ארבעת סוגי הכשל בזיכרון

כפי שהקורא אולי זוכר ממה שנראה במאמר "מהם זיכרונות שווא ומדוע אנו סובלים מהם?"יש אפשרות לזכור חלקית אירוע, שיחה או סיטואציה, לא לזכור אותו או לזכור אותו מבלי לחיות אותו.

בהעמקה עמוקה יותר, ישנם סוגים רבים של טעויות שניתן לבצע וחשוב לשתף מידע זה מאחר שיש טעויות אלה נוצר כדי לשבור חברים, להתעלם מוויכוחים, ליצור סכסוכים גדולים ובעיות אחרות שללא ספק, כל אחד יכיר בהן באמצעות התבוננות מֵאָחוֹר.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "איך הרגשות משפיעים על הזיכרונות שלנו? התיאוריה של גורדון באואר"

כשלים בזיכרון

בשלב הבא נראה כמה תופעות שגורמות לזיכרון שלנו להיות לא אמין ככל שזה נראה.

לחץ

אחד הגורמים התנאים לזיכרון שלנו הוא לחץ, להבין זאת, מעבר לעומס יתר של עבודה או דאגה, כהפעלה ברמה של התראה שיכולה להינתן על ידי סיטואציות שונות בהן אנו מעורבים יום יומי.

מתח מייצר פריקה של סטרואידים עקב עירור הציר ההיפותלמוס-יותרת המוח (יותרת הכליה). (גומז-גונזלס, 2002) זאת יכול לשפר או להחמיר את הזיכרון, בהתאם לשלב העיבוד המושפע מהורמוני לחץ, ולאופי או הערכיות (חיובית או שלילית) של המידע המקודד.

לפיכך, ישנן חקירות רבות שהתגלו כאשר רמות הלחץ מאוד גבוה (למשל: דיון משפחתי או זוגי סוער: דיון בנושא מאוד שנוי במחלוקת ברשתות חֶברָתִי; וכו ') הזיכרון הרגשי נשמר או אף משופר, בעוד שזיכרון המידע הלא רגשי מושפע.

עד כמה זה רלוונטי? במצב לחוץ כמו זה שנדון בפסקה הקודמת, סביר מאוד שלא רק ההיגיון יושם בצד, אלא בגלל זה עוררות רגשית מוגברת, תשומת לב (ולכן זיכרון) מתמקדת בהיבטים של הדיון, הוויכוח או העובדה היה עד מה עוד עורר רגשות שליליים.

זה לא רק מוביל לרוב לא רציונלי (המובן כחסר לוגיקה מובנית היטב) ורזולוציה מוקדמת, אלא גם התורם להיווצרות סטריאוטיפים שליליים על אנשים אחרים, ושוכח היבטים כמו קוהרנטיות הטיעון שלהם למרותם חוסר כבוד, ההיגיון של רעיון למרות איות שגוי, כוונתו של המתקשר למרות טעותו בעת הבעתו, וכו ' לפיכך, כשאני ניגש לזיכרון זה מאוחר יותר, הפרטים הללו אינם נגישים כמעט.

• מאמר קשור: "סוגי זיכרון: כיצד מאחסן המוח האנושי זיכרונות?"

חוויות נוספות איתו, דעה אמינה יותר?

לעתים קרובות אנו מאמינים כי חווינו סיטואציה פעמים רבות יותר או קיימנו דיון על סיטואציה פעמים רבות יותר נושא ספציפי או עם אדם ספציפי, גורם לנו להיות "מודעים" יותר לזה או נותן יותר אמינות לנו דעה. עם זאת, האם זה נכון?

מחקרים במדעי ההתנהגות הראו שאנשים שחוו מצבים דומים חוזרים ונשנים (למשל: אירוע, דיון) עם מטען רגשי, הם נוטים להיות פחות אמינים מעדויות על אירועים שהתרחשו רק פעם אחת, מתן תוצאות גרועות יותר בדיוק, בשלמות ובעקביות של הסיפור (Smeets, Candel and Merckelbach, 2004).

אז למה אתה מרגיש הרבה יותר בטוח?

תופעת הטיית האישור

בפסיכולוגיה יש מחקר מקיף ו ניסויים בהטיה באישור. הטיה זו מכונה גם איסוף מידע סלקטיבי. זה נחשב כהשפעה של עיבוד מידע שגורם לאנשים לחפש לאשר את השערות, מאשרים את ציפיותיהם, מאשרים מחדש את הסטריאוטיפים שלהם או אפילו מצדיקים את החלטותיהם או סגנונותיהם לכל החיים. להבין סטריאוטיפ כדפוס מחשבה, מבלי להיות בהכרח שלילי (למשל: העולם הוא מקום יפה).

חיפוש זה לאישור הוא מראש מודע או לא מודע (אם כי ניתן לנסות להימנע ממנו מרצון אם ידוע על השפעה זו) והיא מתרחשת ללא קשר לאמיתותה או לזיוףה מידע שנאסף.

באותו הזמן, הטיה זו מאפשרת "חזרה" על מידע זה כבר נחשב נכון, מה שהופך אותו ליציב יותר בתכנית הידע האישי של העולם, של אחרים או של עצמך. מידע שאינו מבקש לזייף ושנשמר נכון יותר מהפעם הקודמת שעובד.

הסברים שונים הוצעו להופעת הטיית האישור המשותפת כברירת מחדל (למרות שאני מתעקש, ניתן לווסת אותה או להתגבר עליה) כל בן אנוש. הסברים אלה סובבים סביב גורמים שונים, אחד מהם הוא מה שמכונה "כלכלה קוגניטיבית" לפיה המוח נוטה לחפש איזון ו דפוסים לשימוש במינימום אנרגיה בעת פתרון בעיה או סיטואציה, שאלה המסבירה בחלקה גם את היווצרות הסטריאוטיפים והתכניות של יֶדַע.

תפקיד הרגשות בזיכרונות

הסברים אחרים התמקדו יותר בגורמים רגשיים. לא קשה לחשוב שעדיף (בדרך כלל) להיות נכון מאשר לטעות, ולכן הטיה לאישור תאפשר הימנע מעלות או נזק של הטעות, ובמקום לחקור את העובדה, הוויכוח או האירוע באופן ניטרלי או מַדָעִי נבחרים החלקים התואמים את ההנחה, מוגדלים לעיתים קרובות והשאר מוזנחים או מצטמצמים.

דוגמה טובה לכך ניתן למצוא בספרי נימוק דדוקטיבי או במדריכים של פסיכולוגיה מחשבתית. כאשר נחשפים סוגים שונים של כשלים המשמשים במקביל להכפשת טיעונים, להטות את עצמם ולהגן על עצמם מפני שינוי או נזק בלתי רצוי ב הערכה עצמית.

תפקידן של שוגיות

כישלון אד-הומינם: מורכב מלקבל כמובן מאליו את השקר של הצהרה שלוקח טיעון מי טען אותה. מנסה להכפיש את מי שמגן על הרעיון האמור הצבעה על מאפיין או פעולה שליליים של האדם, ללא קשר לרעיון. יש לציין כי זו אחת הטעות הנפוצות ביותר כיום בוויכוחים המתוחזקים בחום על ידי הרשתות החברתיות בנוגע לנושאים אקטואליים.

כשלון טוו-קוווק: הוא מורכב מדחיית טיעון או מחשיבתו ככוזב, בטענה לחוסר העקביות של האדם המציע אותו. (לדוגמא: איך אתה יכול לדבר על שחיתות אם כשפסקת היו גם מקרים?). אנו יודעים שרעיון יכול להיות טוב או רע, ללא קשר אם האדם ש מעביר זאת על ידי הטפה או לא על ידי דוגמה, אולם אם הרעיון אינו אוהב, משתמשים לעתים קרובות בכשל זה להימנע מכך.

לפיכך, הטיה האישור מעוות ובוחר מידע המותקן בתרשימים שלנו. תוכניות אלה, אשר נרמזו לאורך המאמר, במדע הקוגניטיבי מבינות כדפוסי חשיבה, סטים רעיונות מובנים, מבנה ייצוג העולם, מבנה ידע ספציפי, מסגרות נפשיות של ידע חברתי, וכו '

לא מטרת מאמר זה לתאר אותם בפירוט, די להעיר שהם האחראים העיקריים לציפיותינו.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "10 סוגי הכשלים ההגיוניים והוויכוחים"

סכמות קוגניטיביות

לא דיברנו על זיכרון? כן, ואנחנו ממשיכים בזה. בדרך של הידור, המצב הרגשי מטיה את תשומת הלב והזכירה, ההטיה לאישור בוחרת חלקים מהמידע המועילים לרעיונות עצמם, ו רעיונות אלה מותקנים בזכרוננו שוב בצורת דיאגרמות.

תוכניות אלה מכילות חלקים יציבים ומשתנים, ככל שהחלקים חוזרים על עצמם (מאושרים), הם יציבים יותר ובנוסף, הם הגורם לציפיות שלנו, כמסגרת שלנו יֶדַע.

לפיכך, עם מה שנראה ב המאמר הזה במקום בו נחשף שזיכרון ודמיון והקרנה של עצמך ושל אחרים בעתיד (ציפיות) חולקים רשת עצבית, ברור כי אם לא לוקחים בחשבון גורמים אלה, הם חוזרים וליוצרים לולאה שכמעט לא מגיבה להיגיון אחר מלבד ה- אישי.