ההשפעה של בחירה טובה בקריירה על צעירים

העניין בכתיבת מאמר זה בנושא הכוונה מקצועית לבחירת קריירה עלה כשראיתי בהתייעצויות שלי כיצד כמה צעירים שכבר סיימו מקצוע. הם פיתחו בעיות של חרדה, פחד, חוסר ביטחון ותחושות של חוסר יכולת להשיג הצלחה בעבודה מכיוון שהבינו שהמקצוע שנבחר אינו זה שהם אוהבים או מתאימים להם חששות.

במובן זה, חשוב שתלמידים צעירים יותר ירגישו מימוש עצמי גם באמצעות בחירת הקריירה, מכיוון שהם נמצאים בשלב מכונן בהתפתחותם האישית.

כאן נסקור מספר רעיונות מרכזיים שיכולים לשמש את אלה שנמצאים במצב שבו הם כבר סיימו מקצוע או ייעוד ויש להם גילו שזו לא הבחירה שהם מתלהבים ממנה, וצעירים שנמצאים בתקופת חיי בית הספר שבהם טוב לקבל החלטה לגבי הקריירה ש הם רוצים ללמוד.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיה של עבודה וארגונים: מקצוע עם עתיד"

מאיזה גיל מתחילה הכוונה מקצועית?

ככל שזה מוקדם יותר, כך השפעותיו טובות יותר על היווצרות המתבגרים.. אך בנוסף, חייב להיות ברור שתהליך גילוי הייעוד אינו דבר המתבצע בנפרד בלבד, אלא הוא תופעה המבוססת על אינטראקציות חברתיות.

כך, במסגרת הקורס "כיצד לפתח את זהותך המקצועית באמצעות ידע עצמי" שלימדתי מספר שנים, היו קבוצות של תלמידי תיכון ותיכון שבסיום הקורס הצליחו להבחין כיצד הם מצליחים יותר לגלות ולאשר כישרונות, תחומי עניין מניעים; הם הביעו בצורה ברורה יותר את הטיעונים האישיים שלהם מדוע הם רוצים מקצוע כזה.

בנוסף, במפגשי הסדנה עם הורים ותלמידים זה היה מורגש התלהבות רבה לחלוק מידע זה עם המשפחה. על ידי כך שאפשר לדעת לאחרים איזה סוג ייעוד אתה הכי נוטה לפתח, פיתחת תחושת הישג גדולה.

התלמידים שהשתתפו בסדנה זו כשהיו בשנה הראשונה או השנייה בתיכון הראו סיפוק במציאת מקום העבודה שלהם בתוכניות העתידיות שלהם. הם חוו ביטחון וביטחון טובים יותר בכישרונותיהם ובאתגרים שהוצגו מניסיונם הראשון בעבודה.

• אתה עשוי להתעניין ב: "התפתחות אישית: 5 סיבות להרהור עצמי"

שלבי התהליך

מהו התהליך הדרוש לקראת התפתחות אישית בקרב מתבגרים וצעירים לבחירת הקריירה? השלבים שלה הם כדלקמן.

1. הערכת כישורים, אינטרסים אישיים, מודיעין, אישיות

מאפיינים פסיכולוגיים אלה הם חלק מהמשתנים הרלוונטיים ביותר לבחור הזדמנויות מקצועיות שבגלל המאפיינים שלהן או לסכל את האדם.

2. דע ונתח את התוצאות המתקבלות בכל תחום

משימה זו מבוצעת עם היועץ, והמטרה היא לזהות ולאשר מחדש את הכישרונות שהאדם כבר מגלה בכל הזדמנות שהייתה לו בתוך הניסיון האקדמי, החברתי, המשפחתי, הפנאי והספורט שלהם.

3. זהה את אזורי ההזדמנויות שלך

זֶה מאפשר לך לפתח כשרונות אחרים שיהיה נחוץ לאינטרסים שכבר גילית.

• מאמר קשור: "מטריקס SWOT אישי: מה זה, חלקים ואיך זה נעשה"

4. מיקוד מידע על עצמך לידיעה עצמית

כלומר, היו מודעים לחוויותיהם שאפשרו לו התפתחות נפשית, רגשית ופיזית.

5. זהה כיצד התפתחה המוטיבציה

בשלב זה נחקרת השאלה מדוע התעוררו אינטרסים באזורים מסוימים, לראות בבירור מה המניעים שלך שמניעים אותך להרגיש את הרצון לדעת או ללמוד משהו חדש.

6. בצע פעולות והרהורים כדי לפתח תחושת הישג

זֶה מאפשר לייצר רגשות של ביטחון, ביטחון עצמי והערכה עצמית חיובית של עצמו, כך שתוכל לקבל חוות דעת מחברים, בני משפחה או הורים כדי לעזור לך להעריך את החלטתך ורעיונות אלה אינם מעוררים ספק או בלבול.

7. שילוב מידע

סקור את תחומי העניין כמה פעמים שצריך לבנות את ההחלטה שלך.

8. לייעץ להורים או לאפוטרופוסים חוקיים

המטרה כאן היא להדריך את ההורים מי יכול ללוות ולתמוך בילד שלך בתהליך זה.

• אתה עשוי להתעניין ב: "טיפול בילדים: מה זה ומה היתרונות שלו"

תהליך הכנה והגדרת ציפיות

מעבר תהליך זה מכין את התלמיד להיות אחראי יותר לעצמו, לפתח ניהול עצמי כלפי מטרותיו ותחומי העניין שלו ולחזק את ההערכה העצמית והידע העצמי שלו. הם מהווים משאבים חשובים לאימון שלך בהתפתחות האישית שלך.

מכאן יוצגו לך האפשרויות האמיתיות הקיימות בתחום האקדמי והמקצועי שתוכל לקבל החלטה חופשית על סמך החקירה הפנימית והידע העצמי שלך. כל זאת תוך ייעוץ להורים לשתף פעולה ולהשתתף בתהליך של התמצאות כראוי במציאות החינוכית כך שהם סומכים על הבחירה שלהם בנים.

להתפתחות צעירים בשלב זה, נחשב כי תהליך הולם לכל צעיר בבחירת קריירה יוכל להבטיח שביעות רצון מהחלטתו, המאפשר לך להשיג רגשות של הישג ומימוש עצמי.

• מאמר קשור: "צרכי מימוש עצמי: מה הם, לדברי מאסלו?"

מה קורה כאשר מירוץ כבר התחיל?

אבל... מה קורה לצעירים שלא יכלו לעבור את התהליך הזה ולמצוא את עצמם ברגע מכריע בחייהם, כשהם רואים שהם לא יכולים לקיים חיים פוריים כיוון שהם עשו טעות את בחירת הקריירה שלהם ולפתח רגשות של חוסר סיפוק, דמוטיבציה, דאגה, פחד, חוסר ביטחון, חרדה ועצב, מבלי שיוכלו למצוא משמעות חדשה להם חיים?

במקרים אלה, מומלץ ללכת לטיפול פסיכולוגי למצוא שוב משמעות לחייהם. זה קורה על ידי:

• שנה את ההבנה שלך מול פחדים, חרדות, חוסר ביטחון שמונע ממך לפעול ולהגשים רצון שעולה באדם.
• למצוא מה מנע ממך לגלות את עצמך ולהיות מסוגל לבחור עתיד המציע סיפוק אישי ועבודה, כך שתוכל לבנות מחדש את ההווה שלך.
• ערוך את החוויות שהולידו את המשבר הרגשי ההוא, כך שיש למידה של מה שכבר אינו קיים הוא פונקציונלי ומפתח את תחושת ההישג שלך באמצעות הזדמנויות אקדמיות או קריירה חדשות.
• התנתק מתחושות תסכול כדי לנהל את היצירתיות שלך לקראת תחומי עניין חדשים.
• לפתח את שלך הַעֲרָכָה.
• היו הפניות, סיפורי הצלחה ורשתות תמיכה עם אנשים שמטפחים את תחושת ההישג שלך.
• התחל לאט לאט לעשות פעילויות שאתה אוהב מאוד.

בעזרת פעולות אלה, הניתנות לביצוע בפגישות עם מומחה או בניהול עצמי, ניתן להתחיל א שינוי המבוסס על גילוי שיש לך בעצמך הכל בהישג יד כדי למצוא דרכים חדשות לתפקד בהן חַיִים.

מסכם

אנחנו יכולים להסיק עם זה לא כל הצעירים מצליחים לפתח ידע עצמי טוב, עם תחושת הישג המניעה את ההערכה העצמית שלהם וביטחון המאפשר להם לקבל החלטה מבלי להרגיש מושפעים מרצונות או מאינטרסים של הוריהם המפרידים בינם לבין עצמם האמיתיים. עם זאת, ישנם משאבים להפניית מצבים אלה.