מדריך לפרשנות טקסט ספרותי

הפרשנות לטקסטים ספרותיים זהו תרגיל שבאמצעותו מגיעים לידע עמוק ביצירה ספרותית כמו גם בהקשר ההיסטורי-ספרותי האופף אותה. באמצעות פרשנות הטקסט ניתן לבצע קריאה אנליטית, מפורטת ומעמיקה של היצירה הספרותית, המאפשרת לנו להבין בצורה מפורטת ומפורטת יותר. באופן ממצה את הסיבה של אותה יצירה ספרותית, מה המחבר רצה להעביר לנו באמצעותה או מדוע אותה עבודה ולא אחרת היא קלאסיקה בהיסטוריה של סִפְרוּת.

לאחר מכן, במורה אנו מציעים לך סקיצה של א מדריך לפרשנות טקסט ספרותית, עם כמה דוגמאות, כך שהוא יכול לשמש קו מנחה בעת תחילת התרגיל. תתעודד!

הדבר הראשון שיש לזכור הוא החשיבות של להבין מה קוראים. מסיבה זו, חשוב שתקדיש כמה דקות לקרוא בעיון ובקפידה את הטקסט המוצע להערה.

אם יש צורך, קרא אותו פעמיים-שלוש והשתמש במילון כדי למצוא את כל המילים שאתה לא מכיר. לאחר שקיבלתם את הרעיון הכללי של הטקסט ומסוגלים לקבוע בקצרה על מה מדובר, אתם מוכנים להמשיך בתגובה.

ה ניתוח ספרותי של תוכן הטקסט ההערה מתבצעת על בסיס שלושה היבטים:

נושא הטקסט הספרותי

לעשות א פרשנות טקסט ספרותית עלינו לדבר על הנושא שצריך להיות מסוכם במשפט קצר יחיד. בדרך כלל זה סובב סביב תחושה אוניברסלית (מוות, כאב, אכזבת אהבה, בדידות... וכו ') כדי להבהיר נכון את הנושא, חשוב מאוד שקראו קודם את הטקסט בצורה קפדנית.

טיעון מטקסט ספרותי

זה סיכום עיקרי הטקסט המאפשרים לנו לבסס את הנושא; לדוגמא, אם אנו מגיבים לטקסט הבא של קלדרון דה לה בארסה:

• אלה, שהיו מפואר ושמחה, / מתעורר בבוקר עם שחר, / אחר הצהריים הם יהיו רחמים לשווא, / ישן בזרועות הלילה הקר. / הניואנס הזה, שמתריס נגד השמיים, / אירוס מפוספס של זהב, שלג וארגמן, / זה יהיה דוגמא לחיי אדם: / כל כך הרבה מתבצע ביום אחד! / לפרוח הוורדים קמו מוקדם / וכדי להזדקן הם פרחו: / עריסה וקבר בכפתור שנמצא. / אנשים כאלה הונם ראה: / ביום אחד הם נולדו וכפרו; / במאות השנים האחרונות היו שעות.

אנו יכולים לומר שזו סונטה שמשקפת את הנושא tempus fugit, איך החיים עוברים במהירות, בלי שאנחנו כמעט מבינים את זה, ואז המוות מגיע. וכדי לתמוך בטענתנו נוכל להביא כדוגמה פסוק מהשיר.

מבנה הטקסט הספרותי

כלומר, עלינו לציין כיצד התוכן מופץ על פני השבר: בפסקאות, בבתים, בפרלמנטים בעלי תווים שונים וכו '. כמו כן, ככל שניתן, אם אנו מצליחים לאתר את השבר בתוך היצירה אליה הוא שייך, מומלץ להזכירו כאשר אנו עוסקים במבנה הטקסט.

ה ניתוח צורות הוא אולי אחד החלקים המורכבים ביותר בפרשנות הטקסט הספרותי, שכן כעת כאשר ה תיאור מקורות ספרותיים נוכח בטקסט.

תחילה הם מזוהים, מסווגים ולבסוף, מנסים לברר מדוע המחבר משתמש באותה דמות רטורית מסוימת ובמה הוא רוצה להעביר לנו באמצעות השימוש בו. כדי לעשות את כל זה, הניתוח של אמצעים רטוריים מאורגן על ידי חלוקתם לארבע קטגוריות:

• משאבים פונטיים: אליטרציה, אונומטופאה, פרונומזיה... וכו '.
• משאבים מורפולוגיים: כיצד משתמשים בתארים, שבאמצעותם המחבר מעביר לנו את החזון הסובייקטיבי שלו, אם יש שפע של פעלים מציין פעילות מטורפת או להיפך, הם כמעט לא מופיעים ולכן, לטקסט יש אופי איטי יותר ותיאורי יותר, וכו '
• משאבים תחביריים: אנפורה, אסינדטון, קלמבור, היפר-שרביט, ספירה, פוליסינדטון או כפילות מחדש הם חלק מהמשאבים הסגנוניים שיש לנתח במישור התחבירי של הטקסט.
• משאבים סמנטיים: השוואה, היפרבול, מטאפורה, פרסוניפיקציה, סינסתזיה... וכו '.

בשיעור אחר זה ממורה נגלה א רשימה מלאה של מקורות ספרותיים.

האחרון, כדי לסיים את הפרשנות לטקסט הספרותי, יש צורך להסיק מסקנה בהם נכללים ההיבטים הרלוונטיים ביותר שהוזכרו קודם בתגובה, וכן הערכה ביקורתית קצרה של השבר, היצירה, ואם תרצה, גם המחבר.

הדבר המהותי הוא להיות מסוגל להפגיש באותה פיסקה את הרעיונות שהפקנו מהטקסט ואת ההתרשמות האישית שלנו מהם; כלומר, לשמש כ הניתוח שלנו של השבר כדי לבסס הערכה ביקורתית של הטקסט.