סוציאלקט: הגדרה ודוגמאות

לשפה אופי חברתיכלומר, היא משותפת לקהילה. אך יש לזכור כי כל חברה מחולקת למעמדות חברתיים שונים; כל אחד מהם מהווה קבוצת דוברים עם מאפיינים לשוניים מסוימים היוצרים את מה שאנו מכירים כזן סוציאלקט או דיאסטראטי. בשיעור זה ממורה אנו מספקים א הגדרה של סוציאלקטכמו גם כמה דוגמאות.

בעוד ששפה היא היכולת האנושית לתקשר באמצעות סימנים לשוניים, שפה שפה זו התממשות של יכולת זו בקהילת דיבור. בתוך כל שפה ישנם גם זנים שונים, אשר נקבעים על פי הנסיבות הגאוגרפיות, החברתיות והמצביות של הדוברים.

על פי המצב התקשורתי אנו מוצאים את השונה זנים סרעפתי, המכונה גם זני סגנון אוֹ זני בולי עץ. כל דובר משתמש בחלק מהזנים הללו ודוחה אחרים על פי הרגע.

ישנם גם כמה זנים התלויים בכשירות לשונית: מצד אחד, ניביםזנים גיאוגרפיים או דיאטופיים קשורים למקום מוצאו או מקום מגוריו של הדובר; מצד שני, ה זנים דיאסטרטיים או סוציאלקטיים הם קשורים ל נסיבות על אינדיבידואליות כגון רמת ההשכלה או המעמד החברתי של הדובר.

בהזדמנות זו אנו מתמקדים בסוציאלקטים, בשיטות אלה של השפה הם שייכים לשכבה חברתית מסוימת. הגורם החשוב ביותר הוא רמת התרבות והחינוך של הדוברים. סוציולקטים משתנים בהתאם לגורמים הבאים:

• גיל: לכל קבוצת דורות יש תכונות משלה (צעירים חדשניים, במיוחד בכל מה שקשור לאוצר מילים ולביטויים; בעוד שאנשים מבוגרים נוטים לקבל שינויים גרועים יותר).
• ה בית גידול: ניתן להבחין בין שפה עירונית (חדשנית ומושפעת מאופנות לשוניות מתמשכות) לבין שפה אורבנית (שמרנית יותר ועם הגייה רגועה יותר).
• זהעסקאות ופעילויות: הבדלים בעיקר ברמה הלקסיקלית-סמנטית.

גורמים אלה גורמים לנו להבחין בין הזנים החברתיים הבאים:

1. רמת פולחן

הרמה התרבותית אופיינית לאנשים משכילים וברמה תרבותית גבוהה. זה נחשב דוגמה לתיקון. המאפיינים העיקריים שלו הם הבאים:

• גאורקציה בהגייה, דקדוק ולקסיקון.
• עושר לקסיקלי, הכוללת מושגים מופשטים ויכולה לכסות את כל תחומי התרבות.
• שיתוף מאפיינים של מסורת ספרותית, ולאסוף את עושרם.

2. רמה סטנדרטית

הרמה הסטנדרטית מהווה רמה של פורמליות בינונית העונה על הדרישות הנורמטיביות של השפה בצורה פחות נוקשה מהרמה המשכילה. זו הרמה הנכונה של התקשורת והחינוך.

3. רמה פופולרית

הרמה העממית היא זו של חיי היומיום. יש לו את המאפיינים הבאים:

• א סובייקטיביות שמתממש בשימוש תכוף בקריאות פנים, אירוניה וקריאות.
• כלכלה לשונית, הגורם לקיומם של משפטים לא גמורים, ביטויים קצרים, מילויים וכו '.
• תָכוּף המאזין פונה.
• שימוש באמרות, ביטויים מוגדרים ו שפה פתגמית.

4. רמה וולגרית

הרמה הוולגרית היא של דוברים עם רמת לימודים נמוכה. יש בו לקסיקון גרוע ודקדוק פשוט. לשנות כל הזמן את הנורמה ולהציג וולגריות, שיכול להיות:

• וולגריזמות ואנטיקה: משמרות מבטא (*אַקְרוֹבָּטִיקָההחלטת תנועה (*טואלה), פשטות עיצורים (*נָכוֹן, *ביצית), הרפייה בעיצורים (*colorá, *שלום), שינוי עיצורים (*קוקרטה).
• וולגריזמות לקסיקליות: בדידות (*לְהִתְפּוֹצֵץ), לקסיקון פיגורטיבי (*לְהַלשִׁין), וכו.
• וולגריות מורפולוגיות: אנלוגיות (*הייגה); ליסמו, ליסמו ולויסמו; דקיסמו וקוויסמו; שינויים מילוליים (*התלבשת).
• וולגריות תחביריות: שינוי סדר (*שכחתי), אי התאמות (*אנשים רעבים), וכו.

כדי שתבין טוב יותר את ההבדל ברמות השפה שציינו בסעיף למעלה, למטה נשאיר לך כמה טקסטים לדוגמה כדי שתבין את כל אלה רמות:

דוגמה לרמה תרבותית

"אנטוניו פיגאפטה, נווט בפלורנטין שליווה את מגלן בהפלגה הראשונה ברחבי העולם, כתב בקטע שלו בדרום אמריקה שלנו כרוניקה קפדנית שנראה בכל זאת הרפתקה של דִמיוֹן. לדבריו, הוא ראה חזירים עם טבוריהם על גבם, וכמה ציפורים חסרות רגליים שנקבותיהן בקע על גבו של הזכר, ואחרים דומים לסגורות חסרות לשון שמקורם נראה כמו כף. לדבריו, הוא ראה בעל חיים שרץ עם ראשו ואוזניו של פרד, גופו של גמל, רגליו של צבי ושכנת סוס. לדבריו, היליד הראשון שמצאו בפטגוניה הונח מול מראה, וכי הענק הלוהט הזה איבד את השימוש בתבונה בגלל החשש מדמותו שלו. "

גבריאל גרסיה מרקס, "הבדידות של אמריקה הלטינית"

דוגמה ברמה הסטנדרטית

"כמעט שני שלישים מהמרחבים הטבעיים הימיים נמצאים במים בינלאומיים, מעבר לשליטה מיידית של המדינות. זה למעשה הופך את זה ל ים ימי מערב, שם לצי הדיג יש בר פתוח. ישנם חוקים מסוימים המסדירים את הדיג באזורים אלה, אך אין הסכם מחייב לשימור בים הפתוח, אם כי האו"ם מנהל משא ומתן על אמנה כזו. יש חשיבות מכרעת לכך שלא ניתן יהיה לנצל את הטבע הימי. "

מחברים שונים, המדינה, "העתיד של 70% מהמרחבים הבתוליים של כדור הארץ תלוי בחמש מדינות".

דוגמה לרמת הדיבור

• "מי שמתקרב !!!
• כן, כן, הרבה תיאטרון עכשיו - אמר סבאס-; ואז אתה נותן את זה לכל ישיבה, שמכלה את המגורים בפינות, הילדה המסכנה, מחכה.
• כן זה יהיה אינפנדים! זה לא בטוח.
• ובכן, תן לה להגיד את זה בעצמה, בוא נראה אם ​​היא לא.
• אני זורק אותך!!! -אמגמה סנטוס מרים בידו פחית סרדינים.
• פָּחוּת!
• Chss chss, בוא נראה את זה לרגע... מיגל נכנס פנימה. זה יכול.
• האם?
• כן את זה; אתה תראה !!!
• -הינה זה הולך".

רפאל סאנצ'ז פרלוסיו, הג'רנה

דוגמה לרמה וולגרית

"אתה יודע מה מעצבן אותי? במילים אחרות, עם התמונה האחרונה שהעליתי הם אהבו אנשים שעברתי לידם, שעקבו אחריהם וכאלה וראו את הפרסומים שלהם ולא נתנו אותם. אבל עכשיו אני מצטער כי זה נתן לו ואני לא אוהב את התמונות שלו. שמעת את זה? ג'ובא, כמה אתה מגעיל. "