5つの子育て教育スタイル：それぞれは何で構成されていますか？
親の教育スタイルが何であるか知っていますか？ それらは、教育において意思決定を必要とする状況に応じて、親が子供と行動する方法を含む教育パターンです。
子育ての教育スタイルには、権威主義、寛容、過失、過保護、民主主義の5つがあります。 この記事では、それぞれの特徴と、子供たちの良好な心理社会的発達を促進するために最も適切なものを理解します。
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親の教育スタイル：それらは何ですか？
親の教育スタイルには、親が教育し、それに応じて行動する方法が含まれます 日常の状況で子供たちについて決定を下したり、ある種の問題を解決したりする必要がある場合 対立。
これらのスタイルは、大人が子供の行動を解釈する方法に対応しています、そしてあなたの世界観。 これらの親の教育スタイルが適切であることが重要です。なぜなら、それらは子供の社会的感情的適応において特定の進化的結果を生み出すからです。
ある教育スタイルで成長するという事実は、環境への適応、人格の強化、行動の問題など、重要な結果をもたらします。 （つまり、プラスとマイナスの両方の結果）。
5つの子育て教育スタイルがあります。 それぞれの特徴を以下に示します。
1. 権威主義的なスタイル
このタイプのスタイルは、 彼らは子供たちに物事を説明したり話したりする代わりに彼らの規則を課します. 権威主義的なスタイルを通じて、親は子供たちの不適切な行動を罰し、 将来の問題を防ぐために（実際には彼らがしていることは将来これらの問題を促進することです 「爆発」）。
彼らは子供たちにあまり多くの説明を提供すべきではないと考える親です。 むしろ、彼らは罰だけで子供の行動をコントロールするのに十分であると信じています。
一方、この教育スタイルは、子供たちの成熟に対する高い需要が特徴です。 コミュニケーションレベルで彼らは、対話が不要または付属品であると考えているため、彼らと適切にコミュニケーションをとっていない親です。
このタイプの親にとって、主なことは規則、つまり従順に従うことです。 彼の感情的な表現に関しては、彼は彼の子供たちにかなり制限されており、彼らは通常彼らに公然と愛情を表明しません。 最後に、彼らは子供たちのニーズ、希望、興味を考慮していません。なぜなら、彼らにとって主なことは彼らが規則を遵守することだからです。
2. 寛容なスタイル
子育て教育スタイルの2番目は寛容なスタイルです。 このタイプのスタイルを持つ親は、子供たちに高度な愛情とコミュニケーションを提供することを特徴としています。、制御の欠如と相まって。
子供たちの最低成熟度の要件も低いです。 つまり、彼らは寛容な親であり、あまり要求せず、常に子供のニーズや欲求に適応します。
したがって、大人と子供の間の相互作用は、後者の願いと興味によって調整されます。 この教育スタイルを持つ親は、規範や制限を設定する際にできるだけ介入しない傾向があります。 したがって、成熟度と基準への準拠の観点からの子供たちの需要は最小限です。 彼らによると、子供たちは自分で学ばなければなりません。
先ほど申し上げたように、情緒のレベルは高いですが、一方で、子供を一切制限しない親です。
3. 過失または無関心なスタイル
次の子育て教育スタイルは、おそらく子供にとって最も有害です. このスタイルは、子供を教育し育てるという仕事にほとんど関与しないという特徴があります。
彼らは、子供のニーズにほとんど敏感ではない父親と母親です。 彼らは規則を定めていませんが、時折、不適切な行動の説明や理由がないまま厳しい罰を受けている子供を過度に支配していることを明らかにします。
つまり、それらは一貫性のない教育パターンであり、子供がなぜ彼らが罰せられるのか、そしてなぜ彼らが他の機会に彼らが望むことをすることが許されるのかを理解できないようにする可能性があります。
4. 過保護スタイル
一方、過保護なスタイルは、 それは、ほとんど適用されないことによって、いくつかの規範を含むこと、またはそれらが存在する場合はそれを特徴とします. これは、子供たちがそれに備えていないことが考えられるために行われます。
要するに、彼らは子供たちを過保護にし、自立して問題に自主的に立ち向かうためのツールを子供たちに提供しない父親と母親です。 彼らは子供たちに彼らが望むすべてを、そして通常は現時点で与える親です。 彼らは通常、罰を適用せず、すべてにおいて過度に寛容です。 一方、彼らは子供たちのすべての過ちを正当化または許し、これらの問題に直面したり軽視したりすることを避けます。
5. 断定的または民主的なスタイル
最後に、 断定的または民主的なスタイルは、子育ての教育スタイルの中で最高です、不適切な行動の出現を教育し、回避することになると、それが最も適切であるという意味で。 これはバランスの取れたスタイルであり、前のすべての要素（需要、制御、愛情など）がありますが、適切な尺度であるため、これは正当化されます。
したがって、彼らは、愛情、要求、および制御の高用量を示す父親と母親です。 これは彼らを温かい父親と母親にしますが、子供たちとの行動において堅固さを要求し、示すことをやめることはありません。 彼らは子供たちに制限を課しますが、彼らは首尾一貫した制限です（厳格ではありません）。 また、子供たちに規則を尊重し、遵守させます。
これらの行動を通して、彼らは子供たちの成熟を刺激します。 これは、行動の問題が断定的な親を持つ子供に決して現れないことを意味するのではなく、むしろ 他の教育スタイルと比較して、それらが現れる可能性が低いこと 親。
人間関係、感情、コミュニケーション
愛情とコミュニケーションに関して、彼らは子供とのコミュニケーションを奨励する理解と愛情深い親です。 彼の子供たちのニーズに対する彼の感受性は高い。
さらに、彼らは彼らのニーズの表現を容易にし、彼らに自律的で彼らの事柄に責任を持ち始めるためのスペースを与えます。 つまり、彼らは自分の成長を支持します。
このタイプの教育スタイルの文脈では、 親子関係は、対話とコンセンサスに基づいて表示されます. これらのタイプの親にとって、問題があるかどうかにかかわらず、子供がさまざまな状況を理解することが重要です。
最後に、彼らは子供たちに物事を成し遂げるために努力することを奨励する親ですが、彼らは知っています 彼らの子供たちの可能性の範囲、そして彼らがまだ準備ができていないことについて彼らに圧力をかけないでください。
書誌参照
ロペス、S.T。 およびCalvo、J.V。 （2008）。 親の教育スタイル：書誌レビューと理論的再定式化。 教育理論、Interuniversity Magazine、20。
ピカルド、M.C。 （2000）。 青年期初期および中期における親の教育スタイルと家族の社会的風土の影響。 グラナダ編集大学。
トレナス、R。 とフェリス、A。 (2009). 親の教育スタイルと子供時代の行動障害との関係に関する研究。 コルドバ大学の出版物サービス。