מחקר פעולה השתתפותי: מה זה ואיך זה עובד?

החקירה מדעי החברה הוא מגוון מאוד ועשיר בהצעות ואפשרויות פעולה. מתוך הבנה שאנו יצורים השקועים במספר רב של משמעויות וקודים שדרכם אנו לזהות וליצור אינטראקציה, ניתן היה לפתח דרכים שונות לביצוע מחקר ו התערבות.

במאמר זה נבצע הגדרה כללית של אחת השיטות החשובות ביותר ב פסיכולוגיה חברתית קהילתית: ה מחקר פעולה השתתפותית (PAR).

מהו מחקר פעולה השתתפותית?

מחקר פעולה השתתפותי (PAR) הוא שיטת מחקר פסיכו-סוציאלית המבוססת על מרכיב מרכזי: שיתוף גורמים שונים. הוא מבוסס על השתקפות וסדרה של פרקטיקות שמטרתן לכלול את כל משתתפי הקהילה ביצירת ידע מדעי על עצמם.

ה-IAP הוא דרך להתערב בבעיות חברתיות המבקשת שהידע שמייצר חקירה ישמש לטרנספורמציה חברתית. כמו כן, הוא מבטיח שפיתוח המחקר וההתערבות יתמקד בהשתתפותם של אלה המרכיבים את הקהילה שבה היא ממוקמת. חוקר ומתערב, מאחר שהקהילה עצמה מובנת כמי שאחראית על הגדרה והכוונת צרכיה, קונפליקטים ו פתרונות.

במובן זה, ה-IAP הוא הצעה מתודולוגית שעולה כחלופה לאחת הדרכים הקלאסיות להתערב ב בעיות חברתיות: זו של יצירת תוכניות שאינן מתחשבות במי יהיו הנהנים או המקבלים מהן תוכניות.

עבור אותו הדבר, מחקר פעולה נקשר באופן היסטורי לגיוס של מגזרים חברתיים של מיעוטים

, קידום דרכי ביצוע מחקר שהידע המופק בהן משמש לטובת הקהילה בה מתבצע המחקר.

מושגי מפתח ופיתוח תהליכים

כמה מושגי מפתח בעת הצעת IAP הם תכנון, העצמה, חיזוק וכמובן מושג ההשתתפות. כמו כן, זהו תהליך שמתבצע באמצעות סדרה של פעולות שיטתיות והסכמה.

למרות שאין דרך אחת לבצע זאת, דווקא בגלל שהצעדים חייבים להיות גמישים הן לצורכי הקהילה והן לבעיות המועלות ב- חקירה, במונחים כלליים ישנם כמה שלבים שדרכם עובר IAP, כגון זיהוי או קבלה של דרישה, היכרות והפצה של הפרויקט, האבחון המשתף, איתור ותעדוף צרכים, עיצוב תכנית פעולה, ביצוע הפעולות, והערכה מתמדת וכן משתתף.

תמיכה תיאורטית: פרדיגמות השתתפותיות

פרדיגמות השתתפותיות הן מודלים אפיסטמולוגיים ומתודולוגיים שאפשרו פיתוח של דרכים שונות לביצוע מחקר. חברתי, ואשר נובעות כתוצאה מהביקורות שהושמעו על הדרכים השלטות והמסורתיות יותר לביצוע מחקר חֶברָתִי.

בעקבות מונטנגרו, בלאש וקאלן (2009), אנו הולכים למנות שלושה מאפיינים או מטרות של פרדיגמות השתתפותיות, שהם חלק מאלה המהווים את היסודות התיאורטיים והמתודולוגיים של מחקר פעולה השתתפותית:

1. הגדר מחדש תפקידים על ידי ציון שדה הפעולה המשותף

חברי הקהילות אינם נמענים פשוטים, מקבלים או מוטבים, אלא מוכר כיצרני ידע, שאיתו יש עבודה משותפת בין שונים לָדַעַת.

המתערב אינו עוד מומחה אלא מנחה או מנחה בתהליך המחקר-התערבות. לפיכך, היא מבקשת לצאת מההבחנה בין סובייקט ידע - מושא ידע (אדם שמתערב - אנשים התערבו). מבין את הידע כתוצר של התנסויות הטרוגניות והיחסים שהם מקימים.

2. יש מימד פוליטי

שיטות השתתפותיות הם מחפשים ידע שישמש לטרנספורמציה של יחסי כוח ושליטה שתרמו לשמירה על אי השוויון החברתי. זאת בניגוד לכמה עמדות התערבות מסורתיות, שמטרתן היא בעיקר הפוכה: להתאים אנשים למבנים חברתיים.

3. הערכת אתגרים במהלך התהליך

העריכו את האתגרים והקשיים, כמו גם את אסטרטגיות הפתרון, למשל, הכללת כולם אנשים לא מתרחשים אוטומטית וגם לא תמיד רצון משותף לכולם או פטור ממנו קונפליקטים. כמו כן, יכול לקרות שהבעייתיות שכל הסוכנים עושים לא תמיד מכוונת לטרנספורמציה חברתית או ייצור ידע קריטי, שפתרונותיו מוצעים בהתאם להקשר, הצרכים והציפיות של המשתמשים. שחקנים.

בסכום, כאשר לוקחים בחשבון שהאנשים המובנים באופן מסורתי כ"מתערבים" הם למעשה נושאי ידע (בדיוק כמו "המתערבים"), שיטות השתתפותיות מבססות איתור בעיות וקבלת החלטות על מעורבות של ידע ומבקשים לבסס מערכות יחסים רוחביות שמטרתן השינוי החברתי של ה קהילה.

הפניות ביבליוגרפיות:

• דלגאדו-אלגרה, א. (2015). מחקר פעולה השתתפותי כמקדם אזרחות דמוקרטית ושינוי חברתי. כתב העת הבינלאומי לחינוך, מחקר וחדשנות, 3: 1-11.
• מונטנגרו, מ., בלאש, מ. & קאלן, ב. (2009). נקודות מבט השתתפותיות של התערבות חברתית. מערכת OUC: ברצלונה.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). מחקר פעולה השתתפותי. הצעה למימוש אקטיבי של אזרחות. Ioé Collective. אוחזר ב-13 באפריל 2018.