הטיה של התבגרות: מהי וכיצד היא משפיעה על החברה?

ילדות היא, ברוב המקרים, זמן של תמימות, אושר, רוך ונאיביות. ילדים וילדות מגלים עולם עצום כשהם מתקשרים עם בני גילם וגדלים, ומטמיעים ידע חדש.

לרוע המזל, מבוגרים רואים לפעמים את הילדים האלה כגדולים מכפי שהם באמת ורחוקים מלהתייחס אליהם באותו הכבוד, מה שקורה הוא שהם שופטים אותם הרבה יותר קשה.

תופעה זו, המכונה הטיה של התבגרות, נראתה שכיחה במיוחד בבתי ספר בארצות הברית., במיוחד כשמדובר בטיפול בנערות שחורות נראה כי גוון העור שלהן גורם הופכות לנשים קטנות בעיני המורים שלהן, אכיפת החוק ואפילו שלהן אבות.

העניין הזה הוא באמת שנוי במחלוקת ומורכב, ואז נבחן אותו כמה שיותר לעומק.

• מאמר קשור: "מהי פסיכולוגיה חברתית?"

מהי הטיה של התבגרות?

ילדים הם ילדים. ילדות היא התקופה היפה והתמימה ביותר עבור רוב האנשים. זוהי תקופה בה אנו מתמסרים למשחק עם חברינו, לגלות חוויות חדשות ואנחנו לומדים הרבה בבית הספר. עם זאת, לא כל הילדים מטופלים באותה צורה ובעדינות, אך הם משאירים חותם עמוק מאוד על חייהם מייחס להם מידה רבה יותר של אחריות למעשיהם, וכתוצאה מכך, חומרה גדולה יותר בשגיאותיהם: זהו ה התבגרות.

הטיה של התבגרות, במובנה המחמיר ביותר, הייתה מתייחסת

כיצד מבוגרים רואים ילדים מנקודת מבט מבוגרת יותר, למרות שהם מודעים לגילם. ילדים אלה נשפטים כאילו הם אחראים באופן מלא למה שהם עושים והתנהגויות שנראות חפותות בילדים אחרים בייחוד בפרט נתפסות כמעשי תוקפנות אמיתיים.

לפיכך, במבט ראשון, הטיה של התבגרות עשויה להיות מעט קשה להבנה. איזה מניע יוביל מבוגר להתייחס לילד בגיל 6 יותר מבוגר? למעשה הטיה זו יכולה להתרחש בכל הקשר שהוא, אך נפוץ במיוחד כשמדברים על בנות צפון אמריקאיות שחורות. למרות הצעדים הגדולים שעשו אפרו-אמריקאים ונשים במאה השנים האחרונות, הם עדיין זוכים ליחס לא הוגן בהקשרים רבים, ואם אנו משלבים את השחור עם היותנו אישה, רחוק מלהוסיף עוולות הם מכפילים אותם, ובנות אינן פטורות מ זה.

• אתה עשוי להתעניין ב: "מהם סטריאוטיפים? 4 דרכים בהן הם משפיעים עלינו "

ילדות שחורות, נשים קטנות

אין זה סוד שבארצות הברית, למרות המאבק למען זכויות אזרח, אפריקאים אמריקאים ממשיכים להתמודד עם יותר סיכונים מאשר האדם הלבן הממוצע. בעוד שההפרדה הגזעית חלפה מזמן, תנועות כמו Black Lives Matter מזכירות לנו שלהיות שחור פירושו שמתייחסים אליך גרוע יותר, אפילו כשאתה רק ילד. מעטים המקרים של ילדים אפרו-אמריקאים שנהרגו על ידי המשטרה שראו בהם איום, למרות העובדה שלעולם הם לא היו עושים זאת עם ילד לבן באותו גיל.

כך גם אצל נשים. ללא קשר לגזע, בנות נראות בשלילה ביחס לבנים כאשר הם מתנהגים בדיוק כמו בנים.. כדי שילד ישתלט על הילדים האחרים נתפס כתכונה מנהיגותית, לדעת לדעת להוביל קבוצה, ואילו אם ילדה תעשה זאת, היא תיראה כשליטה. דוגמה נוספת לכך היא המקום בו בנים מדברים בקול רם יותר, אך בנות צורחות. כשהתבגרו, הגברים המנהלים את המופע יראו כמשיגים, ואילו הנשים כמשתלטות, דומיננטריות ובריונות.

סוג זה של אפליה יכול להיתפס כבר בילדות המוקדמת ביותר ואם שני המאפיינים נפגשים, כלומר להיות שחור ואישה, העניין מוגזם עוד יותר. אפילו בגיל 6 מתייחסים לבנות שחורות בארצות הברית בצורה מאוד מבוגרת, כאילו היו נשים קטנות. זה לא שמדברים אליהם כאילו היו מבוגרים, אלא שהם נשפטים כאילו היו. אם הילדה עושה שובב, האופייני לילדה בגילה, העובדה הפשוטה של ​​שחורה תגרום לה להיראות יותר כמו תקיפה מכוונת חמורה ולא מעשה תמים.

מקרה נוסף הוא העובדה שהנזק שנגרם לנערות השחורות הללו מתייחס יחסית. בכך שהם נתפסים כבוגרים יותר, מיוחסת להם מידה רבה יותר של בגרות ואחריות, מה שגורם להם לראות אותם מוכנים יותר להתמודד עם התוקפנות ששאר בני גילם מאותו הגיל עשויים לעשות להם. כלומר, למרות שאנחנו מדברים על נערות צעירות מאוד, מתחת לגיל 12, מורים רבים, באופן לא מודע, הם מניחים שהם הולכים לטפל בבעיות שלהם באותה נקודת מבט של מבוגרים איתה הם רואים את עצמם הבנות האלו.

יש לנו דוגמה במה שחושף את עדותו של אפרו אמריקאי צעיר אליו אנו הולכים מתייחסים אלינו כאל א ', שכשהלך לבית הספר בשנות ה -90 היה חבר לבן טוב מאוד נקרא ק. בתורו ק. היה חבר אחר, ג ', שלא היה לו שום אהדה לא'. יום אחד, ג. קינא בכך שק ' הוא רצה לשחק עם א ', אז הוא הלך לא'. וגירד בזרועותיו. ל. הוא שאל מדוע עשה זאת וג '. היא ממש ענתה, "אני לא יכולה לשחק איתך כי אתה שחור, אני רוצה להוריד ממך את הלכלוך."

זה כמובן מקרה של גזענות. ילדה לבנה תקפה ילדה שחורה בכך שהיא אמרה לה במפורש שיש לה בעיה עם הגזע שלה. מה עשו המורים? האם הם תפסו את שלוש הבנות מדברות איתן על מה שקרה? ובכן, זה לא היה ככה. הפרופסור, שעדיין צופה בזירה, אמר לא '. להפסיק לבכות, להמשיך עם היום שלה והם התחילו ללמוד. המורה הניחה כי א ', צעירה ככל שתהיה, תניח כי במוקדם או במאוחר הילדה תבין שיש גזענות בעולם הזה, רחוק מלהתמודד מולו על ידי ניצול מעמדו של סמכות.

ברור שעם פרק זה בארצות הברית, גם מורים, אנשי אכיפת החוק ואפילו ה הוריהם של הבנות משערים כי נערות שחורות הן בוגרות יותר ותמימות פחות מבנות לבן. הם גם רואים בהם פחות זקוקים להגנה, במובן שאם יש להם בעיה עם השאר עמיתיה עצמם יבינו כיצד לפתור את זה, ואם לא, זה בגלל שהם צרה.

למרות המודעות לזכויותיהם של אפרו-אמריקאים ונשים, החברה טרם רכשה את הזכות לכך רמה מספקת של ניתוח קריטי כדי להבין כיצד הדעות הקדומות וההטיות שלהם משפיעות על דרך ראיית המציאות. אפילו מורים, שצריכים להיות הקבוצה המקדמת ביותר שינוי אנטי-גזעני ופמיניסטי, הם קורבנות לכך, להפוך משהו עדין כמו לשפוט ילדה שערורייתית כאשר בקושי הרימה את קולה זו דרך נוספת להנציח עוולות.

• אתה עשוי להתעניין ב: "הטיות קוגניטיביות: גילוי אפקט פסיכולוגי מעניין"

בגרות גדולה יותר, קשיחות רבה יותר בעונשים

הטיה של התבגרות נחקרה מדעית ונחשפה בהרחבה על ידי המרכז המשפטי לעוני ואי שוויון של אוניברסיטת ג'ורג'טאון, שהראתה איך היו נשים אפרו-אמריקאיות בגילאי 12 עד 60 מסווגים בשלב כלשהו בחייהם כקולניים, שערורייתיים, סוערים ומשבשים מאוד, אפילו ברגישותם יַלדוּת.

להיראות כמבוגר מביא לענישה בתדירות גבוהה יותר מאשר חבריה הלבנים. בארה"ב יש 20% אוכלוסיה אפרו-אמריקאית, אולם אם מסתכלים על הסטטיסטיקה על בנות שנענשות או גורשות מבית הספר, 54% מהן הן בנות שחורות.

אפשר לחשוב שהם למעשה מתנהגים גרוע יותר מכיוון שלשחורים יש מעמד סוציו-אקונומי גרוע יותר בהשוואה לבנים. עם זאת, בהתחשב בהכנסותיו הכספיות ובמספר הגדול של אירועים גזעניים (עמ ' למשל, ג'ורג 'פלויד) שעומד מאחורי האחוזים הללו יהיה הטיה של התבגרות.

כפי שהגבנו על המקרה של א ', ההטיה להתבגרות גורמת למבוגרים אפילו לא להתחשב בכך שהנערות השחורות האלה לא מפסיקות להיות כאלה, בנות, וכי כמו כל האחרים הם זקוקים לעזרה רגשית כשמשהו רע קורה להם. על ידי ייחוסם לבגרות רבה יותר, ולכן, אחריות גדולה יותר במעשיהם, אם הם הם שעשו משהו לא בסדר, גם אם לא בכוונה, מייחסים אוטומטית ברור כוונה. יותר משובבות, הם רואים בכך בעיית התנהגות או משום שהם גרועים.

דוגמה לכך יש לנו בעדותה של ילדה שחורה שכאשר החליפה בית ספר, ראתה שהמוסד החדש לא רוצה לקבל אותה. הסיבה לכך הייתה שתיקו קבע כי יום אחד, בזמן ששיחק בהפסקה, אחד הכדורים איתם שיחק נחת בפני ילדה אחרת ופצע אותו בטעות. רחוק מלשאול את המורים מה קרה או לקחת אותה למשרד המנהל כדי להבהיר את העניין, המורה האחראי על משמרת החצר, הוא ציין זאת בתיקו כתקיפה ברורה, שגרמה לה להיות מאוד בעייתי.

קורות חיים

למרות ההתקדמות הגדולה שנעשתה במונחים של שוויון מגדרי ומגוון גזעני, כיום יש הרבה מיקרו-פגיעות, דעות קדומות והטיות שמשפיעות על הדרך שלנו לתפוס את ההתנהגות של אנשים ונשים שחורות. אלה באים לידי ביטוי חזק מאוד במיוחד כאשר אנו מדברים על בנות שחורות, לפחות בהקשר הצפון אמריקאי, אשר, בשל עמדה חסרת הגנה מכיוון שהם אינם מבוגרים אלא נתפסים ככאלה, הם נשפטים בצורה קשה יותר מחבריהם לבן.

הטיה של התבגרות, ככל שהיא מרמזת על ייחוס מאפייני מבוגרים לבנים, במיוחד במקרה זה לבנות אמריקאיות שחורות, גורמת לכך שמה שנראה כהתנהגות תמימה פשוטה אצל ילדים וילדות אחרים, מעשה ילדותי נאיבי, אצל נערות אלה נתפס כ הצהרת כוונות אותנטית: האיש הרע הוא ילדה שרוצה להטריד ויודע מה היא עושה איתה צריך להיענש מאוד בְּתוֹקֶף.

למרות שהושג הרבה, זה עדיין לא מספיק. עד שאנשים לא ילמדו לזהות ולהפחית סוג זה של הטיה הקשורה לגזע ולמין, לא נשיג שוויון מלא. בתי ספר חייבים להפוך למקום בו עוולות אלה מרופדות ומפוזרות ומטלתו של מבוגרים, בעוד שהם באמת אחראים למעשיהם, לא ילדות בנות 6, שחייבות לעזור להשיג את זה. הבה נתנהג כמו מבוגרים ונראה ילדים על מה שהם, בנים ובנות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• ברטון, ל ' (2007). התבגרות בילדות במשפחות מקופחות כלכלית: מודל רעיוני. יחסי משפחה: כתב עת בינתחומי ללימודי משפחה יישומיים, 56 (4), 329–345. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00463.x
• גרדינג ספנו, א 'ואוברי, ג'. ש. (2018). מיניות, התבגרות והתבגרות: ניתוח תוכן של תמונות של נערות ונשים במגזינים פופולריים. רבעון עיתונאות ותקשורת המונים, 95 (3), 625-646. https://doi.org/10.1177/1077699017728918
• אפשטיין, ר ', בלייק, ג'. ג ', גונזלס, ט. (2014) הילדות הופרעה: מחיקת ילדותן של בנות בלאך. מרכז העוני ואי השוויון. חוק ג'ורג'טאון. ארצות הברית. נלקח מ: https://www.law.georgetown.edu/poverty-inequality-center/wp-content/uploads/sites/14/2017/08/girlhood-interrupted.pdf