הפרעת התנגדות לאופוזיציה (ODD) בילדים: גורמים ותסמינים
ה הפרעה מתריסה אופוזיציונית (TOD) הוא א דפוס לא מתפקד של התנהגות לא צייתנית, מתריסה ועוינת כלפי אנשי סמכות שכמה ילדים וילדות מציגים.
לפעמים ביטויים כמו "קיסרי ילדים" או "תסמונת ילד הקיסר"להתייחס לסוג זה של התנהגות ב יַלדוּת.
גורמים להפרעה מתריסה אופוזיציונית
זוהי הפרעה ששכיחותה גבוהה יותר אצל בנים מאשר אצל בנות. מספר חקירות העלו זאת הפרעת התנגדות אופוזיציונית פוגעת ב -20% מהילדים בגילאי 5 עד 10. על כל פנים, פסיכולוגים חינוכיים והפדגוגים מסכימים כי נתון זה יכול להיות מוגזם במקצת בגלל הטיות שונות בכל הנוגע להעריך סוג זה של התנהגות ולהשוות אותה להתנהגות ילדים שנחשבת נוֹרמָלִי.
הפרעה של התנגדות לאופוזיציה מתחילה בדרך כלל בסביבות גיל 8, אך בהתאם למקרה, היא יכולה אפילו להופיע לראשונה בגיל 4-5 שנים. בדרך כלל מציינים את זה זו התנהגות לא מתפקדת שנגרמת על ידי שילוב של גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וסביבתיים.
תסמינים
- הילד אינו מציית לפקודות המבוגרים
- כעס וטינה כלפי אנשים אחרים
- נטייה להתווכח עם מבוגרים
- מאשים אחרים בטעויות ובכישלונות שלהם
- מערכת יחסים גרועה עם בני גילו: יש לו מעט או אין חברים מכיוון שהם נפרדים ממנו
- מסתבך בצרות בבית הספר
- סובלנות נמוכה לתסכול
- מעט סבלנות
- בדרך כלל הוא מתנקם אם הוא סבור שקיבל עוול
- זה מאוד רגיש
כדי לברר אם לילד יש הפרעת התנגדות אופוזיציונית, יהיה עליך לחזור על דפוס ההתנהגות שלך למשך 6 חודשים לפחות, להתאים לפחות למחצית מהתסמינים שתוארו לעיל, ועוברים בבירור את גבולות ההתנהגות הלא הולמת בילדות.
מערך ההתנהגויות צריך להיות שונה באופן משמעותי מילדים אחרים בגילאים דומים ובאותה רמה של התפתחות קוגניטיבית. ההתנהגות צריכה להשפיע על בעיות בולטות בסביבת בית הספר או ביחסים הבין-אישיים שלהן.
איתור ואבחון
ילדים עם תסמינים המתאימים ל- ODD צריך להיות מוערך על ידי פסיכיאטר או פסיכולוג.
בין אם אנחנו מדברים על ילדים או על מתבגרים, ישנן פסיכופתולוגיות מסוימות העלולות לגרום לתסמינים ולהתנהגויות דומים מאוד לאלו של הפרעה מתריסה אופוזיציוניתולכן יש לקחת בחשבון:
- הפרעת חרדה
- הפרעת קשב וריכוז (ADHD)
- הפרעה דו קוטבית
- Cyclothymia
- דִכָּאוֹן
- הפרעות הקשורות למידה
- התמכרות לסמים (ברור שכיח הרבה יותר בקרב בני נוער מאשר ילדים)
טיפול וטיפול
מי יכול להעריך ולתאר בצורה הטובה ביותר טיפול יעיל במקרים מסוג זה איש מקצוע מוסמך לבריאות הנפש, מומחה לטיפול פרטני והפרעות התפתחות ומשפחות. מצדם, על ההורים ללמוד גם סדרת הנחיות וטיפים לניהול ושיפור התנהגות ילדם.
ישנן גם כמה תרופות שניתן לתת במקרים בהם DOT הוא תוצאה של פסיכופתולוגיה בסיסית אחרת, כגון דיכאון או פסיכוזה בילדות. בכל מקרה, טיפול תרופתי צריך להיות תמיד האופציה האחרונהמאחר וטיפול פסיכולוגי ומשפחתי מדווח על רמות טובות של יעילות לתיקון הפרעה זו.
ציפיות וסיבוכים אפשריים
לטיפול פסיכולוגי יכולה להיות השפעה טובה ברוב המקרים, אך ישנם מקרים של ילדים בעייתיים במיוחד שדפוס ההתנהגות שלהם מאוחד יותר. ילדים עם הפרעת התנגדות אופוזיציונית הם יכולים לגדול עד שהם מגיעים לגיל ההתבגרות והבגרות, גוררים הפרעות התנהגות.
במקרים מסוימים, הילד עם ODD עלול לפתח הפרעת אישיות אנטי חברתית בבגרותו.
על מנת לטפל בהפרעה בהקדם האפשרי כדי שהפרוגנוזה תהיה חיובית, התייעץ עם הרופא שלך, פסיכולוג או פסיכיאטר אם יש לך שאלות האם ילדך עשוי לאמץ דפוסי התנהגות משלו TOD.
למנוע הפרעה מתריסה אופוזיציונית
כהורים, עלינו להיות עקביים בקביעת כללים ומגבלות לילדינו בסביבה הביתית. בנוסף, יש להחיל עונשים מקבילים על שובבות הילד; לעולם אסור לנו להיות קשים או סותרים מדי עם תגמולים או עונשים.
ילדים בעיקר לומדים בחיקוי. המשמעות היא שההורים, כאסמכתאות ראשוניות לילדים, משמשים מראה לפיתוח דפוסי התנהגות מסוימים. לכן עלינו להיזהר. וכמובן, עליכם להימנע מלהפעיל התעללות רגשית או דחייה מכיוון שזה יכול להוות גורם מעורר להופעת הפרעה זו.
- גַם חשוב לעודד את הילד להערכה עצמית טובה כדי למנוע צורה זו של התנהגות לא מסתגלת. לצורך כך אנו ממליצים לקרוא את המאמר הבא: "10 אסטרטגיות לשיפור ההערכה העצמית של ילדך"
כמה מאמרים שיכולים לעזור לך לחנך נכון את ילדך
אם יש לך חמש דקות נוספות של קריאה, אנו ממליצים לך להעיף מבט בפוסטים אלה שיעניקו לך כמה מפתחות למניעת ODD ולעזור לילדכם ללמוד דפוסי התנהגות מסתגלים.
- "8 הטיפים הבסיסיים להימנע מקלקול ילדך"
- "התמודדות עם ילדים קשים: 7 טיפים מעשיים"
- "טיפים לטיפוח ילדיכם באינטליגנציה רגשית"
הפניות ביבליוגרפיות:
- אייצ'יסון, ג'יי. (1992). היונק המפרקי. מבוא לפסיכולוגיסטיקה. מדריד: ברית העריכה.
- ובכן, מ '; מראה, ב. רודריגס, פ. וטורו, ש. (2000). בנים ובנות עם עיוורון.
- פרז פריירה, מ. (1995). נקודות מבט חדשות בפסיכולוגיה התפתחותית. גישה היסטורית ביקורתית. מדריד: ברית העריכה.
- פינקר, ש. (2001). יצר השפה. מדריד: ברית העריכה.
- Villuendas, Mª.D. וגורדו לופז, א. (קואורדינציות.) (2003). יחסי מגדר בפסיכולוגיה וחינוך. מדריד: משרד החינוך. קהילת מדריד.