ბეგონა სოლაზი: «დაშინებული ბავშვების უმეტესობას უჭირს ამის თქმა»

სკოლები გაცილებით მეტია, ვიდრე ადგილები ფორმალური განათლებისთვის; ისინი ასევე არიან ადგილები, სადაც ახალგაზრდები სწავლობენ ურთიერთობას და სოციალიზაციას სახლის გარეთ.

ამასთან, ეს ურთიერთქმედება ყოველთვის არ არის გლუვი ან უპრობლემო, და სამწუხაროდ, ბულინგი არის შედარებით ხშირი ფენომენი გარკვეულ ასაკობრივ ჯგუფებში. ამასთან, ფსიქოლოგიიდან შესაძლებელია ამ სახის თავდასხმების თავიდან აცილება და დაზარალებულთა დახმარება იმ შემთხვევებში, როდესაც ისინი უკვე მოხდა. ამის შესახებ ვისაუბრებთ იმ პიროვნებასთან, რომელსაც დღეს გამოვკითხეთ, ფსიქოლოგი ბეგონა სოლაზი.

• დაკავშირებული სტატია: "ძალადობის 11 ტიპი (და სხვადასხვა სახის აგრესია)"

ინტერვიუ ბეგონა სოლაზთან: ბულინგის გაგება

ბეგონა სოლაზი ფსიქოლოგია, რომელიც ვალენსიაში კონსულტაციას ასრულებს და ორ ათეულზე მეტი ხნის პროფესიული გამოცდილება აქვს. ფსიქოთერაპიული დახმარების გაწევა ყველა ასაკის ადამიანისთვის. იგი ასევე არის ფსიქოლოგიური ექსპერტიზის ექსპერტი და ბულინგის პრობლემის ჩარევა. ამ ინტერვიუში ის ზუსტად მოგვითხრობს ამ ბოლო ფენომენზე და ამ თავდასხმების წარმოქმნისა და არასრულწლოვნებზე გავლენის შესახებ

ტექნიკურად რა არის ბულინგი?

ბულინგი ეს არის ფსიქოლოგიური ან / და ფიზიკური შეურაცხყოფა, რომელსაც ბავშვი იღებს, სხვა ან სხვა თანატოლების მიერ. ეს არ არის სპეციფიკური კონფლიქტი ორს შორის, ეს არის "ყველაფერი ერთის წინააღმდეგ".

შეურაცხყოფა მოიცავს შევიწროვებულ ქცევებს, რომლებიც დაწყებულია შეურაცხყოფითა და მეტსახელებით, ფიზიკური შეტევებით დამთავრებული, დაშინება, მუქარა, გარიყვა და სოციალური ბლოკადა.

ტექნიკურად, სამი მოთხოვნა უნდა იყოს გათვალისწინებული, რომ ბულინგი განიხილებოდეს: რომ არსებობს ერთი ან მეტი ბულინგის ქცევა, ამ ქცევის გამეორება და ბულინგის ხანგრძლივობა.

რა არის ის ცვლადები, რის გამოც ბულინგის სიტუაციები უფრო მეტად ხდება კლასში?

ერთი მხრივ, რომ საგანმანათლებლო ცენტრს არ აქვს პრევენციისა და გამოვლენის კარგი სტრატეგია. საგანმანათლებლო ცენტრის ხილვადობის არარსებობა და მტკიცე სურვილი შეექმნათ ბულინგის შემთხვევები, ასევე მასწავლებელთა ტრენინგის დეფიციტი იმის შესახებ, თუ რა არის ეს და რისგან შედგება. ბულინგი. კლასი მკაფიო და ზუსტი წესების გარეშე, სტუდენტებს შორის შეთანხმებული და ფსიქოლოგიური და / ან ფიზიკური ძალადობის ქცევისადმი ტოლერანტობა მხოლოდ ხელს შეუწყობს ამ ტიპის ქცევას.

საჭიროა თუ არა ბულინგის მსხვერპლთა პროფესიული ფსიქოლოგიური დახმარება?

ბულინგმა შეიძლება წარმოშვას: სომატიზაციები, თვითშეფასების დაქვეითება, შფოთვა, დისთიმია, უკუკავშირი, პოსტტრავმული სტრესი, ასევე იდეა და აუტოლიზური ქცევები. ამიტომ, პროფესიონალების მიერ ფსიქოლოგიური დახმარება აუცილებელია.

ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, შეიცვალა ფსიქოლოგიიდან ბულინგის პრობლემასთან დაკავშირებული პრობლემა და საგანმანათლებლო სამყარო?

ფსიქოლოგიის სფეროდან უფრო მეტი გაგება აქვთ ბულინგის პროცესებს, რისგან შედგება ისინი და ფსიქოლოგიური ზიანი. ასევე, ბულინგის შეფასების შესახებ, ჩვენ გვაქვს სტანდარტიზებული ინსტრუმენტები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს მკაცრად შევაფასოთ ბულინგის შემთხვევები.

საგანმანათლებლო გარემოდან ჩანს, რომ ცოტა რამ შეიცვალა მიდგომა ბულინგის შემთხვევების მიმართ, ”მიმართვა მიმართვისკენ მეორე მხარე ”, როგორც ჩანს, ყველაზე ხშირი პასუხია ოჯახების მოთხოვნების იდენტიფიცირებისა და მოქმედება

რა არის ასპექტები, რაც ართულებს ინტერვენციას ამ სიტუაციებში? მაგალითად, სავარაუდოა, რომ ბულინგის მსხვერპლი ბევრი ბავშვი არ ამბობს ამას, რათა არ გამოიყურებოდეს როგორც "მამხილებელი".

დაშინებული ბავშვების აბსოლუტურ უმრავლესობას უჭირს იმის გარკვევა, თუ რა ხდება მათთან, ზოგჯერ სირცხვილისგან თუ არა აწუხებთ მათი მშობლები, სხვები კი შიშით, როგორც სამაგიეროსგან ან მასწავლებლებისგან სამაგიეროს გადახდა სტალკერები.

ის ფაქტი, რომ მათ შეუძლიათ "snitch" - ის კვალიფიკაცია, ეს ხელს უშლის მათ მასწავლებლებს უთხრან, რა ემართებათ მათ. ასევე ამის გაკეთების დაბალი მოტივაცია, რადგან ზოგჯერ, როდესაც ისინი ცდილობენ ამის თქმას, არ ისმენენ, არ სჯერათ ან ითვალისწინებენ.

ამ ტიპის პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, სასარგებლოა ჩარევა არა მხოლოდ იმათში, ვისაც აქვთ მიდრეკილება დაშინებისკენ, არამედ სოციალურ კონტექსტში, რომელიც მათ გარშემოა? მაგალითად, მათ კლასელებში, ოჯახებში და ა.შ.

ბულინგის პრევენცია გლობალურ მიდგომას გადის, მუშაობს ყველა მათთან, ვინც ბულინგის ნაწილია: საგანმანათლებლო ცენტრი, მასწავლებლები, ოჯახები, ბულინგი, დამკვირვებლები და დაშინებული ბავშვები.

მხოლოდ ბოლო ბმულზე მუშაობა, რომელიც არის ბულინგი, მუშაობს მხოლოდ ბულინგის შედეგებზე, ჩვენ გამოტოვებთ ბმულებს: პრევენცია, გამოვლენა და მოქმედება ყველა იმ ელემენტის მიერ, რომლებიც შევიწროების ნაწილია სკოლა