דוגמאות למונוסיליות עם מבטאים וללא מבטאים

יש לך ספקות בעת כתיבה בין DE / DÉ או בין מתי מה? ה חד-פעמי, אותן מילות הברות בודדות מעלות לעיתים ספק לגבי אופן כתיבתן. בנוסף, השפה היא ישות חיה שמתפתחת ושמודה בשינויים. בפרופסור הצענו לגלות את דוגמאות לחד-גוניות עם מבטאים וללא מבטאים; לפיכך, תוכל לדעת בבירור מהו חד-פעמי ומתי יש לו מבטא או לא. והכל עם דוגמאות מהיום להיום שיעזרו לך בכתיבתך הבאה. אין עוד ספק!

הם נקראים חד-חד-פעמי, או חד-חד פעמי, למילים שאנו מבטאים במכת קול אחת, ובכתבים הם מורכבים מהברה או פונמה אחת, אם כי הם יכולים להיות מורכבים מתנועת ועיצור אחד או יותר.

עם כמה דוגמאות זה נראה טוב יותר: לחם, שמש, אור, שניים, ה, אחד, של, ל, ב, על ידי, נתינה.

ה מילים חד-פעמיות יכולות להיות מורכבות מפונמה אחת או יותר, שאנחנו מייצגים עם תנועות ועיצורים. עם זאת, לבניית תרכובות חד-פעמיות, תנועות ועיצורים מתנהגים אחרת. בוא נראה!

תנועות לבדן מסוגלות ליצור חד-צדדי (היי, שם), תוך עיצורים צריך להצטרף לתנועת אחת או יותר בכדי להוות את המילה המונוסילילית (שיבוט, תפקיד, קרן, דבש, עור, לברוח).

באופן כללי, חד-פעמי הן מילות הברות בודדות, והוא אף פעם לא מסומן בצורה גרפית. כעת, תמיד יש את הכלל (איות) כחריג המאשר זאת. לפיכך, במקרים של מבטא דיאקריטי, יש להשתמש במבטא בגרפיקה. למה? המוטיבציה טמונה דווקא באותה יכולת של התנועות ליצור מונו-סילבליות בעצמם, אך עם הנכות ש- ניתן לבטא את אותו רצף של תנועות כמו דיפטונג או כהפסקה, אם כי כמה שילובי תנועות נחשבים תמיד דיפטונגים.

וכאן פועלים הנ"ל טילדה דיאקריתית. משימתה היא להבדיל בין המונוסיליל למילה אחרת שנשמעת זהה מבחינה פונטית, אך מבחינה אורתוגרפית יש צורך להבדיל אותם מכיוון שמשמעותם שונה.

הטילדה הדיאקרית, לפי איות השפה הספרדית משמש "על מנת להבדיל מילים מסוימות באותו אופן בכתב, אבל משמעות שונה, שמתנגדים זה לזה מכיוון שאחד מהם טוניק והשני לא נלחץ ".

אמנם, מבחינה אורתוגרפית ה- חד-פעמי אינם נלחצים, לכלל זה יוצאים מן הכלל במילים בהן נוצרים דיפטונגים או טריפטונגים, ומבחינה פונטית הם יכולים לקבל הפסקה.

דוגמאות לחד-גוניות עם סימן דיאקריטי וללא מבטא

לאחר מכן, אנו חולקים כמה מהמקרים ה"מדממים "ביותר של חד-פעמי בכל הנוגע לדעת האם הם נושאים את טילדה דיאקריתית:

המקרה של DE / DÉ

• מ: בתור מילת יחס זה לא מודגש. הוא מוואלאדוליד
• מ: כצורה של הפועל לתת כן יש לה מבטא. אני רוצה שתתן את זה

HE / HE, מייצר גם בלבול

• ה: כמאמר זה הולך ללא מבטא. השמש זורחת במזרח
• הוא: כגוף שלישי יחיד של הכינוי האישי, יש לו מבטא. הוא כתב מכתב

שימוש ב- MORE / MORE: מתי בכל מקרה?

• יותר: כצירוף (שווה ערך ל- אבל) אינו מסומן. אני אכתוב את זה אבל לא עכשיו
• יותר: יש לו מבטא כאשר הוא פועל כנוסף של כמות. אני רוצה עוד תפוזים ובננות

הספקות המחזיקים בינינו: YOU / ME לעומת YOU / ME

• אתה / שלי: כתארים רכושניים הם הולכים ללא מבטא, או תו מוזיקלי. במיטה שלי יש מזרן טוב. הנעל שלך נוחה
• אתה / אני: יש להם מבטאים אם הם כינוי אישי. אתה קם מוקדם כל יום. אני אוהב את כל הפירות

אני יודע, או את הספקות לדעת

• אני יודע: כאשר מדובר בכינוי רפלקסיבי זה הולך ללא מבטא. זה הלך מהר.
• הוא: זה מודגש כצורה של הפועל להיות או לדעת. אני לא יודע את שמך. להיות עצמך מדי פעם

האם אתה יודע מתי לכתוב YES?

• כן: כצירוף מותנה אין לו מבטא. אם אני יכול אני אלך
• כן: כפתגם חיובי אם יש לו מבטא. כן, זה בסדר מבחינתי

השימוש ב- TE לעומת TEA

• תה: אם מדובר בכינוי רפלקסיבי, זה הולך ללא מבטא. אני מחכה לך כאן מחר
• תה: מתי שם עצם (בטוח צמח לעירוי) אם יש לו טילדה. קנו תה היום

שאלת מיליון הדולר: מתי מה?

• מה: זה לא נבדק אם אין לו ערך חקירה או קריאה. ספר לו מה קרה
• מה: הוא לובש מבטא כשהוא שואל או קורא. מה השעה? אתה די טוב!

אמנם, אי-כתיב חד-כתבי אינו מודגש, אך לכלל זה חריגים מילים ביסילביות בהן נוצרים דיפטונגים או טריפטונגים, ומבחינה פונטית הם יכולים לקבל הפסקה.

פה, הטילדה מבטלת את הדיפטונג או הפסקה המדוברת וגורם לביטוי המילה כהברה יחידה, ובכך להפוך את המילה המקורית עם שתי ההברות למונוסיללציה.

זה מיוצר על ידי איחוד שני תנועות: תנועה סגורה (u, i) ותנועה פתוחה (a, e, o) ללא קשר לסדר או עם שתי תנועות סגורות. האיות מאפשר הדגשה שלו בתנועה הפתוחה, בתנאי שקודם לה (לפני) תנועה סגורה, או שהמילה מסתיימת בתנועה, n או s: כובע, לאון, פואה, נהרות.

זכרו שהם נושאים איות טיל כאשר מקדים אותו תנועה סגורה ומסתיים בעיצור שאינו n ולא s: סאין, תא מטען, משלוח, אוויר.

לעומת זאת, מילים אחרות שגם הפסקה פונטית אינה תואמת את הכללים אינן מודגשות הקודם: גביע, כפול, טרוהאן, תסריט.

RAE ו monosyllables

ה- RAE סבור כי חלקם מילים הנחשבות לבישיליות הופכות למונוסילליות לצורך הדגשה גרפית, מכיוון שהוא מכיל כמה מהכללים הקודמים.

חלק מהמילים הללו הן צורות הפועל, כמו למשל אלה:

• crie, crio, criais (להתרבות)
• fie, fio, fiais, fieis (legit)
• frio, friais (מטיגון)
• מדריך, מדריך, מדריך, מדריך (להדריך)

עם זאת, ה- RAE הוא מַתִיר המבטא הגרפי שלו שהוא חריף ומסתיים בתנועה או בעיצור n או s; כמו כן, אם המקלט לוכד את תוצאת התנועה שהיא מכילה ורואה בהן תווי דו-גליל: להעלות, לסמוך, לקר, להדריך, לצחוק.