תפיסה חושית: הגדרה, רכיבים ואיך זה עובד

אנו מפרשים ומבינים את העולם סביבנו בזכות העובדה שאנחנו מסוגלים להרגיש ולקלוט.

תפיסה חושית היא התהליך בו אנו מקבלים מידע מגירויים חושיים מחושינו, כך שניתן יהיה לקודד ולעבד אותו. ואז במוח שלנו ולבסוף נוכל ליצור חוויה תפיסתית מודעת.

במאמר זה אנו מסבירים מהי תפיסה חושית, מהם מרכיביה העיקריים וכיצד מאורגנים תהליכים חושיים ותפיסתיים מלידה.

• מאמר מומלץ: "תפיסת צבע: מאפיינים, תפקוד ושינויים"

מהי תפיסה חושית?

תפיסה חושית או תפיסה חושית היא תהליך שבאמצעותו אנו לוכדים גירויים מהסביבה שלנו, כך שניתן יהיה לעבד אותם ולפרש אותם ברמת המוח.

אנו קולטים את מה שמקיף אותנו ומפרשים את העולם בזכות החושים שלנו, שהופכים את האותות האלקטרוכימיים שהתקבלו ולהעביר אותם כדחפים עצביים למרכזים העצביים של עיבוד חושי (תהליך התמרה).

הפרשנות שאנו מבצעים לגירויים שאנו תופסים אינה ניטרלית ואינה מבוססת אך ורק על המאפיינים הפיזיים של סביבתינו. הציפיות, האמונות והידע הקודם שלנו משפיעים על האופן שבו אנו תופסים סוף סוף אובייקט או תופעה מסוימת.

רכיבים

תפיסה חושית, כשמה כן היא, מורכבת משני חלקים: תחושה ותפיסה.. תחושה היא תהליך נוירופיזיולוגי שכולל קליטת מידע (דרך קולטנים חושיים המופצים בגוף) המגיע מהגוף שלנו ומהסביבה.

קיימים סוגים שונים של תחושות: אלה שמניעים לנו את התהליכים הפנימיים של האורגניזם שלנו באמצעות איברים כגון הקרביים, ומווסתים את מצבינו תתעודד; הפרופריוצפטיביות, המסייעות לנו לדעת כיצד למקם את גופנו במרחב, תוך חיפוש מידע אודות יציבה או תנועה; והמקרינים, שמספקים לנו נתונים מהסביבה דרך החושים (טעם, מגע, ריח, ראייה, שמיעה).

כל החוויות שלנו מבוססות על תהליכים חושיים, ובכל תחושה יש מרכיב פיזי (גירוי), א מרכיב פיזיולוגי (קליטת הגירוי והעברת הדחף) ומרכיב פסיכולוגי (עיבוד מוחי ו מַצְפּוּן). תחושה הופכת לתפיסה מתי המוח שלנו מקודד, מפרש והגיוני נתונים חושים.

מצדו תהליך התפיסה מתפתח בשלושה שלבים: ראשית, מתקבל המידע החושי; שנית, יש תהליך של אפליה ובחירה של נתונים חושיים, אשר ניגשים לתודעה שלנו; ושלישית, התחומים המופקדים על עיבוד חושי אחראים על פרשנות ועיבוד, על בסיס ידע נרכש ו חוויות קודמות, נתונים חושיים, שילוב המידע שהתקבל עם הנרכש בעבר ויוצר חוויה תפיסתית מוּדָע.

תפיסה חושית היא אפוא תהליך בו עיבוד חושי ותפיסתי מסתכם, שניהם נחוצים לנו כדי לקבוע תצורה של מציאות קוהרנטית ונגישה.

ארגון חושי

ארגון חושי מתייחס לאופן בו אנו לוכדים גירויים דרך חושינו, כיצד הם מועברים למוח ואיפה התחושות רשומות. כמעט מאז שנולדנו, החושים תפקודיים ומאפשרים לנו לגשת למידע החושי שמקיף אותנו באמצעות גירוי ופעולה.

בסביבות 5 או 6 חודשים, תינוקות כבר תופסים את העולם באופן דומה למבוגרים. אחד המאפיינים החשובים ביותר של תפיסה חושית, ובמקרה זה של ארגון חושי, הוא זה קליטת מידע מהחושים משולבת ומתואמת כדי ליצור את החוויה החושית והתפיסתית ביותר לְהַשְׁלִים.

ארגון חושי עוקב אחר השלבים הבאים:

• השפעות מפעילות: חוש מקבל מידע מגירוי ומבקש לשתף פעולה עם שאר החושים.

• השפעות סימולטניות: גירוי יחיד גורם להתערבות של כמה חושים בו זמנית.

• השפעות מעכבות: כמה חושים פועלים בהתחלה, ולבחור, חושים אחד או יותר מעוכבים.

הארגון התפיסתי

בתוך התפיסה החושית, ארגון תפיסתי מתייחס לאופן בו מבני המוח שלנו, מפרשים ומקודדים מידע חושי כדי להעניק לו קוהרנטיות ומשמעות.

מידע זה יכול להיקבע על ידי ההיבטים הבאים: אלה בעלי אופי פיזיולוגי, כגון איכות הקולטנים התחושתיים, מצבו הנפשי של האדם, גילו וכו '. כאלו בעלי אופי פסיכולוגי, כגון מוטיבציה, ציפיות או הקשר תרבותי; ואלה מסוג מכני, כגון עוצמת הגירוי.

מערכת התפיסה שלנו מתפתחת בעקבות סדרת הנחיות. להלן מערכות התפיסה העיקריות:

1. תפיסה ויזואלית

הראייה מוגבלת בלידה (תינוקות לא רואים, אך יכולים לבצע בדיקות ראייה), והיא הופכת ליעילה ופונקציונאלית יותר במהירות יחסית. הילודים מעדיפים להבחין בין גירויים מסוימים שמבחינתם מושכים יותר; למשל, הבהירים ביותר, אלה שזזים, אלה שיש להם צבעים או כאלה שמפיקים צלילים.

העדפות חזותיות אלה הן מולדות, מה שאומר שמערכת התפיסה מותנית מגיל לידה לטפל בגירויים מסוימים מול אחרים, ובזכות מנגנון אבולוציוני זה, ילדים יכולים לווסת את עצמם להתפתחות התפיסתית שלהם, ולבחור באופן ספונטני בחוויות הלמידה ביותר. נאות.

2. תפיסה שמיעתית

תהליכי תפיסת החישה השמיעתית דומים לאלו של הראייה. היילוד אינו שומע בדרך כלל, אם כי האוזן תשכלג את יכולתו בהדרגה, ויהפוך את התינוק לרגיש לעוצמת הצלילים. רעשים רועשים וצווחניים מרגיזים אותם, ונשמע כאילו קולם של אמם או המוזיקה המרגיעה שלהם מרגיעים אותם.

כמו בתפיסה החזותית, ילדים מראים העדפה לצלילים מסוימים על פני אחרים, במיוחד הקול האנושי. לאחר 3 או 4 חודשים הם מסוגלים לזהות קולות ולזהות את אמם. בשלות שמיעה מלאה מתרחשת בסביבות 4-5 חודשים.

3. תפיסת חוש הריח

ריח הוא אחד החושים שמפותחים יותר ויותר מלידה. לילדים יש העדפה לריחות נעימים (הם מפנים את ראשיהם לעברם) ומסוגלים לזהות ריחות לא נעימים או מזיקים. הם נוטים גם להראות העדפה לריחות כמו חלב אם או ריח גוף של האם.

במהלך החודשים הראשונים, התינוק משנן בעל פה רבים מהריחות שהוא קולט מהסביבה. ולמרות שיכולת הריח הייתה חשובה בהתפתחות האבולוציונית, יכולת זו נעלמה לאבד לאורך זמן בגלל חוסר גירוי של אותו דבר, לרעת השמיעה או חזותית.

4. תפיסת טעם

מלידה, מה שקורה עם תפיסה שמיעתית וחזותית קורה גם במקרה של תפיסת טעם. לתינוקות יש העדפה לטעמים נעימים יותר (מתוקים), על פני אחרים פחות נעימים (מלוחים או מרירים).

יש לציין שחוש הטעם הוא המתמחה מכולם. יש לנו יותר מ -10,000 בלוטות טעם ואנחנו מסוגלים לזהות 4 טעמים ותחושות מרובות (מחוספסות, לבנות, יבשות, קשות וכו ').

מחקר בילדים הצליח גם לחקור את תגובת התינוקות לעליית לחץ הדם. ריכוז גלוקוז במזונות, המאמת שהם מגיבים גם בהעדפת טעם באלה מקרים.

5. תפיסת מישוש

עיבוד חושי של גירויים מישושיים הוא חיוני מרגע שנולדנו, מכיוון שאנו מסוגלים לפרש את המציאות דרך עורנו ומגע עם החוץ. בדרך כלל, מגע ראשון זה הוא בדרך כלל עם עור האם (באמצעות ליטופים וחיבוקים), מה שמייצר קשר רגשי חזק וחוויה חושית-תפיסתית רבה.

באמצעות מגע עור, הילד מסוגל לתפוס רעידות וליצור חוויות מודע ורגשות הממלאים תפקיד מהותי בבנייה ופיתוח חברתית-רגשית. גירוי המגע חיוני אפוא לילד כדי ליצור תמונה נפשית של סביבתו ויכולים להתחיל לבנות את המציאות המסוימת שלך.

הפניות ביבליוגרפיות:

• מרלו-פונטי, מ ', וקאבנס, ג'יי. (1975). פנומנולוגיה של תפיסה (עמ '. 475). ברצלונה: חצי האי.

• פרייטו, ר. M., & Percepcion, S. י. (2009). התפתחות Sensoperception. מגזין חדשנות דיגיטלית וחוויות חינוכיות, 15, 117.