תיאוריות של תהליך כפול: מה הן וכיצד הן מסבירות את המוח האנושי

לַחשׁוֹב. להגיון. לִלמוֹד. אנחנו כל הזמן מעבדים מידע, ואיתו המוח שלנו פועל בדרכים שונות כדי להישאר בחיים, לשרוד ולפעול בצורה אדפטיבית בסביבה. אבל איך עושים את זה?. כמה תיאוריות בהקשר זה מספרות לנו על מנגנון או תהליך בודד שדרכו אנו מנמקים, בעוד שאחרות מציעות קיומו של יותר מאחד.

בין המודלים והתיאוריות השונות שפותחו, במיוחד במקרה האחרון הזה, אנו מוצאים תיאוריות של תהליך כפול, שם שמתייחס למעשה לקבוצה של תיאוריות ידועות יותר או פחות לגבי האופן בו אנו מעבדים מידע, ועליהן אנו הולכים לדבר לאורך המאמר הזה.

• מאמר קשור: "האם אנחנו יצורים רציונליים או רגשיים?"

תיאוריות של תהליך כפול: הגדרה בסיסית

התיאוריה הכללית, או יותר נכון קבוצת התיאוריות הכלליות האמורות, נקראת תיאוריית התהליך הכפול (מכיוון שבמציאות נוכל להגיע מדברים על עד תריסר תיאוריות), מאופיין בשיקול כי יכולות קוגניטיביות גבוהות יותר כמו קוגניציה או חשיבה קיימים כתוצאה לא אחד אלא משני תהליכים או מערכות בסיסיות, שהאינטראקציה ביניהם מאפשרת לנו לייצר מחשבות ותוצרים נפשיים.

לשני תהליכים אלו מאפיינים שונים לגבי האופן שבו הם מעבדים מידע, המהירות שבה הם עושים זאת או מספר וסוג המשאבים שבהם הם משתמשים. ראוי גם לציין כי זה נחשב בדרך כלל כך

אחד התהליכים או המערכות הוא מרומז ולא מודע בעוד שהאחר מעבד את המידע בצורה מפורשת ובהיותו משהו וולונטרי ודורש מאמץ מודע מצידנו. כמו כן, ההתנסויות והביולוגיה שלנו משתתפות ומשנות את היכולת לבצע כל אחד משני התהליכים הללו, כך שלשני אנשים אין את אותם ביצועים או יכולת.

יש לציין כי תיאוריית התהליך הכפול שאנו מתייחסים אליה מבוססת או מתמקדת בקיומם של תהליכים הכרחי כאשר הוא בעל יכולת חשיבה וקבלת החלטות וכן בעת ​​ביצוע מסוימות התנהגויות. עם זאת, בתוך התיאוריות השונות הקיימות של תהליכים כפולים אנו יכולים להסיק את קיומם של שני תהליכים. בתחומים שונים, כמו למידה או אפילו כלכלה, שיווק (שכן זה ישפיע על דרכים שונות לשכנע אחרים) ועל החברה.

שתי המערכות

שתי המערכות הנחשבות מנקודת המבט של תיאוריית התהליך הכפול עשויות להשתנות בהתאם לסוג התיאוריה. שאנחנו מדברים עליו, אבל בכל זאת אנחנו יכולים לשקול שבאופן רחב אנחנו מדברים על שני סוגים ספציפיים של מערכת.

מערכת 1

מערכת 1 תתאים למה שבשפה היומיומית, לפי כהנמן, היינו מכנים אינטואיציה. זו תהיה מערכת עיבוד מידע לא מודעת לחלוטין, שבה עובדים על מידע באופן מרומז וברקע. הביצועים של מערכת זו מהירים ודורשים משאבים מועטים, הפועלים ברמה אוטומטית.. הוא אינו דורש היגיון ומשתמש בעיבוד מידע מקביל. כמו כן, הוא מבוסס יותר על הקשר המולד בין גירויים ואינו יכול בדרך כלל להתבטא מילולית. עם זאת, לא משנה כמה זה לא מודע, הוא מושפע מניסיון ורגש קודמים.

אנו עומדים בפני מערכת המאפשרת תגובה מהירה וכמעט מיידית לסביבה, באופן שהיא מאפשרת לנו לקבל החלטות שיכולות להציל את חיינו. המערכת היא שמאפשרת לנו ליצור רושם ראשוני מהמצב ולפעול בהתאם, להיות קבלת ההחלטות המבוססת יותר על ההקשר ובטבע הפנימי שלנו ולא בלוגיקה. זהו המנגנון העתיק ביותר מבחינה פילוגנטית, המהווה חלק לא רק מהמין שלנו אלא מבעלי חיים אחרים.

מערכת 2

יישום מערכת זו כרוך בקבלת החלטות ועיבוד, המחייב תהליך מודע והתנדבותי. זה מה שכהנמן מזהה עם הגיון אמיתי. מערכת זו נחשבת לאנושית טיפוסית, בהיותה אחת החדשות ביותר ברמה הפילוגנטית.

נצפית מעורבות רבה של הניאוקורטקס. זה מבוסס על היגיון ודורש עיבוד מפורש, יכולת לעבוד על אלמנטים מופשטים וסמליים כמו שפה ותפקוד באופן סדרתי. היא דורשת כמות גדולה של משאבים קוגניטיביים וזמן לשימוש, ומאפשרת ניתוח ושליטה מודעת של מחשבה והתנהגות.

למרות שמערכת 2 לא מאפשרת תגובה מיידית ובמצבים קרובים היא אולי לא מהירה מספיק כדי להבטיח הישרדות, האמת היא מה שמציג את התועלת הרבה של מתן רפלקציה על דרכי הפעולה השונות, ההשלכות של כל מצב ועבודה עם יותר אלמנטים תַקצִיר. זה משפיע עלינו על היכולת לתכנן ולחזות, כמו גם להעריך לא רק מבחינה רגשית אלא גם מבחינה לוגית את האפשרויות השונות.

• מאמר קשור: "איך אנחנו חושבים? שתי מערכות החשיבה של דניאל כהנמן"

הצורך בשתי דרכי החשיבה

שתי המערכות הללו שונות מאוד זו מזו, אבל השילוב שלהן הוא שהופך אותנו למי שאנחנו. לשתי המערכות יש את החוזקות והחולשות שלהן, המשלימות זו את זו כדי לקדם את ההישרדות וההסתגלות שלנו לסביבה. אז תנסה מציאת איזון בין שניהם היא אידיאלית, שכן הוא דוחף פעולה תוך שהוא מאפשר לעכב ולשנות את הפעולות שלנו כדי להשיג מטרות ספציפיות.

תיאוריית התהליך הכפול של גרובס ותומפסון

כבר ציינו שהרעיון של קיומו של עיבוד מידע המבוסס על שני תהליכים שונים שימש במספר תחומים. אחד הידועים ביותר בתחום הפסיכולוגיה הוא זה של גרובס ותומפסון.

תיאוריית התהליך הכפול של שני המחברים הללו מבוססת על ההשפעות של חשיפה לגירויים שוב ושוב לאורך זמן, מנקודת מבט המבוססת דווקא על תהליכים לא מודעים. מחברים אלה סבורים שהחוויה החוזרת ונשנית של אירוע או גירוי ספציפי יכולה ליצור שינויים בהתנהגות כך שהיא מעוררת או מעוכבת.

באופן ספציפי, הוא מדבר איתנו על התרגלות כתהליך שדרכו גירוי מאבד כוח מגרה מול הצגה חוזרת על עצמה לאורך זמן, באופן שהתגובה לאותה כמות של גירוי תהיה פחותה ב- זְמַן. תהליך זה מסביר רכישת אוטומציות מגוונות מאוד, במקביל לכך שהיא מאפשרת רכישת יכולות מורכבות על ידי ציון השלבים הבסיסיים לעשות זאת בפחות משאבים. דוגמה יכולה להיות לימוד דיבור או הליכה, ובאופן כללי גם תהליכים אסוציאטיביים.

מצד שני, גירויים מסוימים יכולים לגרום להשפעה הפוכה כאשר הם חוזרים על עצמם, זהו תהליך נוסף שנקרא רגישות. במקרה זה, כל הצגה של אותו גירוי תהיה בעלת כוח גדול יותר ויותר ותיצור השפעות גדולות יותר. זה יהפוך את הגירוי לפעיל יותר עבור הנבדק בכל פעם..

מקובל שתהליך זה מופיע במצבים מעוררים רגשית עבור הנבדק ובאילו מופיע סוג כלשהו של מוטיבציה, כמו גם כאשר הגירוי המדובר הוא בעוצמה מאוד אינטנסיבית. מוּרָם. לדוגמה, ניתן להשתמש בו כדי לשמור על רמת האזעקה במקרה של רעשים חזקים שיכולים להעיד על קרבת סכנה.

בדומה לתיאוריית העיבוד הכפול שהוזכרה לעיל, שני התהליכים אינם בהכרח סותרים זה את זה. אלא שהם מופיעים יחד, ומצטברים כדי ליצור תגובה או תוצאה ספציפית. עם זאת, תיאוריית עיבוד כפול זו שונה מזו שהוצגה קודם לכן בעובדה שבשני המקרים נתמודד עם תהליכים לא מודעים ביסודו, שניהם מהווים חלק מהמערכת 1.