איך לעזור לילד שלך להיות אחראי? 10 טיפים

הורים מתלוננים לעתים קרובות שלילדיהם קשה להיות אחראים, או שהם פשוט לא מבינים למה עליהם לעשות שיעורי בית ובית ספר.

לילדים קשה לחשוב לטווח ארוך, מסיבה זו זו משימה לא פשוטה ללמד אותם למה הם צריכים להיות אחראיים, אבל אפשר לעשות זאת.

כאן בואו נדבר על איך לעזור לילדכם להיות אחראי, משיטות פשוטות.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

איך לעזור לילד שלך להיות אחראי?

אחריות היא מושג קשה להטמעה בגיל צעיר., במיוחד בהתחשב בכך שלבנים ובנות קשה לחשוב לטווח ארוך.

עם זאת, אפשר להסביר להם ולגרום להם להבין את החשיבות של עשיית מטלות הבית ובית הספר חשבון משלו, מבלי שאף אחד יצטרך ללכת אחריהם ולהזכיר להם שוב ושוב שהם חייבים להפסיק לשחק או להסתובב תעשה את זה.

איך לעזור לילד שלך להיות אחראי זה לא קל כמו תפירה, שכן זה דורש הרבה סבלנות ושליטה בעצבים שלך, כמו גם לדעת איך להשתמש בטון רציני אך מתאים.אבל אפשר לעשות את זה. בהמשך נראה כמה טיפים להשגת מטרה זו.

1. תן לו מטלות קטנות

הדרך הטובה ביותר להתחיל היא לשמור על זה פשוט וקל. צעד טוב ללמד את הקטנטנים את מושג האחריות הוא להטיל עליהם משימות קטנות, המתאימות לגילם ושאינן מהוות סכנה כלשהי.

ישנן מספר משימות שניתן לבצע בבית בהן יוכלו הקטנטנים לעזור לנו, למרות שחשוב מאוד לקחת בחשבון את גילך, במיוחד מכיוון שלא כל מטלות הבית בטוחות באותה מידה.

לדוגמה, עבור ילדים צעירים יותר, מגיל שנתיים עד 6, אנו יכולים להקצות להם לשים את הצעצועים שלהם, לשים בגדים מלוכלכים לכבס, לסדר את המיטה, לפנות את השולחן...

לילדים מגיל 6 עד 9 נוכל להקצות להם להעמיס את המדיח, לשים את מכונת הכביסה, לשים את המצרכים, להוציא את הכלב (אם זה זן קטן), להחליף את גליל האסלה...

עבור אלה מעל גיל 10 עד גיל ההתבגרות, ניתן להטיל משימות מורכבות וממושכות יותר, כמו ניקוי חדרי האמבטיה, המטבח, חדר האוכל וחדר השינה שלו, החלפת נורות, צביעת קירות, קניות והשגחה על אחיו הקטנים.

• אולי יעניין אותך: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"

2. לעשות משימות מהנות

כל הילדים אוהבים ליהנות ומסיבה זו רבים מהם, כשאומרים להם שכן לעשות משימה, בנוסף לראות בה חובה מוטלת, הם רואים בה משהו משעמם, והם מעדיפים לא תעשה את זה.

אבל האופי המהנה של הילדים יכול לשמש אותנו המבוגרים. אנו יכולים להילחם באמונה זו שכל מטלות הבית משעממות על ידי בחירה באלה שהן דינמיות יותר כנקודת התחלה.

להצליח להניע אותם זה משהו שבהתחלה אולי נראה מאוד מסובך, אבל לפעמים זה מספיק לנגן מוזיקת ​​רקע ולרקוד בזמן שהם מנקים את החלונות, מקרצפים את הרצפה ומקפלים את בגדים.

3. מצא את החוזקות שלך

לכולנו יש איזושהי משימה שאנחנו לא אוהבים לעשות, או בגלל שאנחנו עצלנים או בגלל שאנחנו לא טובים בה. מבוגרים מנסים להיות אחראים ולמרות שאנחנו לא אוהבים את זה, אנחנו משלימים עם זה ובסופו של דבר עושים את האחריות שלנו, חלקם משאירים אותו למועד מאוחר יותר ואחרים מתחילים עכשיו ונפטרים ממנו בהקדם האפשרי.

ברור שילדים הם אותו הדבר. יש הרבה דברים שהם לא אוהבים לעשות בגלל שהם עצלנים או לא טובים בזה. אבל כמו שיש להם חולשות, יש להם גם חוזקות, ושם אפשר להתייחס לנושא האחריות.

אם לבנים ולבנות מוקצים פעילויות שהם טובים בהם, גם אם מדובר במשימות חובה, הם ירגישו מוטיבציה רבה יותר לעשות אותם.

לדוגמה, אם ילדכם אוהב לעשות סדר בדברים, או לסווג חפצים שונים לפי דמיון (מגזינים, ספרים, כלים...) משימה טובה מאוד עבורו תהיה לערוך את השולחן, לעזור לסדר את המדפים או להניח את הכלים ברגע שהם מוכנים. לְנַקוֹת.

הרעיון הוא למצוא את הפעילות המתאימה לו ביותר, כדי שיוכל להתחיל מאותה נקודה לעזור לנו בעבודות הבית ועם חלוף הזמן, כשזה היום להכין שיעורי בית, הם כבר הפנימו את הפעילות עד כדי כך שהם יורדים אליה אוטומטית.

• אולי יעניין אותך: "3 שלבי גיל ההתבגרות"

4. להיות דוגמה

אם אתה רוצה שילדך יהיה אחראי, תהווה דוגמה ותלך בעקבותיו בעצמך. הורים הם מבוגרים התייחסות לילדים, ובמידה פחותה, עבור מתבגרים. ההורים הם המודל לחיקוי ומסיבה זו ילדים לומדים באמצעות למידה שילוחית..

אל תצפו מהילדים שלכם להיות אחראים בשיעורי הבית שלהם ובסדר החדר אם אתם מאלה שעוזבים את דוח רווח והפסד עד האחרון ושיש להם בית בלוק אחד משם.

כמו כן, אל תצפו מהילדים שלכם לנקות בקסם את הכלים אם לא הסברתם להם איך לעשות זאת.

זה אולי נראה כמו דבר מאוד פשוט למבוגרים, אבל המשימה הזו ורבות אחרות הן מהסוג שמפחיד את הקטנים, מחשש שהם יעשו את זה לא נכון והם לא מעזים לעשות את זה. הדבר הטוב ביותר הוא ללמד אותם איך לעשות את זה כדי שהם יוכלו לעשות את זה בעצמם..

ביסודו של דבר, אחריות נלמדת על ידי אחריות. בצע את המשימות שהצעת בבת אחת ואל תשאיר אותן לאחר מכן.

חשוב מאוד שילדכם ידע מהן החובות שלכם, כדי שיוכל לראות שאתם עושים אותן כשאתם עושים אותן., בנוסף להסבר החשיבות בעמידה בהם. למשל, אם המשימה שלכם היא לצאת לקניות, הסבירו למה אתם הולכים, אתם הולכים כדי שיהיה אוכל בבית, כדי שכולכם תוכלו לאכול.

5. כללים ומגבלות

קביעת כללים ומגבלות, שתמיד מתאימים לגילו של ילדכם, מומלץ מאוד כדי שהילד יגדל ילמד להיות אחראי בכך שהוא לא יפר אותם.

קביעת נורמות והשלכותיהן מועילות מאוד, שכן עוזר לילדים לדעת, מגיל צעיר מאוד, איך להתנהג ומה מצפה להם אם הם מתנהגים בחוסר אחריות.

יש לציין שעצם קביעת הכללים והגבולות הללו אינה מילה נרדפת לכך שילדים ובני נוער מצייתים בהם באופן קסום.

עם זאת, זה עוזר לעצב את הטמפרמנט שלך, במיוחד בהתחשב בהפרה של נורמות אלו ירמזו על השלכות שליליות, מה שיגרום להם להעריך את החשיבות שיש להן מַחֲמָאָה.

6. יותר אוטונומיה, יותר אחריות

במידה שהיא הוגנת ומתאימה לגילם, נוח להשאיר מעט מקום לילד או לנער. טיפוח האוטונומיה שלו היא אסטרטגיה טובה מאוד לעורר בו אחריות מסוימת.

ככל שיותר אוטונומיה, יותר אחריות, מתורגמת לצורך ליישם אסטרטגיות לפתרון בעיות בעצמם, למד לסדר את חייך ולכבד את הזמן המתאים לכל דבר, כמו לעשות קודם שיעורי בית ואז לשחק את המשחק הרצוי הזה משחק וידאו.

בנוסף, היתרון שמציע להם אוטונומיה הוא שאנחנו לא צריכים להיות כל כך מודעים להם, קידום קריטריוני ההחלטה שלהם. להיפך, אם אתה תמיד צופה במה שהם עושים ובמה שהם לא עושים, הם לעולם לא יגדלו, שלא לדבר על אחריות, מה שתהיה בעיה אמיתית כשיגיעו לבגרות.

7. פתרון סכסוכים

מתן אוטונומיה רבה יותר מרמז שילדים לומדים להיות מסוגלים לפתור את הקונפליקטים שלהם, הן עם עצמם והן עם אחרים.

תמיד יש לקחת בחשבון את חומרת המצב. ועד כמה הילד חייב להיות מסוגל לפתור את זה. זה יכול להיות ריב פשוט עם אח על צעצוע, או שזה יכול להחמיר, כמו ריב פיזי בבית הספר עם אחד מחבריו לכיתה. במקרה זה ברור שההורים והמורים של המעורבים צריכים לטפל בכך.

8 קבלת החלטות

שיפור יכולת קבלת ההחלטות שלהם מגביר את אחריותם. זה שימושי במיוחד אם, כאשר אתה צריך לבצע משימות, ניתנות לך שתי אפשרויות לבחירה. החופש לקבל החלטות בעצמם חייב לבוא בהתאם לגילם.

לפיכך, אם הילד מקבל החלטה גרועה, אך מראה שלא עשה זאת מתוך כוונה רעה, אלא פשוט בגלל שטעה, אין להענישו. חייבים לגרום להם להבין שאנשים לומדים באמצעות טעויות ודוגמה.

9. תזהו אותו כשהוא אחראי

כפי שכבר אמרנו, אחריות היא רעיון מופשט מדי עבור ילדים, ולכן גם כשהם אחראים, הם לפעמים לא מודעים לכך שהם אחראים.. לכן, במיוחד עבור הקטנטנים, טוב שמבוגרים ידעו לזהות מתי הם אחראים.

אם יגידו לו שהוא היה אחראי ושעשה זאת היטב, הילד יוכל לראות שעשיית מטלות ומטלות לא נראית לו כל כך קשה. אתה אפילו יכול לראות שאתה אדם אחראי אפילו בלי לחשוב על זה, לעשות שיעורי בית ולסדר את החדר שלך באופן אוטומטי.

תודה לו על מה שהוא עושה, וחזק את ההתנהגות הזו באמצעות ביטויים חיוביים וברכות ומדי פעם מדי פעם, פרס חומרי כלשהו, ​​כמו ממתק, האוכל האהוב עליך או משחק וידאו, תמיד לפי מה שיש לך עָשׂוּי.

אבל, בתורו, חשוב מאוד להימנע מליפול לדינמיקה של שוחד ו"אני מבטיח לך את זה". אל תבטיחו לו פרס אם הוא יבצע משימה שהוא אמור לעשות בעצמו, ואל תאיימו עליו אם לא יעשה זאת.

יש להשתמש בתגמול, שהוא מחזק, לאחר שביצע את ההתחייבות, ומבלי שנאמר לו קודם לכן שהוא יקבל אותו אם יבצע את המשימה הנדונה.

שוחד מאוד בעייתי שכן הילד תמיד יתפוס אותם כסוג של חוזה: "אני עושה את זה ואתה נותן לי את השכר שלי". ברגע שנפסיק לתת לו את ה"גמול", הילד יפתח ב"שביתה".

10. לחנך לערכים

האחריות זהו ערך המלווה במחויבות, חובה ומחויבות.

מומלץ להעריך את הילד כדי שילמד להעריך את התנהגותו, עד כמה הוא אחראי ולטפח בו א יותר תחושת ביטחון עצמי, ביטחון ודו קיום טוב יותר עם הוריהם ואחיהם אם הם יש ל.

הפניות ביבליוגרפיות:

• בארטו, אני. (ש.פ.). מדריך אחריות משותפת. לחנך על ידי שיתוף משימות משפחתיות.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M., and Genís, M.R. (2004). מדריך דידקטי לבית הספר להורים.