le disuguaglianze basate su Genere.

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Riferimenti bibliografici:

• Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). Il labirinto patriarcale: riflessioni teorico-pratiche sulla violenza contro le donne. Barcellona: Anthropos, Editorial del Hombre.
• Cabral, B., & Garcia, C. (2001). Sciogliere il nodo di genere e violenza. Altri sguardi, 1 (1), pp. 60-76. Recuperato da: http://www.redalyc.org/pdf/183/18310108.pdf
• Walker, S., Barton, L. (1983). Genere, classe e istruzione. New York: The Falmer Press.