המודל של לאסוול: מרכיבי התקשורת

מודל Laswell הוא מבנה זה אפשרה את חקר תקשורת ההמונים, כמו גם מרכיביו והשפעותיו על קהלים שונים. בתחילה, המודל נועד להיות מוצע ככלי לסיווג מחקרים בתקשורת המונים, וכן לניתוח המשתנים הקובעים את העברת המסר. עם זאת, המודל הזה יצר סדרה של מושגים שימושיים מאוד לניתוח פעולות תקשורתיות באופן כללי, מעבר לתקשורת המונים.

במאמר זה נראה מהו הדגם של Laswell, איך זה הגיע ומהם כמה מהמרכיבים העיקריים שלו.

• מאמר קשור: "28 סוגי התקשורת ומאפייניהם"

המודל של לאסוול: ממה מורכבת תקשורת?

בשנות הארבעים, הסוציולוג האמריקאי הרולד לאסוול הוא פיתח מודל שאיפשר להבין את תהליך התקשורת באופן חדשני למחצית הראשונה של המאה ה-20.

בקווים רחבים מאוד הוא ניתח את הערוצים שבהם מתרחשת תקשורת, והוא מבין שהעברת כל הודעה זורמת דרך מכשירים שונים, שכן שקועים בחברה רבים עם קהלים מרובים.

בנוסף, הוא מציין כי למרות שתקשורת המונים התרחשה בצורה חד כיוונית ברוב הערוצים; הקהל יכול גם למלא תפקיד פעיל בתהליך, מה שמרמז שאפשר לסגור את המעגלים התקשורתיים שנראים חד צדדיים.

כאשר לאסוול למד את המסרים המוחלפים בערוצי התקשורת השונים, תהה "מי אמר מה, באיזה ערוץ, למי ובאיזה השפעה?", "מי מקבל מה ו כפי ש?".

• אולי יעניין אותך: "הקשבה פעילה: המפתח לתקשורת עם אחרים"

התחלות ורקע

למרות שהוא לא רשם עליו פטנט או טען שזה שלו, הדגם קיבל את שם משפחתו לאחר שהפך פופולרי ב- שנת 1948 כתוצאה מפרסום מאמר שכותרתו "מבנה ותפקוד התקשורת ב חֶברָה". מאותה סיבה נהוג לחשוב שהטקסט הזה ייסד את המודל. למעשה, לאסוול הוא נחשב לאחד מאבות הפסיכולוגיה הפוליטית. ובין היתר, זה עזר לגבש את לימודי תקשורת ההמונים, כמו גם את הדיפוזיה שלה.

אולם הפרסומים שקדמו לו הם אלו שבאמת אפשרו להניח את יסודותיו. כמו כן, יש דעות שונות לגבי מי או מי פיתחו את המודל הזה. לדוגמה, כמה מחברים מייחסים את זה לג'ון מרשל; מחברים אחרים מייחסים את זה גם ללאסוול וגם למרשל.

בכל מקרה, הן ברמה התיאורטית והן ברמה המתודולוגית, למודל זה הייתה השפעה חשובה על שונות דיסציפלינות: לימודי תקשורת, מדעי המדינה, תקשורת, משפטים, פילוסופיה, פסיכולוגיה, כלכלה, אַנתרוֹפּוֹלוֹגִיָה. באופן ספציפי, ניתן היה לגבש את מטרת המחקר בתקשורת המונים, שהיא לקבוע מי ובאיזה כוונות אמר מה, למי ועם אילו השפעות.

האלמנטים ותהליך התקשורת

אחד המרכיבים ההקשריים שסביבם המודל הזה הופך פופולרי הוא הכוונה לצמצם פערי תקשורת בין החברה האזרחית לממשלה. זה יכול להיות אפשרי באמצעות ערוץ חלופי שלא רק ישמש לדיווח חד צדדי, אלא גם יהיה שימושי לתקשורת הדדית.

אבל מה היו ערוצי התקשורת הזמינים? הדפסים, קולנוע, טלוויזיה, רדיו. בקיצור, ערוצים שמקימים תקשורת חד צדדית, שאיתם היה מדובר במחזורים לא סגורים. אז עולה הרעיון שניתן לקדם רעיון חדש: מחקר אקדמי; שיכול לשמש מדיום או פלטפורמה תקשורתית לחברה.

במהלך מלחמת העולם השנייה השתתף לאסוול בפרויקט תקשורת שבו הוזמן ללמוד את נאומיו של היטלר ביחס לקהל שלו. מחקר זה בוצע תוך שימת לב אלמנטים תקשורתיים מילוליים ולא מילוליים, בעקבות שורת השאלות של מה, מי, איך ובאיזה השפעה.

לראשונה לקהל היה תפקיד פעיל בניתוח תהליך התקשורת: דרך בלימודיו, הנאום התחיל להיראות לא כמונולוג, אלא כמעשה שבו מי הם מקשיבים גם לייצר אפקט באותו דיבור.

לפי לאסוול, לתקשורת המונים יש לא רק את המטרה של העברת עובדה נאמנה ואובייקטיבית, אלא שהיא הולכת רחוק יותר. בין מטרותיו:

• דווח על האירועים הגלובליים והמקומיים האחרונים.
• לפרש את האירועים הללו באמצעות אידיאולוגיה מסוימת.
• השפעה על פרשנות עולמם של הצופים.

מרכיבי תקשורת ורמות ניתוח

בתחום תקשורת ההמונים, מקובל לנתח תופעות מסדרה של שאלות המתייחסות לרמות שונות של ניתוח עם מרכיבים תקשורתיים ל אחד; ושהם נבעו בדיוק מהמודל של לאסוול. בנוסף, בהתבסס על אלה, קבע לאסוול שלכל תהליך תקשורתי יש אלמנטים שונים: שולח, תוכן, ערוץ, מקלט, אפקט.

1. ניתוח תוכן (מה?)

ניתוח תוכן מתאים למרכיב התקשורתי של התוכן או המסר. זה על הגירויים התקשורתיים כי נובעים מהאדם שמוציא את ההודעה האמורה.

2. ניתוח בקרה (מי?)

רמת ניתוח הבקרה מתאימה למרכיב התקשורתי "מי?". במילים אחרות, זה השולח: האדם שיוצר מסר או גירוי תקשורתי, ומצפה לתגובה מהמקבל.

3. ניתוח המדיום (איך?)

המרכיב התקשורתי "איך?" ניתן לנתח מהמדיום או הערוץ, שדרכו מועבר המסר. זוהי הדרך שבה התוכן עובר מהשולח למקבל.

4. ניתוח קהל (מי?)

מימד ניתוח הקהל מאפשר לענות על השאלה מיהו המקבל; כלומר האדם שצפוי לקבל את הודעת השולח. שאלה ומימד ניתוח זה הינם יסודיים במחקרים על תקשורת המונים, שכן גם המסר וגם הערוץ תלויים במידה רבה במצבו של המקלט.

5. ניתוח ההשפעות (בשביל מה?)

בניתוח ההשפעות או תוצאות התקשורת נחקרת השאלה, לשם מה? מדובר בניתוח האם היעדים של העברת מסר מסוים הושגו או לא; ואם לא, אזי נלמד ההשפעה שיצר השידור האמור. עבור לאסוול, לכל תקשורת יש השפעה, בין אם היא תוכננה במקור ובין אם לאו, וזה מה שקובע את מבנה תקשורת ההמונים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• רודריגז, א. (2018) המודל של לאסוול: ממה הוא מורכב, אלמנטים, יתרונות וחסרונות. אוחזר ב-24 ביולי 2018. אפשר להשיג ב https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z., Iyer, N. & Veenstra, A. (2015). קריאת מודל התקשורת של לאסוול לאחור: שלוש תפיסות שגויות מלומדים. תקשורת המונים וחברה, 18:5, 559-622.
• נרולה, יו. (2006). מודלים של תקשורת. האטלנטי: הודו.