התיאוריה של הייס לגבי מסגרות יחסיות

שפה היא אחת היכולות החשובות ביותר עבור האדם. זה חלק מדרך התקשורת שלנו ואפילו מתהליכי החשיבה שלנו (אחרי הכל, כשאנחנו חושבים, אנחנו בדרך כלל עושים זאת באמצעות דיבור תת-ווקאלי). יכולת זו נחקרה מנקודות מבט שונות מאוד וזרמים תיאורטיים. איך נקבל את זה? איך יתכן שנקים קשרים בין הסמל למציאות, או בין מבנים או מושגים?

חלק מהזרמים ששאלו שאלות אלו הם ביהביוריזם ונגזרותיו, ובמובן זה פותחו תיאוריות שונות שיכולות להסביר זאת. אחת מהן היא תיאוריית המסגרות של הייז..

• מאמר קשור: "ביהביוריזם: היסטוריה, מושגים ומחברים עיקריים"

תיאוריה המבוססת על ביהביוריזם

תיאוריית המסגרת ההתייחסותית של סטיבן סי. הייז הוא ניסיון להציע הסבר מדוע אנו מסוגלים ליצור את האסוציאציות השונות בין שפה למציאות, ומשפיעות על תהליכים תקשורתיים וקוגניטיביים כאחד. לכן מדובר בתיאוריה שבוחנת ומנסה להסביר שפה, הכרה והקשר בין השניים.

להיות חלק מ תפיסה הנגזרת מהתניה אופרנטית וניתוח התנהגותי, עם האתגר לנסות להסביר את מורכבות השפה והמחשבה כתוצאה מהקשר בין ההתנהגויות שלנו לבין תוצאותיהן. שלא כמו ביהביוריזם קלאסי והגרסאות הראשונות של האופרט, תיאוריה זו מתחילה מהרעיון שכל מילה, רכישת משמעות, מחשבה או תהליך קוגניטיבי נחשבת כמעשה או התנהגות הנרכשת באמצעות למידה לאורך כל הדרך החיים שלנו.

• מאמר קשור: "תורת התקשורת האנושית של פול ווצלאוויק"

זו התיאוריה של הייז לגבי מסגרות יחסיות

לתיאוריית המסגרת ההתייחסותית של הייז, היכולת הקוגניטיבית והלשונית שלנו מבוססים על קיום התנהגויות יחסיותכלומר של מעשים נפשיים בהם אנו מתייחסים למידע או לגירויים שונים. התנהגות יחסית היא המאפשרת לנו ליצור רשתות של תוכן נפשי, הידועות בשם מסגרות יחסיות.

יצירת מסגרות יחסיות

ההתחלה של רשתות אלה היא ב הַתנָיָה. אנו לומדים לשייך מילה או מערכת צלילים לאלמנט, כמו המילה כדור לכדור. עובדה זו פשוטה ומאפשרת לנו ליצור קשר בין שני הגירויים. במערכת יחסים זו נקבעת שקילות בין שני הגירויים. המילה שווה ערך למשמעות, וזאת למילה.

נכס זה ידוע כקישור הדדי. בנוסף, ניתן לשלב את אותם גירויים עם אחרים ומהקשר האמור לחלץ את הקשר האפשרי בין הגירויים שקשורים בעבר, הידוע גם בשם הצמדה קומבינטורית. בתורו, לכידת מערכות יחסים אלו עלולה לגרום לשינויים ולווריאציות בשימוש והמשמעות של הגירוי בתוך שאלה, מה שגורם לשינוי תפקודיו כיותר ויותר דוגמאות ליחסים שונים בין גירויים.

במהלך ההתפתחות שלנו אנו לומדים בהדרגה להגיב על השקילות השונות שנצפו לאורך כל הדרך הצמיחה שלנו, ועם הזמן האדם מסוגל להקים רשת של מערכות יחסים או מסגרת יחסית, הבסיס שאנחנו זה מאפשר ללמוד, להעצים ולהפוך את השפה וההכרה שלנו למורכבות יותר ויותר.

לדוגמה, אנו למדים שלמילה מסוימת יש תוצאה ברגע נתון, ועם הזמן אנו רואים זאת באחרים במקומות יש אחרים, כך שאנו משייכים אסוציאציות ויוצרים פרשנויות ופונקציות חדשות של שפה ו מַחֲשָׁבָה.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "ביהביוריזם וקונסטרוקטיביזם בפסיכולוגיה: בסיסים והבדלים תיאורטיים"

מהיכן מגיעות מסגרות יחס?

המסגרת ההתייחסותית תהיה אפוא רשת של מערכות יחסים שנוצרה ומחוזקת ממפתחות הקשר. מערכות יחסים אלו שרירותיות, לא תמיד תלויות בגירוי עצמו ובמאפייניו, אלא בקשרים שיצרנו בינו לבין גירויים אחרים.

המסגרת ההתייחסותית לא מופיעה משום מקום אלא נוצרת על ידי עיבוד מידע מהסביבה וההקשר החברתי. אנו לומדים את המפתחות השונים המאפשרים לנו לבסס את מערכות היחסים הללו כדי שנבין אם אנו עומדים בפני גירויים דומים, שונים או דומים.

לדוגמה יכול להתחיל משימוש בהיררכיות, בקישורי זמן-זמן, מהעבודה, מהסביבה המשפחתית או החברתית או מהתבוננות בהשפעות ההתנהגות של עצמו או של אחרים. אבל לא רק המדיום משתתף, אלא יש השפעה גם על היבטים כמו הרצון שלנו או הכוונה שיש לנו לעשות, לומר או לחשוב משהו.

לפיכך, אנו יכולים לדבר על הקשר יחסי כמערכת המפתחות המציינת את משמעות וסוג הקשר בין גירויים. יש לנו גם הקשר פונקציונלי, שמתחיל מהנפש עצמה וגורם לכך החל ממוחנו נוכל לבחור את המשמעות שאנו רוצים לתת לה ללא קשר למדיום כְּשֶׁלְעַצמוֹ.

מאפיינים של מסגרות יחסיות

למרות שדיברנו על מכלול המאפיינים המאפשרים להקים מסגרת התייחסותית, למסגרות אלה יש גם מאפיינים מעניינים משלהם שיש לקחת בחשבון.

כתוצאה מכך תהליכי התניה ולמידה, יש לציין שמסגרות יחסיות הן קונסטרוקציות הנרכשות במהלך הפיתוח ושהם גם מתפתחים עם הזמן עם התווספות מערכות יחסים ואסוציאציות חדשות.

במובן זה, העובדה ש הן רשתות גמישות מאוד וניתנות לשינוי. אחרי הכל, השינוי של פונקציות הגירוי פועל ברציפות ויכול להכניס שינויים.

לבסוף, ניתן לשלוט על המסגרת ההתייחסותית גם לפני היווצרותה. הופעה, בהתאם לנושא שנחשף לגירויים שונים שתוצאותיהם מתמרנות או מְבוּסָס. היבט אחרון זה הוא יתרון גדול בעת ביצוע סוגים שונים של טיפול, כמו למשל בטיפול פסיכולוגי במקרים של נבדקים עם הפרעות נפשיות.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "טיפול בקבלה ומחויבות (ACT): עקרונות ומאפיינים"

נוצרים כללי הפעלה

הקמת מסגרות יחסיות מאפשרת לבני האדם להוסיף ולקשר בין המשמעויות והמסמנים השונים המופיעים בחייו. מסגרות היחסים השונות מקושרות זו לזו באופן שמבסס הבנה של גירוי, כך ש החשיבה והשפה שלנו הופכות מורכבות יותר ויותר.

משפה זו ומהקשרים שנוצרו בין גירויים אנו יוצרים משתנים ונורמות של התנהגות שממנה אנו יכולים לווסת את התנהגותנו ולהסתגל לסביבה הטובה ביותר דרך אפשרית. ולא רק ההתנהגות שלנו, אלא גם אנו מייצרים את הזהות, האישיות והדרך שלנו לראות את עצמנו ואת העולם.

קשר עם פסיכופתולוגיה

עם זאת, יש לקחת בחשבון שהקשרים בין מילים לגירויים יכולים להוליד מסגרות יחסיות. מזיק לנושא עצמו או לייצור כללי התנהגות רופפים מדי או נוקשים העלולים להתנוון בתוך ה סובלים מהפרעות נפשיות שונות, זה ההסבר שהתיאוריה נותנת ל הפרעות שונות ומקורם של טיפולים מוצלחים להפליא כרגע כמו קבלה ומחויבות.

וזה שבמהלך הופעתה יתכן שנוצר רשת אסוציאציות באמצעות ההקשר הפונקציונלי שגורם לחולה לסבול, כמו שיקול דעת שלהתנהלות עצמה אין השפעה על הסביבה, שהסביבה היא מקום בלתי-סביר ומזיק או שלנושא עצמו יש התייחסות רעה עשה את עצמו.

ניתן גם ליצור אותם קטגוריות שליליות המעוררות היבטים כגון סטריאוטיפים או היעדר תחושת שייכות. זה גם מייצר את הצורך לשלוט בסביבה או במאבק לשמור על האקוויוולניות והנורמות שנוצרות על ידי השפה עצמה באמצעות מסגרות יחסיות והתנהגות אישית. כל זה יכול ליצור שאנו מעריכים את העולם או את עצמנו בצורה לא מסתגלת ולא מתפקדת.

הפניות ביבליוגרפיות:

• בארנס-הולמס, ד. רודריגס, מ. וילן, ר. (2005). תורת המסגרות ההתייחסותיות וניתוח ניסיוני של שפה וקוגניציה. כתב העת האמריקני הלטיני לפסיכולוגיה, 37 (2); 225-275.

• הייז, ש. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (עורכים). (2001). תורת המסגרת היחסית: תיאור פוסט-סקינריאני של שפה וקוגניציה אנושית. ניו יורק: הוצאת מליאה.

• גומז-מרטין, ש. לופז-ריוס, פ. מסה-מניון, ח. (2007). תורת המסגרות ההתייחסותיות: השלכות מסוימות על פסיכופתולוגיה ופסיכותרפיה. כתב העת הבינלאומי לפסיכולוגיה קלינית ובריאות, 7 (2); 491-507. האגודה הספרדית לפסיכולוגיה התנהגותית. גרנדה, ספרד.