קצר רגשי על ילדים עם יכולות שונות

"El cazo de Lorenzo" הוא סיפור אמוציונלי מאת איזבל קרייר. המחבר משחזר את חיי היומיום של ילד אחר באמצעות איורים רכים. הקשיים שלו, האיכויות שלו, כמו גם המכשולים שעליו הוא מתמודד, מיוצגים באופן מטפורי בצורה ברורה ונבונה.

למטה תוכלו לראות את הסיפור הזה בפורמט אורקולי:

• מאמר קשור: "טיפים שיעזרו לילדים להתמודד עם הלימודים שלהם"

מה מלמד אותנו הסיפור הזה?

השבוע, מצילה אלחנדרה אסקורה, פסיכולוגית ילדים המשתפת פעולה עם מכון הסיוע הפסיכולוגי ופסיכולוגי Mensalus. קצר אנימציה שמספר את הסיפור המקורי של איזבל מנשא במטרה להציע כמה הנחיות מעשיות עבור אבות.

האם סוגים אלה של סיפורים עבדו מתוך הייעוץ לפסיכולוגיה?

הסיפורים שמשתמשים במיוחד בשפה מטפורית כדי להפוך תהליכים מסובכים לכאורה (בשל המטען הרגשי ש במושגים פשוטים, הם כלים פסיכו-חינוכיים פנטסטיים שעוזרים מאוד בטיפולים פרטניים קרובי משפחה.

כוחו טמון ביכולת לדבר בצורה ברורה על מה שאנחנו כל כך חוששים ולהציג אותו כתהליך טבעי הנגיש מנקודת מבט בונה. עם סיפורים כמו זה שאנו מציגים היום, אנו מבינים שקבלת הסכסוך, המצב, הקושי וכו '. תמיד מוסיף.

מה אנו "מוסיפים" ל"סיר של לורנצו "?

נו. אנו מדגישים במיוחד את החשיבות ללכת בדרך של לורנצו דווקא בגלל העושר שמציע חזון פונקציונלי מאוד זה של הסיר. בסופו של דבר הוא נושא את הסיר האדום שלו בשקית, מה שמאפשר לו להתגבר על הקשיים שהפריעו לו בעבר. כל זה מושג בזכות הביטחון שמציע התייחסות מבוגר, אדם שעם אהבה ומסירות, מובילה את הדרך תוך הצעת עצמאות ל תחווה את זה.

איך בדרך כלל ההורים מגיבים לנוכחות ה"סיר "?

הורים חוששים שהקטנה תסבול ותגיב להתראה זו. במציאות, החרדה הצפויה שלך היא אחד האלמנטים שיכולים לייצר את המתח הרגשי ביותר. מסיבה זו, אנו עובדים יחד עם משפחות להגברת המודעות העצמית לגבי תופעות החרדה שנושמים בבית.

כשהחרדה הזו מאוד גבוהה, ההורים רואים רק "את הסיר". אם זה קורה, הגנת היתר שמעוררת ההתראה יכולה לפגוע קשות ביכולתו של הילד לרכוש משאבים בצורה בריאה.

אילו דוגמאות לעמדות הקשורות למגן יתר יכולות להגביל את הצמיחה האישית של הילד?

לדוגמא, מערכת פרסים מתמשכת. לפעמים הורים מתגמלים יתר על המידה (פיזית או מילולית) על מנת להניע את הילד. התוצאה היא ניתוק עם חיזוק חיובי מכיוון שהוא מאבד משמעות. אם הילד לא מרגיש שהתאמץ ומקבל פרס, מה הטעם? מסיבה זו, חשוב להכיר בהישג אך גם לנרמל אותו כך שבכך, הילד מאמין ביכולתו לממש מטרות באופן טבעי. לראות שהקשישים סומכים עליו היא הדרך הטובה ביותר.

במובן זה, נאומים המשפרים את השנינות (למשל: "אהבתי איך עשית את" X "," אני רואה שהשגת את "Y" מבלי לעשות "Z", וכו ') מציעים מידע נוסף לילד שאינו חושף את "הסיר", ובמקום זאת מציג אסטרטגיה מסוימת האופיינית למצבם אופרנדי.

יש רגע שלורנצו מתחבא מתחת לסיר שלו. אילו הנחיות יכולות לעזור להורים במקרים אלה?

בהתחלה חשוב לעודד את הקטן להביע את הרגשתם ולהראות הבנה. העמדת מילים לרגשות פותחת ערוץ תקשורת המגדיל את יכולת התובנה של הילד ועוזר לו להתחבר לאחרים. מצד שני, שיפור היכולות שלך באמצעות פעולה יהיה המטרה שלנו. הפעולה היא זו שתראה לילד איך לתלות את הסיר במקום להסתכל דרכו ברציפות.

עם זאת, אנו מעודדים הורים לצאת לשם עם ילדיהם כדי ליהנות מספורט, טיול, א טיול, ארוחת ערב, ביקור משפחתי, טיול חינוכי וכו ', הפחתת חשיבות הסיר והענקתו לילד ולפעילות כְּשֶׁלְעַצמוֹ.

החיים וההרגשה עם הסיר הופכים את האדם להוויה חופשית שמוצאת את המשאב בעצמו. נהפוך הוא, שמירת עיניים קבועות על הסיר גורמת לגודלו להתגבר (זה כאשר מחשבות הקשורות למגבלה מתפרצות).

מה היית אומר לכל אותם הורים שקוראים את הראיון הזה?

הסיר טבעי, הוא חלק מאותו אדם, ולכן חשוב לא לראות בו מכשול אלא כ הזדמנות לרכוש משאבים חיוניים שהופכים אותה לגיבורה של ההיסטוריה שלה לכל החיים.

כהורים, להיות שם כדי להקשיב, להבין וללוות זו הדרך הטובה ביותר להציע לילד את האפשרות להתנסות, ללמוד ולצמוח לצד הסיר.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "משמעת חיובית: חינוך מכבוד הדדי"