ガードナーの多重知能理論

ザ・ 多重知能理論 アメリカの心理学者によって考案されましたハワードガードナーユニークな知性のパラダイムへのカウンターウェイトとして。

ガードナーは、人間の生活にはさまざまな種類の知性の発達が必要であると提案しました。したがって、ガードナーは、「問題を解決したり、価値のある商品を生産したりする能力」として、知性の科学的定義と矛盾しません。

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多重知能

ハワードガードナーと彼の仲間から 名門ハーバード大学 彼らは、アカデミックインテリジェンス（教育の資格とメリットの取得）について警告しました。学業成績）は、人の知性を知るための決定的な要因ではありません。

このアイデアの良い例は、優れた成績を取得しているにもかかわらず、学術的、他の人々との関係や他の側面の管理において重大な問題を提示する彼らの人生の。 ガードナーと彼の共同研究者は、スティーブンホーキングがレオメッシよりも優れた知性を持っていないことを確認することができますむしろ、それらのそれぞれが異なるタイプの知性を開発しました。

一方、ハワードガードナーは、人々が認知能力を極端に発達させた場合と、発達が非常に不十分な場合があることは明らかであると指摘しています。 サバンの場合です. サヴァンの例はキム・ピーク、一般的に彼は推論する能力がほとんどありませんでしたが、彼は地図と本全体を事実上すべての詳細で暗記することができました。

これらの例外的なケースにより、ガードナーは知性は存在しないが、実際には多くの独立した知性があると考えさせました。

複数のインテリジェンス：8種類のインテリジェンス

ハワードガードナーの研究は、 8つの異なるタイプのインテリジェンス. 以下では、ガードナーの多重知能理論によって提案された各知能について詳しく説明します。

►言語インテリジェンス

の容量 言語をマスターする そして、他の人とコミュニケーションをとることができることは、すべての文化に横断的です。幼い頃から、母国語を使って効果的にコミュニケーションをとることを学びます。

ザ・ 言語インテリジェンス それは口頭でのコミュニケーション能力だけでなく、書くこと、身振りなどの他のコミュニケーション方法も指します。

このコミュニケーション能力を最もよく習得している人は、優れた言語知能を持っています。このタイプのインテリジェンスが際立っている職業は 政治家、作家、詩人、ジャーナリスト、俳優..。

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言語知能を向上させる方法は？

言語知能とこの分野での進歩の仕方についてもっと知りたい場合は、次の記事を読むことをお勧めします。

「言語インテリジェンス：それは何であり、どのように改善することができますか？」

►論理数学的知性

何十年もの間、 論理数学的知性 生の知性が考慮されました。それは知性の概念の主軸であり、人がどれほど知性を持っているかを検出するための基準として使用されました。

その名前が示すように、このタイプのインテリジェンスはにリンクされています 論理的推論と数学的問題解決の能力. このタイプの問題を解決する速度は、あなたが持っている論理数学的知性の量を決定する指標です。

有名な IQテスト （IQ）は、このタイプのインテリジェンスに基づいており、程度は低いですが、言語インテリジェンスに基づいています。ザ・ 科学者、経済学者、学者、エンジニア、数学者 彼らはこの種の知性に優れている傾向があります。同様に、チェスプレーヤーも、対戦相手よりも優れたゲーム戦略を開発し、その動きを予測する論理的な能力を必要とします。

数理論理学の知性を向上させることは可能ですか？

もちろんはい。このタイプのインテリジェンスとそれを改善するための鍵について知っておく必要があるすべてをここで説明します。

論理数学的知性：それは何であり、どうすればそれを改善できるでしょうか？」

►空間インテリジェンス

視覚空間知能としても知られている、それは私たちを可能にする能力です さまざまな視点から世界と物体を観察します。 このインテリジェンスでは、チェスプレーヤーと視覚芸術の専門家（画家、デザイナー、彫刻家...）、そしてタクシーの運転手は、都市の絶妙なメンタルマップを持っている必要がありますトランジット。

この種の知性に優れた人々は、多くの場合、心のイメージを作成し、細部を描き、検出する能力と、個人的な美的感覚を持っています。このインテリジェンスでは、 画家、写真家、デザイナー、広報担当者、建築家、クリエイティブ...

どうすれば空間インテリジェンスを高めることができますか？

向上できるスキルです。ここにすべての情報があります：

「空間知能：それは何であり、どのようにそれを改善することができますか？」

►ミュージカルインテリジェンス

音楽は普遍的な芸術です. すべての文化には、多かれ少なかれ手の込んだある種の音楽があり、ガードナーと彼の協力者は、 ミュージカルインテリジェンス すべての人に潜んでいます。

脳のいくつかの領域は、音楽の解釈と作曲に関連する機能を実行します。他のタイプのインテリジェンスと同様に、トレーニングと完成が可能です。

言うまでもなく、この種のインテリジェンスで最も有利なのは楽器を演奏できるもの、簡単に楽曲を読んで作曲できます。

►身体と運動感覚の知性

ザ・ 身体と運動技能 ツールを処理したり、特定の感情を表現したりするために必要なものは、歴史上のすべての文化の発展に不可欠な側面を表しています。

ツールを使用する能力が考慮されます 運動感覚のボディインテリジェンス. 一方、身体の知性を利用して身体を通して感情を表現するなど、より直感的な能力のフォローアップがあります。

彼らはこのタイプのインテリジェンスダンサーで特に素晴らしいです、 俳優、アスリート、さらには形成外科医やクリエーター、彼ら全員が合理的な方法で彼らの身体能力を使わなければならないので。

►個人内インテリジェンス

ザ・ 個人内インテリジェンス 感情の調節と注意の集中に関して、私たちが自分の内部環境を理解し、制御することを可能にする知性を指します。

個人内知能が得意な人 彼らの感情や感情にアクセスし、これらの要素を反映することができます. ガードナーによれば、この知性はまた、あなたの内省を深め、あなたがあなたのようである理由を理解することを可能にします。

一方、感情的な影響を与えるイベントを非ドラマ化するために状況から自分を遠ざける方法を知っていることと、自分自身を識別する方法を知っていることの両方思考バイアスは、良好なレベルの幸福を維持し、さまざまな側面でより良いパフォーマンスを発揮するための非常に便利なツールです。一生。

このタイプのインテリジェンスを改善する方法は？

自分自身をよりよく知るためのいくつかの方法があります。この記事でそれらを要約しました：

「個人内知能：それは何であり、どのようにそれを改善することができますか？

►対人知能

ザ・ 対人知能 それは、私たちの感覚が何とか捉えることができるものを超えて、他の人々についてのことに気付くことができるように私たちに力を与えます。これは、単語やジェスチャー、または各スピーチの目的と目標を解釈できるようにするインテリジェンスです。内向性-外向性の連続性を超えて、対人知能は他の人々に共感する能力を評価します。

これは、大規模なグループで作業する人々にとって非常に貴重なインテリジェンスです。彼の 他人の状況や問題を検出して理解する能力 あなたが対人知能を持っている（そして開発している）なら、それはより簡単です。教師、心理学者、セラピスト、弁護士、教育学者は、多重知能理論で説明されているこのタイプの知能で通常非常に高いスコアを獲得するプロファイルです。

対人知能とそれを改善する方法の詳細

ここでは、これらの共感とコミュニケーションスキルを拡張する方法について説明します。

「対人知能：それを改善するための定義とヒント」

►自然主義的知性

ガードナーによると、 自然主義的な知性 次のような環境に関連する側面を検出、区別、分類することができます。の気候、地理または現象に関連する動植物の種または現象自然。

この種のインテリジェンスは、後にガードナーの多重知能に関する最初の研究に、特に1995年に追加されました。ガードナーは、このカテゴリを含める必要があると考えました。 人間の生存に不可欠な知性の1つ （または他の種）そしてそれは進化をもたらしました。

ガードナーにとって、このタイプの知性は、自然が私たちに提供する資源の創造的な使用を促進するために開発されたものであることに注意する必要があります。現在、その使用は人間の構造がない環境に限定されているだけでなく、後者も同じ方法で「探索」される可能性があります。形状。

詳細に

この投稿で、8番目のタイプのインテリジェンスについて詳しく知ることができます。

「自然主義的知性：それは何ですか？」

コンテキストで

ガードナーは次のように述べています すべての人が8種類の知性のそれぞれを所有しています、それぞれが他よりも目立つものもありますが、8つのうちどれも他のものより重要または価値がありません。一般的に、行使される職業に関係なく、人生に直面するためにそれらの大部分を習得する必要があります。結局のところ、ほとんどの仕事はほとんどの種類のインテリジェンスの使用を必要とします。

教室で教えられる教育は、言語学と論理数学の最初の2つのタイプの知性の評価に焦点を合わせたコンテンツと手順を提供するよう努めています。しかし、これは学生を最大限に教育するプロジェクトでは完全に不十分です。ハワードガードナーによって提案された多重知能理論のおかげで、教育パラダイムの変更の必要性が議論されました。

一方、ハワードガードナーは、彼の理論で重要なのは、彼が提案する8つの知性ではなく、 並行して比較的独立したプロセスとしての人間の認知の概念化 お互い。このため、彼は、複数の知性が彼が提案したものではなく、考慮に入れていない、または単一の知性の名前でグループ化したものである可能性があることを何度か指摘しました。

複数のインテリジェンスについてハワードガードナーに報告する

多重知能理論とその主な著者であるハワードガードナーの推論と証拠を掘り下げたい場合は、以下を参照することを強くお勧めします。神経科学と心理学に関するプログラムのこの章 ネットワーキング.

書誌参照：

ガードナー、ハワード（1998）。「ペリーDへの返信。クラインの「知性の問題に8を掛ける」。 Canadian Journal of Education 23（1）：96–102。土井：10.2307 / 1585968。 JSTOR1585790。
スカー、S。 (1985). 「著者の心の枠組み[心の枠組みのレビュー：多重知能理論]」。心理学の新しいアイデア3（1）：95–100。土井：10.1016 / 0732-118X（85）90056-X
トリグリア、アドリアン; Regader、Bertrand; およびGarcía-Allen、Jonathan（2018）。「インテリジェンスとは何ですか？ IQから複数のインテリジェンスへ」。 EMSEパブリッシング。