Teoria della risposta agli oggetti: cos'è e a cosa serve in psicometria

La psicometria è una disciplina inquadrata all'interno della psicologia sperimentale, che mira a studiare e determinare come vengono costruiti i test psicologici. Al suo interno troviamo diversi modelli che hanno cercato di facilitare questo lavoro (la costruzione dei test).

In questo articolo parleremo di uno di questi modelli: teoria della risposta agli oggetti. Ti diciamo in cosa consiste, quali limiti ha superato rispetto al suo modello precedente (Teoria dei test classici), a cosa serve e quali sono i suoi concetti e caratteristiche di base.

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Test in psicologia

Nel campo della psicologia, i test sono procedure che ci consentono di raccogliere grandi quantità di informazioni (o informazioni molto specifiche) in relazione a qualcosa che vogliamo scoprire o studiare in un individuo o in un gruppo di essi (ad esempio un tratto di personalità, ansia, motivazione, eccetera.).

Come sono costruiti i test? Sono costituiti da una serie di modelli psicometrici che ci consentono di valutare la qualità della misurazione di questi test

, nonché ottenere talune garanzie di tale misura.

In psicometria (che vedremo più avanti), esistono diverse "Teorie dei test", che configurano un quadro di riferimento, sia teorico e metodologico, per raggruppare i diversi modelli e teorie che ci consentiranno di costruire e utilizzare i test in a in adeguato. Successivamente, impareremo a conoscere uno di questi modelli: Item Response Theory (IRT).

Teoria della risposta agli oggetti (IRT)

La teoria della risposta dell'oggetto (TRI, o in inglese IRT), detta anche "Teoria della curva caratteristica dell'oggetto", "Teoria dei tratti latenti" (TRL) o "Teoria della risposta reattiva" (TRR), è una teoria che è inquadrata all'interno del psicometria. Detta teoria È utilizzato nel campo della psicologia per costruire diversi test e test psicologici.

Da parte sua, la psicometria è una parte della psicologia sperimentale; È una disciplina, incaricata di studiare e sviluppare tutti quei metodi e teorie che vengono utilizzati per misurare le variabili psicologiche delle persone.

La teoria della risposta agli oggetti ha superato gli svantaggi oi limiti di una teoria precedente: la teoria dei test classici (TCT). Quest'ultima teoria è stata sviluppata da Carlo lanciere nel 1904; Questa è la teoria con cui è iniziata la psicometria (la prima), e doveva spiegare come da un valore in un test, ottenuto da una persona, si possa estrapolare o concludere un valore vero in relazione alla manifestazione di una caratteristica o tratto di personalità che si sta studiando.

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A cosa serve TRI?

L'obiettivo della teoria della risposta agli elementi è specificare quale relazione esiste tra i punteggi empirici ottenuti da parte di un soggetto (o più soggetti) in un test e una caratteristica o tratto non osservabile che viene studiato in quel soggetto (o soggetti). Un esempio di tratto da misurare può essere l'impulsività, l'estroversione, l'introversione, ecc.

Pertanto, la Teoria della risposta agli oggetti serve a costruire strumenti di misurazione (test) con proprietà che non variano tra le popolazioni; in questo modo, se due persone hanno lo stesso livello di tratto misurato, avranno entrambe la stessa probabilità di dare la stessa risposta, e questo è indipendente dalla popolazione a cui appartengono.

Superare i limiti del TCT

Come abbiamo visto all'inizio, la Teoria della risposta agli oggetti supera alcuni dei limiti presentati dalla Teoria del test classico.

• La nuova teoria è formulata a livello del test totale e non a livello dell'item.
• I punteggi delle materie dipendono dal particolare contenuto del test e dalla sua difficoltà.
• Le difficoltà con il parallelismo di misura vengono superate.
• Viene superata l'ipotesi di omoschedasticità degli errori di misura (IRR consente di ottenere un termine di errore per diversi livelli di attitudine)
• Ora le prove sono adatte anche a soggetti non di media attitudine e appartenenti a popolazioni maggioritarie.

Nozioni di base e caratteristiche

Per comprendere meglio la teoria della risposta agli oggetti, vediamo alcune delle sue basi e punti salienti:

1. Punteggio osservato

Dobbiamo essere chiari che il punteggio osservato in un test è una variabile casuale, con una certa distribuzione. Questa distribuzione dipende da due variabili: il livello di attitudine o abilità del soggetto e come il tratto viene valutato dall'item. (o prova).

2. Dimensionalità

Questo concetto fa anche parte della Teoria della risposta agli oggetti. La dimensionalità è una parte del tratto latente. Qualsiasi individuo può essere descritto in un tratto determinando i valori di dette dimensioni; in pratica si parla di modelli unidimensionali.

3. Indipendenza locale

Un'altra caratteristica dell'Item Response Theory è l'indipendenza locale degli item e dei soggetti esaminati. Quindi, quando parliamo di indipendenza locale, intendiamo che la probabilità p (x) che un soggetto risponda correttamente a un item non è influenzata dalle risposte date ad altri item.

Se invece è soddisfatta l'unidimensionalità di cui al punto precedente, nel test è soddisfatta anche l'indipendenza locale.

4. Funzione informazioni di prova

Un altro concetto o idea che fa parte della Teoria della risposta agli oggetti è la funzione informativa del test. Questa funzione è in realtà una proprietà che ha il test, ed è ciò che ci permette di calcolare la quantità di informazioni che un test può fornirci a qualsiasi livello di attitudine.

In questo modo, maggiore è il valore fornito dalla funzione informativa di un test per un livello di determinata attitudine, maggiore sarà la discriminazione per quel livello e minore sarà l'errore di misura nella measurement test.

5. Curva caratteristica dell'articolo

Questa curva, chiamata anche curva di regressione, rappresenta i valori attesi in un elemento sulla variabile "attitudine".

Parametri della curva caratteristica dell'articolo

In relazione a questa curva, tipica della Item Response Theory, compaiono una serie di parametri associati, i "parametri della curva caratteristica della voce", che sono tre e sono rappresentati da lettere:

1. B: difficoltà oggetto

Consiste nel livello di forma fisica del soggetto, che si trova nel punto di flesso della curva. Maggiore è lo spostamento a destra, maggiore è la difficoltà dell'elemento (più è difficile).

2. A: discriminazione degli oggetti

L'item discriminazione è la pendenza della curva; più è ripida, maggiore è la discriminazione degli elementi.

3. C: pseudo-caso o divinazione

Infine, il parametro C è la pseudocaso o divinazione; consiste nella probabilità di urtare un oggetto per caso, e si misura nell'asintoto inferiore della curva. Affinché l'articolo sia idoneo, questo parametro deve valere al massimo 0,35.

Riferimenti bibliografici:

• Agraresi, H.F., Lozzia, G.S., Abal, J.P., Galibert, M.S. e Aguerri, M.E. (2009). Teoria della risposta agli oggetti. Concetti di base e applicazioni per la misurazione dei costrutti psicologici. Giornale argentino della clinica psicologica, 18 (2): 179-188.
• Martinez, R. (1995). Psicometria: Teoria dei test psicologici ed educativi. Madrid: sintesi.
• Muniz, J. (1997). Introduzione alla teoria della risposta agli oggetti. Madrid: Edizioni Piramide.
• Santisteban, C. (1990). Psicometria: teoria e pratica nella costruzione di test. Madrid: Edizioni Norma.