古典的条件付けとオペラント条件付けの6つの違い
行動主義について話すとき、必然的に頭に浮かぶ2つの用語があります：古典的条件付けとオペラント条件付け。
多くの人がこれらのアイデアを混同し、実際には同じものと見なされることもあります。 当然、そうではないので 古典的条件付けとオペラント条件付けの違いを掘り下げてみましょうそれぞれが何を指しているのかを最初に詳細に確認する必要があります。
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古典的条件付けとオペラント条件付けを区別する方法は？
心理学で最も有名な思考の流れの中には、行動主義があります。行動主義は、学習を主な研究対象とし、その理論の理由です。 連想学習の主な形式の2つは、古典的条件付けとオペラント条件付けです。 分離できない二項の形でそれらについて話すときに時々混乱する2つの学習モダリティ.
2つの中で最も基本的なものは古典的なものであり、無条件の刺激と条件付きの刺激の2つの刺激が関連付けられている暗黙の連想学習で構成されています。 心理学者Eによって最初に記述されたオペラント。 20世紀初頭のソーンダイクは、過激な行動主義者Bによって深化されました。 F。 スキナー、個人は彼にとって重要な刺激への反応を関連付けることを学びます。
古典的条件付けとは何ですか？
古典的条件付けがどのように発見されたかの話はよく知られています。 それは20世紀の初めにロシア帝国で起こった。 名前の生理学者 イワン・パブロフ客観主義者-反射学の伝統から、彼は動物の唾液分泌を研究し、その機能と構成を発見したいと考えていました。 彼は犬の実験をしていて、ある日彼はそれに気づきました 犬は食べ物を見る前に唾液を流し始めました. 犬はどうやって食べ物が来ているのか見ずにそれを知ることができたのでしょうか？
パブロフは、犬が彼の足音を聞いたとき、このように振る舞うことに気づきました。 犬たちは、パブロフが食べ物を持って近づいたときに鳴る音を連想していました。そのため、犬はそれを見る前に唾を吐き始めました。 彼らがロシアの科学者の足音を聞いて、彼らがすぐにジューシーな珍味を受け取ることを知るのに十分でした。 これが、イワン・パブロフが連想学習とも呼ばれる古典的条件付けを発見した方法であり、このおかげで、彼は1904年にノーベル医学賞を受賞しました。
古典的条件付けの主な概念 それは：
- 無条件刺激（US）：応答を生成するのに十分な強度の刺激。 応答を出すために体の一部での事前の経験は必要ありません。
- 無条件応答（IR）：無条件刺激によってトリガーされる応答です。
- 中性刺激（NE）：行動に影響を与えない刺激です。
- 条件付き刺激（CS）：米国とNEの間で繰り返し関連付けられた後、2番目は最初のプロパティを取得し、IRと同様の応答を与えます。
- 条件付き応答（CR）：CSに対して発生する応答であり、基本的には以前はNEでしたが、現在はCSであるものによって引き起こされるIRです。
古典的条件付けの原則
無条件の刺激（EI）は無条件の応答（IR）を誘発します. ニュートラル刺激（NE）がその米国に追加された場合、両方の刺激のいくつかの共同プレゼンテーションの後、NEは それは条件刺激（CS）になります。つまり、米国を必要とせずに、条件反応が発せられます。 （RC）。
パブロフの犬の場合、米国が食べ物であり、IRが唾液です。 EN / ECは、パブロフの足音であり、食べ物の盛り付けを伴って、犬を連想させるでしょう。 刺激と瞬間の両方が、犬が唾液を分泌する（CR）ためのそのようなステップを聞くのに十分であるときに来るでしょう。 お食事。
古典的条件付けは説明します 痛みの恐怖、食べ物を見るときの空腹、レモンを見るときの唾液分泌などの主要な行動の習得...
このメカニズムは、痛みや空腹などの恐怖などの主要な行動の獲得を説明します。 その使用は警報反応（心臓の加速、神経系の活性化など）の誘発を可能にしますが 明確な行動を構築するには不適切です、ハザード除去やリスク防止など。
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オペラント条件付けとは何ですか？
古典的条件付けは、生物が反応を刺激と関連付け、最初は中立で、次に条件付けされる原因となります。. ただし、このタイプの条件付けは非常に基本的で原始的であり、その主な制限は 放出された反応自体は新しいものではありませんでしたが、刺激に条件付けられる前にすでに存在していました 決定。
一方、オペラント条件付けまたは器械的条件付けは、 生物が新しい行動をとるときに、結果として異なる刺激を受ける状況. このタイプの学習とは、行動が生み出す結果のために、行動の頻度が変更または変更されるプロセスを指します。 結果は常に特定の刺激に対する反応の結果です。
結果は、反応を実行する体にとってポジティブ（報酬）またはネガティブ（罰）になる可能性があります。 結果が正の場合、それらを引き起こした行動が繰り返される確率は増加しますが、負の場合、この確率は減少します。 強化は、望ましい行動の繰り返しを誘発するために使用されます、罰は望ましくない行動を防止または消滅させるために使用されます。
オペラント条件付けの基本的な概念には、次のものがあります。
- 強化：特定の行動が行われる可能性を高めるイベント。 これは正または負の場合があります。 正の強化は、行動を実行する生物が好きなことを意味し、負の強化は、それが嫌いなことを意味します。
- 罰：特定の行動を排除するために使用される手順です。 これは正または負の場合があります。 実験対象を不快にさせるものが与えられた場合、罰は否定的であり、彼が好きなものが撤回された場合、罰は否定的であると言います。
- 絶滅：それは、それがもはや強化されていないか、罰せられていないときの被験者の反応の頻度の減少です。
- 獲得：それは、通常それが強化されたときの行動パターンの頻度の増加です。
オペラント条件付けの原則
オペラント条件付けに関して最も重要な数字はBの数字です。 F。 スキナー. 実際、この行動心理学者の実験は非常に重要であるため、 オペラント条件付けを適用するために使用される主な要素は、その名前を受け取ります：のボックス スキナー。
その箱の中に、スキナーはランダムに自由に動くマウスを入れました。 ある時点で、齧歯動物は餌を落とすように設計されたレバーを作動させました。 すぐに、マウスはその行動を何度も繰り返し始め、レバーを押すと餌を手に入れ、強化することを学びました。 このタイプの学習は、生物が特定の結果をもたらすことを知って環境上で動作するため、スキナーオペラントによって呼び出されました。
したがって、オペラント条件付けのこの特定のケースでは、誤ってレバーを押すことによって食物を受け取る動物がいます（積極的な強化）。 そのレバーをどんどん押すと、そのアクションを好きなものを受け取ることに関連付けます。、したがって、それをやめません。
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古典的条件付けとオペラント条件付けの主な違い
古典的条件付けとオペラント条件付けが何であるかをよりよく理解したので、それらの主な違いについて説明しましょう。
1. 意味
古典的条件付けは、2つの刺激間の関連を伴う学習の一種であり、一方は他方の外観を示すものです。
でも、 オペラント条件付けは、生物が結果のために特定の方法で行動することを学ぶことを意味します それは過去に彼らによって行われた特定の行動を引き起こしました。
2. コンディショニングプロセス
古典では、条件付けプロセスは、実験生物が2つの刺激を関連付けるときに発生します、1つは非自発的な応答を引き起こし、もう1つは元々何も引き起こさなかった。 両方に頻繁にさらされた後、彼は以前は中立であった刺激に直面して不随意の行動を発することになります。
一方、オペラント条件付けでは、この同じ行動が伴う結果に応じて、生物の行動が変更されます。
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3. 関係する行動
古典的条件付けはに基づいています 身体の生理学的および感情的反応などの非自発的または反射的行動（反射）. 感情、思考、感情にも。
オペラント条件付けの場合、これは自発的な行動、後で結果を得るための行動を実行する生物の活発な行動に基づいています。
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4. 条件付き応答の制御
古典的条件付けでは、体の反応は刺激の制御下にありますが、 オペラントでは、反応の制御は実験生物によって実行されます.
5. 刺激の定義
古典的条件付けでは、条件付けされた刺激と条件付けされていない刺激について話します。 オペラントでは、条件刺激は定義されていませんが、 オペラント反応、強化、罰、絶滅、特定の行動の獲得について話します.
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6. 生物の役割
生物は古典的条件付けにおいて受動的な役割を果たし、無条件の刺激の発生は研究者の管理下にあります。
これとは逆に、 オペラントでは、強化の外観は生物の制御下にあります、彼が想定する特定の行動を実行する積極的な役割を行使する人は、ある種の結果を意味します。