תורת המודיעין של פרנסיס גלטון

שורשי המחקר של הבדלים אישיים, התופס כיום את אחד התחומים החשובים ביותר בפסיכולוגיה תורת האינטליגנציה של פרנסיס גלטון.

חוקר זה, בנוסף להיותו חלוץ בכמה ענפי מדע (ביניהם מטאורולוגיה), תכנן כמה מהכלים הראשונים של מדידת יכולות אינטלקטואליות, שאפשרה לו להגיע למסקנות מעניינות אודות האינטליגנציה האנושית והקשר שלה עם מאפיינים תורשתיים.

מי היה פרנסיס גלטון?

גלטון נולד באנגליה בשנת 1822 למשפחה עשירה, שאפשרה לו להיות מוקף בסביבה פעילה מאוד מבחינה אינטלקטואלית. הוא היה בן דודו של צ'רלס דרווין, שכעבור עשרות שנים היה מניח את יסודות הביולוגיה על ידי הפריך את הבריאתנות ואת תיאוריית למארק על התפתחות המינים.

דרווין השפיע רבות על פרנסיס גלטון, ובחלק מסיבה זו הוא היה מעוניין לענות על אחת השאלות הגדולות של הפסיכולוגיה: האם אנחנו מי שאנחנו בגלל מה שלמדנו או מה שעברנו בירושה באמצעות שלנו אבות? תורת האינטליגנציה של גלטון נועדה לספק מענה לחלק משאלה זו: זו המתייחסת ליכולות הנפשיות שלנו בעת פתרון בעיות.

יסודות תורת המודיעין של גלטון

בזמן שחי פרנסיס גלטון רק התחילו להבין שצורות החיים מכילות סדרה של גנים המעצבים אותם, שכן

גרגור מנדל, החוקר שהחל לימודי גנטיקה, נולד גם הוא בשנת 1822. עם זאת, כבר היה אינטואיציה שבאופן כלשהו המאפיינים של האבות והאמהות, או לפחות חלק מהם, עוברים לצאצאיהם ויוצרים את המאפיינים הבסיסיים של הביולוגיה שלהם.

מצד שני, הובן כי לחינוך ולהשפעת הסביבה יש השפעה על מי שאנחנו וכיצד אנו מתנהגים, וכי שכיחות זו כבר משפיעה בשבועות הראשונים לחיינו, מבולבלים עם צורות הביטוי הראשונות של הגנים שלנו.

פרנסיס גלטון סמך על העובדה כי גם ירושה וגם למידה מתערבבים בכל הנוגע לעיצוב לא רק המאפיינים שלנו פיזית אך גם פסיכולוגית, אך הוא רצה לדעת איזה משני היסודות הסביר חלק גדול יותר מהשונות באוכלוסיית האדם כללי. לשם כך הוא השתמש בכלים שהחלו להשתמש בהם רבות במאה ה -19, בין השאר בזכותו: סטטיסטיקה וכלים למדידת מאפיינים פסיכולוגיים.

לימוד האינטלקט

גלטון עיצב סדרה של שאלונים למדידת התכונות והמאפיינים של קבוצות אוכלוסייה שלדעתו היו רלוונטיות, כשראה זאת אנשים בעלי מיקום חברתי וכלכלי טוב יותר נטו להראות סימני אינטליגנציה גדולים יותר מהשאר. מחקרים אלה אפשרו לו גם לראות כי אינטליגנציה, כמו מאפיינים פיזיים, באה לידי ביטוי סטטיסטית באמצעות התפלגות נורמלית: הרוב המכריע אנשים היו בעלי רמת מודיעין קרובה מאוד לממוצע, בעוד שאנשים עם ערכים קיצוניים (בגלל האינטליגנציה הנמוכה מאוד או הגבוהה שלהם) תמיד ברורים מיעוטים.

לראות שסטטיסטיקה יכולה להיות שימושית מאוד בכדי לדעת את המאפיינים המנטליים של המין שלנו ואת האופן שבו הוא נמצא לבטא הבדלים פרטניים בו, הוא החליט להשתמש בו לבדיקת תקפות ההשערות שלו לגבי אינטליגנציה. הוא הגיע למסקנה ש האנשים החכמים ביותר היו מיעוט וכי זה בקנה אחד עם המיעוט העשיר ביותר, אבל... האם זה היה סימן לכך שחינוך יקר העדיף את התפתחותם של אינטליגנטים גדולים, או שמא הירושה הביולוגית של משפחות עשירות נוטה לייצר אנשים אינטליגנטים?

טבע מול למידה: לימודי התאומים

כדי לענות על השאלה הקודמת, פרנסיס גלטון החליטה לחפש מקרים בהם ניתן לשלול את השפעת הירושה המולדת, שיאפשר לראות את ההשפעות של למידה. כלומר, הוא פנה ללימוד תאומים מונוזיגוטיים. חקר ההבדלים במאפיינים הנפשיים של תאומים אלה לאורך מספר שנים, צפו במשהו סקרן: הם יכולים להיות שונים מאוד או דומים מאוד, אך דפוס זה לעתים רחוקות השתנה עם מזג אוויר. כלומר, תאומים שהיו דומים מאוד בלידה המשיכו להיראות הרבה יותר שנים אחר כך, ואלה שהיו שונים מאוד משנותיהם הראשונות המשיכו להיות כך בשלבים מאוחרים יותר.

גילוי זה גרם לפרנסיס גלטון, תוך שהוא מכיר בהשפעת הלמידה והסביבה על בסופו של דבר לתת חשיבות רבה יותר למולדים ולירושה שקיבלו אבות ואמהות: על מנת חשבונותנראה כי ההשפעות של סביבה המשתנה כל הזמן לא היו משמעותיות מאוד על התכונות הפסיכולוגיות של התאומים, שנשארו פחות או יותר זהים לאורך זמן.

גלטון ואאוגניקה

רעיון זה התגלם גם בתורת המודיעין של פרנסיס גלטון, שהבין את אינטלקט ככלי שנוצר יותר על ידי האבולוציה ובחירת האנשים הטובים ביותר מְעוּבָּד. מכיוון שאנשים חכמים היו בעלי יכולת הסתגלות גדולה יותר למצבים חדשים, זה היה יתרון אבולוציוני גדול שהיה צריך לשפר. לרוע המזל, כשפרנסיס גלטון נקט עמדה מולדת, פירוש הדבר היה עבור חוקרת זו אאוגניקה, או הבחירה של אנשים בעלי התכונות המולדות הטובות ביותרזה היה מדד שימושי מבחינה פוליטית וחברתית.

כמובן שבניגוד לתוכניות "טיהור הגזע" שחיבקו הנאצים עשרות שנים לאחר מכן, גלטון הגן על אאוגניקה חיובית: מתן יתרונות לאוכלוסייה עם המורשת הביולוגית הטובה ביותר, במקום לשים מחסומים לשאר חלקי האוכלוסייה אוּכְלוֹסִיָה. אולם בפועל, האאוגניקה החיובית נותרה הצעה מפלה בעליל, אשר סיפקה תמיכה בתנועות העל-עליות שכבר היו בהתחלה.

הפניות ביבליוגרפיות:

• פויו, אנדרס. (2013). פסיכולוגיה של הבדלים אישיים (בקטלאנית). ברצלונה: חנות ספרים אוניברסיטאית של ברצלונה.
• שטרנברג, ר. י. סלטר, וו. (1982). מדריך למודיעין אנושי. קיימברידג ', בריטניה: הוצאת אוניברסיטת קיימברידג'. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
• טריגליה, אדריאן; רגדר, ברטרנד; גרסיה-אלן, ג'ונתן. (2018). מהי אינטליגנציה? ממנת משכל ועד אינטליגנציות מרובות. הוצאת EMSE.