批判理論とは？ 彼らのアイデア、目的、および主な著者

批判理論は、20 世紀前半に出現した幅広い研究分野です。、そしてそれは、哲学的、歴史的、政治的レベルの両方で、現代社会のさまざまな特徴の分析に向かって急速に拡大しています。

それが出現し、提案が展開された文脈により、批判的理論は影響を与える 支配と支配の社会力学における科学的知識の生産とその可能性 解放。

次に、批判理論とは何か、それがどこから来て、その主な範囲と目的は何かを紹介します。

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批判理論と知識生産の政治的価値

批判理論グループという用語 数世代にわたる西ヨーロッパの哲学者や社会理論家から引き出された一連の研究. これは、1920 年代の終わりにドイツで設立されたマルクス主義者、フロイト主義者、ヘーゲル主義者の伝統を持つ知的運動であるフランクフルト学派の最後のメンバーに関連しています。

この学派の第一世代の最大の代表者の 2 人は、次のとおりです。 マックス・ホルクハイマーとテオドール・アドルノ. 実際、「伝統理論と批判理論」と呼ばれるホルクハイマーの 1937 年の研究は、これらの研究の基礎となる研究の 1 つとして認識されています。

20 世紀後半、ハーバート・マルクーゼやユルゲン・ハーバーマスなどの哲学者は、批判理論の研究を続けました。 社会のさまざまな問題の分析に関心を広げたフランクフルト学派の第二世代 コンテンポラリー。

後者は、さまざまな社会運動がすでに同じことを求めて戦っている状況で出現します。 実際、学術的な文脈では、この理論の発展はフランクフルト学派に起因するとされていますが、実際には、 上記の目的の一部である社会的または理論的な動きは、批判的な視点または理論と見なすことができます 批判。 たとえば、 フェミニストまたは脱植民地主義の理論と運動.

一般的に言えば、批判理論は明確に表現された哲学的アプローチであるという点で際立っています。 倫理、政治哲学、歴史哲学、科学などの学問分野を持つ 社交。 実際、哲学と社会科学の相互関係に基づいていることがまさに特徴です。

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背景と関係 哲学 - 社会科学

批判理論の学問的発展は、批判理論の理論的先行者のうちの 3 人、マルクス、フロイト、ヘーゲルに関連しています。

一方では、ヘーゲルは近代における最後の思想家として認識されていた。 歴史的なツールを提供する 人間理解のために。

マルクスは資本主義に対して重要な批判を行い、同時に、 純粋に理論的な哲学を超えて実践的な意味を与えることを擁護した.

ジークムント・フロイトは、「無意識の主題」について語ったとき、近代理性の優勢に対して重要な批判をもたらした。 同時期の分割されていない主体（個人）の考え方.

となることによって、 理性は、イデオロギーとの重要なつながりの中で歴史化され、社会化されてきました; それは最終的に重要な哲学的批判を生み出すだけでなく、規制、倫理、さまざまな生き方についての広範な相対主義と懐疑論を生み出すことにもなりました.

この文脈で批判的理論がもたらすものの一部は、同じものに対する懐疑的でない見方です。 社会と個人は歴史的および相対的な構築プロセスの産物ですが。 この過程でも ルールに疑問の余地がある （そして新しいものを生成します）。

これらの問いがなければ、すべてを相対的に考えると、歴史と社会状況の両方の変化を生み出すことは困難です。 これが、社会科学における知識の生産が社会批判の哲学的プロジェクトに最終的に結び付けられる方法です。

従来の理論との決別

批判理論の発展には、従来の理論とのいくつかの決別が含まれます。 原則として、批判理論における知識の生産には社会政治的要素があるためです。 重要: 現象を記述または説明することを超えて、意図はこれらの現象を評価することです。 これ、 支配の条件を理解し、社会変革を促進する. つまり、科学的知識の生産には、純粋に道具的な意味ではなく、政治的および道徳的な意味があります。

加えて、 科学的プロジェクトと客観性から距離を置く それは社会科学における知識の生産を支配していた（それは自然科学からもたらされた）. 実際、その最も古典的な視点では、批判理論はその対象として、歴史的な生き方の生産者として理解されている人間自身を対象としています。 （研究の）対象は同時に知識の対象でもある、したがって、彼が住んでいる現実のエージェント。

批判理論の古典的基準

ホルクハイマーは、批判的理論は 3 つの主要な基準を満たす必要があると述べました。一方では、(社会的現実、特に権力の観点から) 説明的であるべきです。 一方で、それは実用的でなければなりませんでした。つまり、被験者をそれぞれのコンテキストのエージェントとして認識し、その現実に影響を与えて変換する可能性を特定する必要がありました。

最後に、必要な限り、それは規範的でなければなりませんでした 批判的な視点を形成し、達成可能な目標を定義する方法を明確にする. 少なくともその最初の世代では、マルクス主義の伝統を考えると、後者は主に真の民主主義に向けた資本主義の分析と変革に焦点を当てていました. 批判理論がさまざまな分野で発展するにつれて、それが研究する側面のニュアンスと多様性は異なります。

学際性

これは、社会科学の伝統的な理論の大部分にあったように、単一の分野や一連の研究では達成できませんでした。 それどころか、 学際性を促進する必要があります、現在の生活条件に関与する心理的、文化的、社会的、制度的要素の両方に関する情報を収集することが可能でした. そうして初めて、伝統的に分割されたプロセス (構造とエージェンシーなど) を理解し、同じ条件の批判的視点に道を譲ることができるようになります。

参考文献:

• ボーマン、J. (2005). クリティカル理論。 スタンフォード哲学百科事典。 2018 年 10 月 5 日に取得されました。 で利用可能 https://plato.stanford.edu/entries/critical-theory/#1.
• フックス、C. (2015). クリティカル理論。 政治コミュニケーションの国際百科事典。 10月5日閲覧。 で利用可能 http://fuchs.uti.at/wp-content/CT.pdf.