青少年と若者のための10のグループダイナミクス

年齢が低いほど、恥ずかしがり屋です。 多くの思春期の若者は、自己主張、自尊心、または自信の欠如のために、他者との交流に困難を抱えています.

このため、教室や他のグループの文脈で、人との接触を助ける活動を紹介します。 他の人やそれをしながら学習することは、教師や他の専門家にとって非常に便利なツールになる可能性があります 関連している。

記事上で 若者と青年のグループダイナミクスがいくつか見られます、状況に応じて分類し、詳しく解説しています。

• 関連記事：「思春期の3段階"

グループダイナミクスを上げるには？

詳細に入り、いくつかの例を見る前に、次のことを考慮に入れる必要があることを強調する必要があります。 各グループは世界です. そのため、グループのダイナミクスを選択する前に、活動が意図されている人々がどのような人々であり、それによってどのような目的が達成されるのかを知る必要があります.

たとえば、同じダイナミクスでも、コースの最初、途中、または最後に実行することが提案されているかどうかによって、その有効性が異なる可能性があります。 コースが終わりに近づいているときに、グループのメンバーの動的なプレゼンテーションを実行することは意味がありません。 対立があり、緊張があることが事前にわかっている場合、グループメンバーの信頼を評価するためにダイナミクスをテストすることも意味がありません.

若者のダイナミクスの種類

ここでは、最年少向けに設計されたいくつかのグループダイナミクスを説明し、例を挙げて説明します.

プレゼンテーションのダイナミクス

これらのダイナミクスは、新しく形成されたグループに特に推奨されます。

1. 人から人へ

同じ人数で2つのサークルが形成されます。 内側の円は外側を向き、外側の円は内側を向きます。

両方のサークルに同じ人数の人がいることが非常に重要です、ペアを形成するため。 対面する人々は、活動のファシリテーターが提案した内容に従って、自己紹介をしなければなりません。

ファシリテーターが「人から人へ」と言ったら、2 つの円のうちの 1 つが右に 1 つ移動する必要があります。 したがって、カップルは、事前に確立されたルールに従って変更され、再度表示されます。

このダイナミクスの主な目的は、 学年や課外科目が始まったときに最適です、 は、誰もがお互いを知っていて、名前を知っていて、仲間の趣味を知っている人です.

推奨事項の 1 つは、参加者が不均一な場合は、動的ファシリテーター自身がもう 1 人の参加者として参加することです。

2. 私たちはパーティーに行きます

このダイナミクスは、メンバーがお互いを知ることを容易にすることに加えて、記憶力をテストすることを可能にします。

サークルが形成され、メンバーの1人がスタート あなたの名前を大声で言って、想像上のパーティーに何を持っていきますか. 次に、彼の隣にいるパートナーが自己紹介し、名前と前の人が言ったことを繰り返すことに加えて、彼がパーティーに持っていくものを言います.

• あなたは興味があるかもしれません: "友情を維持する方法、6 つのヒント"

リラクゼーションを生み出すダイナミクス

これらの若者のダイナミクスは、 絆を強めるリラックスした雰囲気を作り出すのに理想的.

1. 真剣な顔

同数のメンバーで2つの列が形成され、互いに見つめ合います。 彼らは皆、最初はまっすぐな顔をしますが、身振りやしかめっ面をしたり、冗談を言ったりするのは自由です。

このダイナミクスの目標は、 反対列のメンバーを笑わせる、非公式で楽しい状況を生成します。

2. 恐れと希望

各参加者は、自分が経験したことに関連する恐怖と希望について紙に書く必要があります。 ダイナミクスのファシリテーターは、若者が自分の論文に書き留めたことを話すように促します。

予想されることは、最初はほとんど誰も望んでいないということです。 これがダイナマイザーの理由です グループの中で最も断定的なメンバーを見て、彼が最初に発言することを提案する必要があります. これが完了すると、残りの人はあなたが指摘したことにコメントしたくなる可能性が高くなります.

ダイナミクスのファシリテーターは、若者のコメントを黒板に書き留めます。. 彼らが話し終えると、最も多くのコメントが寄せられた感情がマークされ、議論されます。

コミュニケーションと葛藤に取り組むダイナミクス

コミュニケーション能力を養うための様々な活動。

1. 注文する

地上では、2 本の平行線がマークされ、短い距離で区切られますが、参加者を一列に並べるには十分です。 グループのメンバーは、これらの 2 つの線から出ることができません。. タスクのファシリテーターは、生年月日、身長、虹を形成する服の色など、参加者が自分自身を整理しなければならない基準を声に出して言います...

彼らがそれを達成したら、彼らはそれをどのように行ったかについてコメントします. 彼らがお互いに話し合って、順序をどうすべきかを調べたり話し合ったりした場合、列から外れたり、お互いに迷惑をかけたりせずに、どうやって場所を変えることができたのでしょうか...

2. 潜水艦

子供向けに使われるダイナミクスですが、実は ティーンエイジャーやヤングアダルトは面白いと思うかもしれません.

コンパニオンは、部屋のさまざまな場所に配置され、互いに少なくとも 1 メートル離れて立っており、水中鉱山になります。 人は目隠しをして部屋の中を歩き回り、潜水艦のように衝突することなく部屋の端から端まで移動しなければなりません。

潜水艦が水中機雷に接近した場合、機雷は衝突を避けるために「pi、pi、pi」と言う必要があるという考えです。

競合が発生した場合に備えて、これはかなり良いダイナミクスです。. この理由は、グループのメンバー間に衝突があった場合、衝突してひどく傷つくことを避けるために、とにかく互いに相互作用しなければならないからです.

集団内省と集団的創造力のダイナミクス

これらは、問題に対する創造的な解決策を見つけるための演習です。

1. 風景を描写しよう

参加者は輪になって立ちます。 視覚化する風景の 3 つの基本的な特徴を示すことから始めます。 次も同じはずですが、 最初に言ったことを繰り返す、など.

このアクティビティは創造性を促進し、年齢を問わず使用できます。考慮しなければならないのは、難易度だけです。

2. 批判的思考を刺激する

ファシリテーターは、次のような倫理的および道徳的側面に関連する質問をします。500 ユーロの財布を見たらどうしますか? 私たちの時代に最もふさわしい歴史上の人物は誰だと思いますか。 誰かが路上で他の人を虐待しているのを見かけたら、あなたはどのように行動しますか?

グループに分けたり、ファシリテーターを中心に大きな輪を作ったりできる参加者は、 彼らは、提起された質問に対する答えを熟考する必要があります。. 目的は、討論がスムーズに進むようにすること、グループのメンバーが意見を述べ、新たな反省が生じるたびにそれらを評価することです。 ファシリテーターが自分の意見を述べたり、グループの考えに影響を与えたりしないことが非常に重要です。

協力のダイナミクス

これらの若者のダイナミクスは、 協力の促進に重点を置いた.

1. 宝探し

ファシリテーターはどこかに宝物を隠しています。 チームが編成され、戦利品がどこにあるかを見つけようとする必要があります。

より興味深いものにするために、このダイナミクスをジムカーナの形で提示することをお勧めします。 好奇心を活性化するためにメモや手がかりを置く また、グループが探しているものがどこにあるかを反映するようにデータを提供します。

目的は チームワークを通じて、ファシリテーターが隠していたことを見つけることができます.

2. よくあること

グループは5～6人程度で編成されます。 これらのグループは、メンバーが共有する約 10 項目のリストを作成する必要があります。 安易にならないように、体の一部、衣服、作品について言及することは固く禁じられています。

全員がリストを作成したら、ファシリテーターに声を出して指示し、ファシリテーターがボードに書き留めます。 これにより、グループ全体の共通点がより明確になり、ここから共通の利益に向けた今後の活動に取り組むことができます。

参考文献:

• モラレス・ペレス、A. (1999) グループダイナミクス: すべての年齢のためのエクササイズとテクニック. マドリッド: Editions サンパブロ。
• ヴァンマン、E.J.、ポール、B. Y.、伊藤、T.A. とミラー、N. (1997). 感情に対する協力の影響を緩和する偏見と構造的特徴の現代的な顔。 ジャーナル・オブ・パーソナル・アンド・ソーシャル・サイコロジー、73(5)、pp。 994 - 959.