ინტერვიუ Desirée Infante- სთვის: ფსიქოლოგიური დარღვევები ბავშვობაში

ბავშვობა ფიზიკური და ფსიქოლოგიური განვითარების საკვანძო ეტაპია და სწორედ ამიტომ აუცილებელია ადრეული გამოვლენა შესაძლო პრობლემების შესახებ, რაც წარმოიქმნება მის მსვლელობაში. ამ დავალების ნაწილს ახორციელებენ ფსიქოლოგები და ნეიროფსიქოლოგები, რომლებიც გაწვრთნილი არიან ბავშვებთან მუშაობისთვის.

Desirée Infante ამ ადგილებში მუშაობს ბავშვებისა და ოჯახების დასახმარებლადდა ამ შემთხვევაში მას ვეკითხებით, რომ ბავშვობაში ფსიქოლოგიური დარღვევების შესახებ გვითხრას.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვის ფსიქოლოგია: პრაქტიკული სახელმძღვანელო მშობლებისთვის"

Desirée Infante: ბავშვობაში ფსიქოლოგიური აშლილობებისადმი ყურადღება

ამ ინტერვიუში სურვილი ინფანტე ჩვენ გავდივართ ისეთ თემებზე, როგორებიცაა ADHD, საგანმანათლებლო და აღზრდის სახელმძღვანელო მითითებები მშობლებისთვის ფსიქოლოგიური დარღვევების დიაგნოზირებული ბავშვებისთვის, ან იმის შესახებ, თუ როგორ აღიქვამენ ბავშვები თერაპიაზე გადასვლის იდეას.

რატომ არის მნიშვნელოვანი ბავშვებში ფსიქოლოგიური დარღვევების გამოვლენა რაც შეიძლება მალე?

ეს მნიშვნელოვანია ნერვული პლასტიკის გამო, რომელიც ბავშვობაში არსებობს; პლასტიურობა გაცილებით მაღალია ამ ასაკობრივ პერიოდში, ვიდრე ზრდასრულ ასაკში. მნიშვნელობა მდგომარეობს დარღვევების ადრეულ გამოვლენაში, რათა დაიწყოს ჩარევა. ნერვული პლასტიურობა საშუალებას გვაძლევს შევაკეთოთ ან კომპენსაცია გავუწიოთ ტვინის უბნებს ფუნქციონალური ფუნქციონირებით და ამით ვეცადოთ შეცვალოთ დარღვევის შედეგები.

მართალია, ზოგიერთ დარღვევაში შეუძლებელია პათოლოგიის ეფექტის მთლიანად შეცვლა, მაგრამ მისი კომპენსაცია შესაძლებელია სხვა სფეროებით ან შემცირდეს ამ დაავადებას სიცოცხლის გავლენაზე ბავშვი

არსებობს გარკვეული დაპირისპირება ყურადღების დეფიციტის და ჰიპერაქტიურობის აშლილობის შესახებ, რადგან მრავალი ადამიანი ეჭვქვეშ აყენებს მის არსებობას და აღნიშნავს, რომ ეს არის ცნობისმოყვარეობისა და ენერგიული ხასიათის პათოლოგიზაციის გზა პატარები. არსებობს თუ არა ზღვარი, რა შეიძლება ჩაითვალოს პიროვნების ნორმალურ მახასიათებლად და ამ მახასიათებლების დარღვევა?

აშლილობის დასაწყისში, ბევრ ბავშვს, ვინც არ ჯდება დიაგნოსტიკურ კატეგორიაში, დაუსვეს ADHD, ჩემი აზრით, ეს დიდი დაპირისპირებაა, რადგან ეს ბავშვები არ აკმაყოფილებდნენ საერთო მახასიათებლებს და ძალიან ჰყავდათ განსხვავებული

ეს, ისტორიის განმავლობაში, შეიცვალა იმ მახასიათებლების განსაზღვრით, რომლებიც უნდა დაკმაყოფილდეს დიაგნოსტიკურ სახელმძღვანელოებში. დიაგნოზის დასადგენად, ამან შეცვალა პანორამა და ის ბავშვები, რომლებიც ადრე შეცდომით დიაგნოზირებული არ იყვნენ ხდება

ასევე უნდა დავამატოთ, რომ ამ აშლილობის ფარგლებში არსებობს სხვადასხვა ქვეტიპები, რომლებიც შეიძლება ჭარბობდეს თითოეულ ბავშვში. მაგალითად: არსებობს ყურადღების დეფიციტის აშლილობა (ADD), რომელშიც, როგორც მისი სახელი მიუთითებს, არსებული არის ყურადღების დეფიციტი, რომელიც არ უნდა აგვერიოს ADHD– ში; ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD), რომელშიც შესაძლოა ყურადღების დეფიციტი სჭარბობდეს, ჰიპერაქტიურობა / იმპულსურობა ან კომბინირებული ტიპი, რომელიც იარსებებდა როგორც ყურადღების დეფიციტის, ასევე ჰიპერაქტიურობა

ამ აშლილობის დროს ასევე აუცილებელია იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა განვასხვაოთ რა არის ნორმალური და რა პათოლოგიური, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე და იმაზე, თუ ეს ხელს უშლის ბავშვის ნორმალურ ცხოვრებას.

რა არის ხშირი ფსიქოლოგიური ცვლილებები ბიჭებსა და გოგონებში, რომლებიც უფრო მეტ პრობლემას უქმნის სახლის წესების დაცვას?

ყველაზე ხშირი დარღვევები, რომლებშიც ქცევის პრობლემები შეიძლება შეინიშნოს, არის: ADHD, იმპულსურობისა და ჰიპერაქტიურობის გამო, რომელსაც ეს აშლილობა ახასიათებს; ქცევითი დარღვევები, როგორიცაა დარღვევის დარღვევა (რომელშიც ქცევითი და ემოციური თვითკონტროლის პრობლემებია); და აუტიზმის სპექტრის დარღვევები (სგდ), შემთხვევები, როდესაც ბიჭები და გოგონები ავლენენ გაუარესებას სოციალური ურთიერთქმედება და ვერ ესმით სოციალური ნორმები, ხშირად აჩვენებენ პრობლემებს ქცევა

აღზრდის რა ძირითადი პრინციპები შეიძლება დაიცვან მამებმა და დედებმა ამ შემთხვევებში?

მთავარია ეს:

• დაუმორჩილებელი ბავშვის ამოცნობა პრობლემის გადაჭრის პირველი ნაბიჯია.
• ჩამოაყალიბეთ წესები, რომლებიც მკაფიოა და ქცევის შედეგებს ძალიან ნათელს გახდის
• დააწესეთ ლიმიტები
• დაუმორჩილებელი ბავშვის მოტივაცია
• დაე, დამშვიდდეს, თუ წუწუნშია უმჯობესია დაველოდოთ ამ მომენტის გატარებას და არ შევიდეთ პირდაპირ დაპირისპირებაში
• ნუ დაეცევი პროვოკაციებს
• რუტინების გამოყენება აუცილებელია დაუმორჩილებელი ბავშვის გამოსასწორებლად
• დააჯილდოეთ კარგი ქცევა, პოზიტიური განმტკიცება ბავშვისთვის სასურველი ქცევის ხელახლა აღძრავს და აუცილებელია
• გასაგები უნდა იყოს, რომ ქცევა შეუსაბამოა და არა ბავშვი
• ჩვენ ხელი უნდა შეუშალოთ ემოციების კონტროლს
• უნდა გაკეთდეს წინადადებები პრობლემური ქცევის ალტერნატიული ქცევის შესახებ
• ახსენით, თუ რატომ არის საჭირო ქცევის შეცვლა

და რა საერთო შეცდომებს უშვებენ მშობლები, როდესაც ცდილობენ აღზარდონ ბავშვები, რომლებსაც აქვთ განვითარებული, მაგალითად, ქცევის აშლილობა?

მათ არ უნდა დაუშვან შეცდომები, ზოგადად შეიძლება გრძნობენ ბევრ მშობელს, მათ შორის მეც დამნაშავეა ბავშვებში ქცევის პრობლემების განვითარების გამო, თვლიან რომ ისინი არიან დამნაშავეები ესენი

ზუსტი კორელაცია არ არსებობს მშობლების განათლებას და ბავშვების ქცევის პრობლემებს შორის, თუ ეს სიმართლეა რომ პატარების მიმართ არსებობს ზედმეტი დაცვის განზოგადებული ნიმუში, რაც მათ ტოლერანტობისკენ უბიძგებს იმედგაცრუება იმედგაცრუების მიმართ ამ შეუწყნარებლობამ მიგვიყვანა საშინელ წყვდიადში და ეს, გაძლიერების გზით, სულ უფრო და უფრო იზრდება.

თქვენი, როგორც პროფესიონალის გამოცდილების მიხედვით, ჩვეულებრივია, რომ პატარები ცუდად გრძნობენ იმ აზრს, რომ მათ ფსიქოთერაპიული დახმარება სჭირდებათ?

საერთოდ, პატარები, რომლებიც კონსულტაციაზე მოდიან, ჩვეულებრივ, საკმაოდ მარტივად მოდიან და სწრაფად ერევიან ჩარევას. მოზარდები ყველაზე მეტად ერიდებიან თერაპიის დაწყებას, მაგრამ იციან, რომ თითოეული ადამიანს აქვს სხვადასხვა საჭიროებები და თითოეულ შემთხვევაში მათთან ადაპტაცია, როგორც წესი, ხელს უწყობს ჩარევა.

რა შეიძლება გაკეთდეს იმისათვის, რომ ბავშვებმა განათლება მიიღონ კოლექტიურ დონეზე, რომ დარღვევები რომ მათ ზოგიერთ თანატოლს აქვს განვითარებული, არ არის მათი დაცინვის ან ამის მიზეზი გამოვრიცხოთ ისინი?

ამ პრობლემაზე მუშაობისთვის თქვენ უნდა დაიწყოთ სახლში განათლებით და ბავშვმა გაიგოს, რომ არსებობს ყოვლად მიუღებელი ქცევები. განათლება სოციალურ ინკლუზიაში, შეგიძლიათ დაიწყოთ ისეთი ცნებებით მუშაობა, როგორიცაა ემპათია; ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვები პატარაობიდანვე იღებენ განათლებას ემოციურ ინტელექტში, ეს მნიშვნელოვანია იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა ამოიცნონ საკუთარი და სხვების ემოციები.

პოზიტიური გაძლიერება ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ის უფრო წარმატებულია, ვიდრე უარყოფითი მნიშვნელოვანია ვეძებთ იმ ქცევას, რომლის გაკეთებაც გვინდა ჩვენს შვილებზე და ვულოცავთ მათ, როცა არიან კეთება.

მოზრდილები საუკეთესო მაგალითი უნდა იყოს ბავშვებისთვის, ფრთხილად უნდა ვიყოთ, თუ როგორ ურთიერთობენ ბავშვები და როგორ ახსენებენ ისინი ჩვენს ქცევას. ჩვენ თავიდან უნდა ავიცილოთ სხვისი უარყოფითი მხარეების ხაზგასმა და შევეცადოთ ასახოს პოზიტიური მხარეები, როდესაც კონფლიქტები წარმოიშობა, ვასწავლოთ მათ როგორ გაუმკლავდნენ იმედგაცრუებას და ემოციებს.