8 המצבים החשובים ביותר של פגיעות בבית הספר

מהם (ומה) מצבי הפגיעות בבית הספר? במאמר זה נתמקד בתפיסה של פגיעות חינוכית להסביר אילו מצבים יכולים לגרום לזה.

פגיעות חינוכית מתייחסת מצדה לכל אותם קשיים או מכשולים המפריעים למסלול האקדמי של התלמיד. באיזה מובן? נראה את זה למטה. בנוסף, נדבר גם על עד 8 סוגים של מצבים אלו ונציין דוגמאות של כל אחד מהם.

• מאמר קשור: "5 סוגי הצקות או בריונות"

פגיעות חינוכית והשלכותיה

לפני שנעמיק במושג פגיעות חינוכית, אנו הולכים להסביר ממה מורכבת הפגיעות עצמה.

לשם כך, אנו אוספים הגדרה מ-Buso (2001), המגדיר זאת כ"תהליך רב מימדי שמתכנס בסיכון או ההסתברות של אדם, בית או קהילה שייפגע, ייפצע או ייפגע לפני שינויים או קביעות של מצבים חיצוניים ו/או פנימיים שליליים" (Busso, 2001, ע. 8).

מצד שני, פגיעות חינוכית היא מושג המתייחס למצב של פגיעות שבה חלק מהתלמידים נמצאים, שמתבטאים או חווים סדרה של קשיים או מכשולים לאורך הקריירה האקדמית שלהם; מכשולים אלו מקשים עליהם לנצל את מלוא ההוראה בתוך הכיתה ובמסגרת בית הספר בכלל.

לפיכך, בגדול, מה שפגיעות חינוכית עושה זה להחליש את הקשר הלימודי של התלמיד.

קשיים ללימודים טובים

ממה מורכבים הקשיים או המכשולים שהוזכרו?

אלו סוגים שונים של מצבי פגיעות בבית הספר, אותם חווים תלמידים בשלב זה או אחר במסלולם החינוכי, ואלה הם יכולים להיות: מצבים משפחתיים, רגשיים, בינאישיים, הקשורים לתהליך ההוראה והלמידה, עם ההקשר החינוכי או האקלים (הסביבה), וכו

כל המצבים הללו עשויות להיות מלווה בתופעות אחרות בעלות מורכבות משתנה, שיכול להשפיע גם על רווחת התלמיד ו/או להתערב בתהליך החינוכי שלו (שיכול להשפיע על תחומים שונים של זה: אישי, יחסי, חינוכי תקין...).

מאיפה כל זה בא? רוב המקרים בכישלון בבית הספר, הוסיפו להפרעה ברווחתו ובאיכות חייו של התלמיד. כישלון בבית הספר יכול גם להוביל לתסמיני דיכאון, בריונות, דימוי עצמי נמוך, בעיות משפחתיות...

למעשה, כל המצבים הללו של פגיעות בבית הספר (אם כגורם או כגורם תוצאה של כישלון בית הספר, אם כי בעיקר כגורם לכך) נראה אותם לאורך כל הדרך מתוך המאמר.

• אולי יעניין אותך: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

מצבים פגיעים בבית הספר

אספנו עד סך של 8 מצבים אפשריים של פגיעות בבית הספר, אשר יכול להוביל לבעיות מסוגים ומאפיינים שונים; כישלון בבית הספר, בעיות יחסים, בעיות הערכה עצמית, תסמיני דיכאון וחרדה וכו'.

כל המצבים הללו, כמו גם ההשלכות שלהם, מפריעים למסלול האקדמי של התלמידים במובנים רבים.

1. הצג ביצועים נמוכים בבית הספר

העובדה של הצגת ביצועים נמוכים בבית הספר עלולה להוביל בסופו של דבר לכישלון בית הספר, בין השאר.

זהו אחד ממצבי הפגיעות בבית הספר, שכן זה יכול להוביל גם לבעיות אחרות ולהפריע ל התאמת התלמיד למרכז, בביצועיו הטובים, במעבר הקורסים השונים, ביחסים איתם לוויה וכו'.

2. יש בעיות משפחתיות

בעיות משפחתיות (כפי שנראה יותר ספציפית בנקודה הבאה) יכולות להשפיע רבות על רווחת התלמיד, המשפיעה ישירות על התחום האקדמי שלו, אך גם בתחום האישי שלו, יחסי…

בעיות משפחתיות יכולות להיות מסוגים שונים, מתקשורת לקויה עם ההורים, לחיים בסביבה עוינת ולא מובנית וכו'.

3. אלכוהוליזם אצל אחד ההורים

עוד ממצבים אפשריים של פגיעות בבית הספר היא העובדה שלאחד ההורים יש אלכוהוליזם.

נסיבות משפחתיות משפיעות רבות על ביצועי התלמידים, ברווחתם, במערכות היחסים שלהם, בתסכוליהם, באיכות חייהם וכו'. בנוסף, העובדה שאחד ההורים הוא אלכוהוליסט עלולה ליצור מתח רב בבית, כמו גם רגשות אשמה וחוסר אונים אצל האנשים שחיים עם האלכוהוליסט. כל זה, באופן הגיוני, ישפיע על בית הספר.

4. נוכחות של בעיות ביחסים בין אישיים

גם בעיות עם עמיתים (כלומר עם עמיתים בני אותו גיל) הן בעיה. מכשול שהופך את התלמיד לאדם במצב פגיע בתוך ההקשר חינוכית.

5. נוכחות של בעיות רגשיות

הבעיות הרגשיות של התלמיד עצמו יכולות גם להפוך למצב נוסף של פגיעות בבית הספר, שכן לבעיות אלו יכולות להיות השפעה שלילית מאוד על רווחתם, מה שיקשה עליהם להתייחס לאחרים., בניית הערכה עצמית חיובית, יחסיהם עם מורים וכו'.

6. קשיים עם מורים

העובדה שלתלמיד יש קשיים עם המורים יכולה גם להפריע למסלול הלימודי שלו לרעה. הקשיים האלה הם יכולים לעבור מהמחשבה הקלאסית של "למורה יש משהו בשבילי", לקרבות אמיתיים עם אותו הדבר

7. בעיות התנהגות בכיתה

בעיות התנהגות הן מצב פגיעות נוסף בבית הספר. אלה יכולים להיות מסוגים שונים, החל מקלים ועד חמורים (הם גם תלויים מאוד בגיל התלמיד).

גם אנחנו צריכים לחשוב כך מתחת לבעיות התנהגות רבות (או הפרעות) ישנן בעיות אחרות, עמוקות יותר., בדרך כלל בעל אופי רגשי, שיש לקחת בחשבון ולטפל כראוי.

8. צרכים חינוכיים מיוחדים (SEN)

לבסוף, עוד אחד מהמצבים שעלולים להוביל לפגיעות חינוכית הוא עצם היותו תלמיד עם צרכים חינוכיים מיוחדים.

מושג זה מתייחס לעובדה שתלמיד דורש תמיכה מסוימת ותשומת לב חינוכית ספציפית, במהלך תקופה (או כל) לימודיו. הם נוצרים כתוצאה מסבל ממגבלה שכלית, מגבלה חושית, הפרעות התנהגות וכו'.

הפניות ביבליוגרפיות:

• בוסו, ג. (2001). פגיעות חברתית: מושגים והשלכות מדיניות על אמריקה הלטינית בתחילת המאה ה-21. תקשורת הוצגה בסמינר הבינלאומי "הביטויים השונים של פגיעות חברתית באמריקה הלטינית ובאיים הקריביים". סנטיאגו דה צ'ילה: האומות המאוחדות- ECLAC.
• דיאז, סי. ופינטו, מ.ל. (2017). פגיעות חינוכית: מחקר מתוך הפרדיגמה החברתית-קריטית. Praxis Educational, 21(1).
• המנהלת הכללית לתרבות וחינוך המנהלת המחוזית לתכנון. (2010). הגדרות של פגיעות חינוכית סדרת תכנון, מחקר וסטטיסטיקה / 3. בואנוס איירס.
• Manzano Soto, N. (2008). נוער בהקשר של פגיעות וצורך בבית ספר מקיף. הוראה, 35(7): 50-57.