גלה כיצד לזהות טקסטים עיקריים ורעיונות משניים

כשכותבים היטב, צריך להיות ברור לגבי הרעיונות העיקריים שלו כדי לבטא אותם נכון. אסור לנו לשכוח שמטרת כל כתיבה או נאום היא להיות מובנת על ידי המקלט, מסיבה זו בשיעור זה מאת פרופסור שאנו רוצים להראות לך כיצד לזהות רעיונות עיקריים ותומכים בטקסט. באופן זה תוכלו לבצע הערת טקסט באופן אקדמי ולקבל ציון טוב בשיעורי הבית או בבחינתכם. שימו לב לעצות שלנו!

לפני שגילינו כיצד לזהות רעיונות עיקריים ומשניים בטקסט, חשוב שנבין היטב את שני המושגים. טקסט מורכב מהודעות שונות המקודדות בהיררכיה המטרה שהמידע שהם מעבירים מובן. מסרים אלה הם הרעיונות שניתן לחלק למייג'ור ומינור. השימוש בהם בטקסט מצביע על כך ששפה נשלטת נכון וכי התקשורת בין השולח למקבל תהיה יעילה.

ראשית כל, כדי לדעת לזהות את הרעיונות העיקריים והמשניים, עלינו לדעת מהו כל אחד מהם. ה הרעיונות העיקריים הם אלה המייצגים את החלק הבסיסי בטקסטכלומר זו ההשערה או הנחת היסוד של המסר שעליו מבוססים שאר הרעיונות.

בכל טקסט חייב להיות א רעיון עיקרי שיגבה את זה מכיוון שבלעדיה ייווצר קומפנדום של משפטים ללא משמעות או קוהרנטיות. זה יכול להופיע במפורש או בשתיקה, בתוהו ובוהו של האחרון, המחבר מחפש את מטרתו של המנפיק להיות זה שיפענח אותו לאחר קריאת והבנת הטקסט. לכן, הרעיון המרכזי יהיה זה שתורם לוגיקה לטקסט ומאפשר את בנייתו

תמונה: Youtube

רעיונות משניים, בינתיים, אחראים לכך לתמוך ברעיון המרכזי ונובעים ישירות ממנו. ללא הרעיון המרכזי, המשניים אינם יכולים להתקיים, באותו אופן שאלה מסבירים את הרציונל העומד מאחורי בסיס הטקסט.

באמצעות רעיונות משניים, המחבר יכול להגיע למנפיק בצורה ברורה יותר, ולשפר את התקשורת מכיוון שבמקרים רבים הם משמשים להגביר את הרעיון המרכזי. הם מספקים השקפות ונקודות מבט שונות בכדי לשפר את הבנת הנמען.

לכן, למרות חשיבותם, הם הגיוניים רק אם הרעיון המרכזי מוגדר היטב, בתוך אחרת, הם לא יתרמו דבר לטקסט שהציע המחבר ויקשו על הבנתו מַקְלֵט.

תמונה: סנטילנה

לכן, ובהתחשב באמור לעיל, אנו הולכים להראות מה הם מאפיינים שעליכם לבחון על מנת לדעת כיצד לזהות רעיונות עיקריים ו משני של טקסט.

מאפייני הרעיונות העיקריים

• הם בסיס הטקסט, סביבם שאר הרעיונות עולים.
• הם יכולים מופיעים בשתיקה בטקסט, כלומר, הם לא צריכים להופיע במפורש כדי שהקורא ימצא אותם. למרות שהם לא מופיעים בצורה ברורה, ידוע שהוא קיים והרעיון נשמר לאורך כל הטקסט.
• ההכרה בהם קלה מאז אם אלה מסולקים מהטקסט, הוא מאבד את כל משמעותו ולרעיונות משניים אין מזונות להישען עליהם. זה הופך אותם לעצמאים מהשאר, אם כי הם מסתמכים על בתי ספר תיכוניים שיגבירו את רמת ההבנה שלהם.

מאפייני רעיונות משניים

• לָנֶצַח נולדים מהרעיון המרכזי והם מתחברים אליה והופכים את המסר לגיוני והתקשורת וההבנה שלהם יעילים יותר.
• הם משרתים ל להסביר את הרעיון המרכזי. כלומר, רעיונות משניים מבטאים את תכונות הרעיון המרכזי להשגת הבנה רבה יותר של מקלט הטקסט.
• רעיונות משניים הם יכולים להיות כמה שרוצה הסופר מכיוון שהם נגזרים מהנושא המרכזי ומשמשים להעשיר אותו. באופן זה ניתן להרחיב את הבנת הנושא או הרעיון המרכזי.
• הם לא יכולים ללכת לבד, מכיוון שהם יאבדו את כל משמעותם.

זה יעזור מאוד להכין פרשנות טקסט ספרותית או מכל מין אחר.

תמונה: מצגת שקופיות

כדי שתוכלו להבין טוב יותר את הרעיון ולזהות את הרעיונות העיקריים והמשניים, אנו מציעים את הטקסט הבא:

כולם נולדים עם כישרון מיוחד ואלייזה סומרס גילתה מוקדם שיש לה שניים: אף טוב וזיכרון טוב. הראשון שירת אותו לפרנסתו והשני לזכור זאת, אם לא במדויק, לפחות בעמימות פיוטית של אסטרולוג. מה שנשכח הוא כאילו מעולם לא קרה, אך זיכרונותיו האמיתיים או ההזויים היו רבים וזה היה כמו לחיות פעמיים. הוא נהג לומר לחברו הנאמן, החכם טאו צ'ין, שזכרו היה כמו בטן הספינה בה הוא היה הם נפגשו, עצומים וקודרים, מלאים בקופסאות, חביות ושקים שבהם אירועי כל אלה קִיוּם. לא היה פשוט להתעורר למצוא משהו באותה הפרעה גדולה, אבל היא תמיד יכלה לעשות זאת בשנתה, בדיוק כפי שלימדו אותה אימא פרזיה בלילות המתוקים של ילדותה, כאשר קווי המתאר של המציאות היו רק קו דיו דק חיוור. הוא נכנס למקום החלומות בדרך נסע פעמים רבות וחזר באמצעי זהירות גדולים כדי לא לנפץ את המראות הקלושים כנגד האור הקשה של התודעה. הוא הסתמך על המשאב הזה כמו שאחרים מסתמכים על מספרים וכל כך עידן את אמנות הזכירה שהוא יכול לראות את העלמה רוז מכופפת מעל תיבת הסבון של מארסיי שהייתה מיטת התינוק הראשונה שלה. […]

זהו קטע מספרה של איזבל אלנדה, בת מזל. בו אנו מתוודעים לאליזה סומרס, גיבורת הסיפור. אם נפרק את הטקסט נוכל למצוא בבירור מהו הרעיון המרכזי מתוך קטע זה: לאליזה יש זיכרון מופלא.

ה רעיונות משניים כל השאר הם אלה שהמחבר נוהג להעביר לקורא שאכן זה המקרה, למשל:

[…] זכרונו היה כמו בטן הספינה בה הם נפגשו, עצום וחשוך, מלא בתיבות, חביות ושקים שבהם הצטברו אירועי קיומם כולו. [..]

[…]הוא הסתמך על המשאב הזה כמו שאחרים מסתמכים על מספרים וכל כך עידן את אמנות הזכירה שהוא יכול לראות את העלמה רוז מכופפת מעל תיבת הסבון של מארסיי שהייתה מיטת התינוק הראשונה שלה. […]

שני הרעיונות המשניים האלה משרתים אותנו לחזק את הרעיון המרכזי של הטקסט. אם נמשיך עם הטקסט המקורי, היינו מוצאים רעיונות משניים נוספים שיתמכו בעיקרי.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- כיצד לזהות רעיונות עיקריים ומשניים בטקסטאנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו קריאה.

החשיבות של רעיונות לקריאה. (ש. ו. (לא / א): טכניקות לימוד.

מולינה, א. (2010) כיצד לפרש פסקאות ולקבל רעיונות עיקריים להבנת הנקרא.