4 განსხვავება სითხისა და კრისტალიზებულ ინტელექტს შორის

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მოდელი, რომელმაც გავლენა მოახდინა იმის გაგებაზე, თუ რა არის ინტელექტი, არის კეტელ-ჰორნის თეორია, თეორია რომ ინტელექტი წარმოდგენილია, როგორც ორი კომპონენტის კომბინირებული და ერთობლივი მუშაობა: სითხის ინტელექტი და ინტელექტი კრისტალიზებული.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ორი ინტელექტი ძალზე მნიშვნელოვანია ჩვენი პრობლემების გადაჭრის უნარისთვის, როგორც ახალი, ისე ის, რაც ადრე გვიცხოვრია, ისინი წარმოადგენენ რამდენიმე განსხვავებას.

შემდეგ ვნახავთ სითხის ინტელექტსა და კრისტალიზებულ ინტელექტს შორის განსხვავებები.

• დაკავშირებული სტატია: "ადამიანის ინტელექტის თეორიები"

განსხვავებები სითხის ინტელექტსა და კრისტალიზებულ ინტელექტსა და მათ მახასიათებლებს შორის

ისტორიის განმავლობაში არსებობს სხვადასხვა განმარტება, თუ რა არის ინტელექტი. მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულმა მოდელმა შემოგვთავაზა საკუთარი კონცეფცია, უმეტესობა თანხმდება იმაზე, თუ რა არსებითი შესაძლებლობებია ეს იდეა როგორც ინტელექტის შესაძლებლობების ერთობლიობა, რაც საშუალებას იძლევა პრობლემების გააზრებასა და გააზრებაში, გადაჭრას ისინი და რომლებიც ასე თუ ისე დაკავშირებულია თან ცოდნის შეძენა და ახალი სწავლა.

არიან ისეთებიც, რომლებმაც ჩათვალეს, რომ ინტელექტი წმინდა გენეტიკური და მემკვიდრეობითი კომპონენტია, რაც თქვენ გაქვთ და რომლის გაუმჯობესება არანაირად შეუძლებელია მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

მეორეს მხრივ, სხვებს ეპყრობოდნენ ინტელექტს, როგორც ის, რაც შეიძლება შეიცვალოს ცხოვრების განმავლობაში და ეს მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს სწავლისგან, რომელიც ხდება ტრაექტორიის გასწვრივ სასიცოცხლო. ბოლოს, ჩვენ გვაქვს მოდელები, რომლებიც აერთიანებს ორივე იდეას, მაგალითად რაიმონდ კეტელის თეორიას.

ბრიტანელი ფსიქოლოგი რეიმონდ კეტელი ფსიქოლოგიაში საყოველთაოდ ცნობილია ინტელექტის განსაკუთრებული მოდელით. ჯონ ჰორნის თანამშრომლობასთან ერთად, კატელმა შემოგვთავაზა მოდელი, რომელშიც ინტელექტისთვის ორი კომპონენტია გააზრებული ურთიერთქმედება და ერთად ვიმუშაოთ ზოგადი ინდივიდუალური ინტელექტის შესაქმნელად: სითხის დაზვერვა და ინტელექტი კრისტალიზებული.

კეტელ-ჰორნის თეორია აერთიანებს ზემოთ ჩამოთვლილ იდეებს, რომელშიც ინტელექტი არის ჩაფიქრებული როგორც რაღაც, რაც დამოკიდებულია ადამიანის გენეტიკაზე, მაგრამ ასევე იკვებება სწავლის პროცესში სიცოცხლის განმავლობაში. ამრიგად, ინტელექტუალური კომპონენტი ძალიან დამოკიდებული იქნებოდა მემკვიდრეობით ფაქტორებზე, ეს იქნებოდა ინტელექტი. სითხე და ის კომპონენტი, რომელიც უფრო მეტად იქნებოდა დამოკიდებული გარემოზე, რომელშიც ადამიანი იზრდება, ეს იქნება ინტელექტი კრისტალიზებული.

სითხის ინტელექტი

კატელ-ჰორნის მოდელის მიხედვით, თხევადი ინტელექტი ეხება აბსტრაქტული აზროვნებისა და მსჯელობის უნარს. ეს უნარი, რომელსაც აქვს მნიშვნელოვანი გენეტიკური კომპონენტი, არის ადამიანების ადაპტაციის უნარი და ახალ სიტუაციებს მოქნილი გზით შეხვდებით სწავლისა და გამოცდილების გარეშე წინა

მაგალითები, სადაც გამოიყენებოდა ამ ტიპის დაზვერვა, ჩვენ გვექნებოდა გადაწყვიტოს თავსატეხები, გააკეთოს რუბიკის კუბი, შეიმუშაოს ახალი სტრატეგია მათემატიკური სავარჯიშოს გადასაჭრელად ან გაფილტროთ შეუსაბამო ინფორმაცია ტექსტიდან.

სითხის ინტელექტის კომპონენტებია:

• აბსტრაქტული შინაარსის მსჯელობის უნარი
• ლოგიკური მსჯელობა
• ურთიერთობების დამყარების ან განსხვავებების ამოღების უნარი

თქვენ გესმით, თუ რატომ არის ეს ინტელექტი ასე დაკავშირებული გენეტიკურ კომპონენტში იმაში, რომ მჭიდრო კავშირშია ნეიროფიზიოლოგიურ ცვლადებთან, როგორიცაა ნერვული კავშირების განვითარება. ანალოგიურად, ეს არ ნიშნავს, რომ ეს დამოკიდებულია მხოლოდ ჩვენს გენეტიკაზე, რადგან იგივე კავშირი შეიძლება იყოს ხელს უწყობენ კულტურულად გამდიდრებულ გარემოში ცხოვრებას, ანუ გარემოს ფაქტორი ასევე მოქმედებს ინტელექტზე სითხე.

სითხის ინტელექტი განვითარების ყველაზე ინტენსიურ მომენტს უფრო ადრეულ ასაკში იძენს, მომენტები, სადაც ტვინის სტრუქტურების დიდი განვითარებაა. შეიძლება ითქვას, რომ სწორედ მოზარდობის ასაკში ხდება პიროვნების მაქსიმალურად ახლო განვითარება მისი სითხის ინტელექტი, თუმცა ისიც ჩანს, რომ ჩვენ ვაგრძელებთ მის განვითარებას, თუმცა უფრო ნელი ტემპით, გასული საუკუნის 40-იან წლებამდე.

ეს მხოლოდ 40 წლის შემდეგ ხდება, როდესაც ამ ინტელექტის დაქვეითება იწყება. სითხის ინტელექტის ეს დაქვეითება, განსაკუთრებით შესამჩნევი 60 და 70 წლის შემდეგ, გამოწვეულია სხვადასხვა ფაქტორით, რაც გულისხმობს შემცირებაში ტვინის სტრუქტურების ფუნქციონირება, როგორიცაა ნორმალური დაბერება, უბედური შემთხვევები, ტვინის პათოლოგიების განვითარება და / ან მოხმარება ნივთიერებები.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "რეიმონდ კეტელის ინტელექტის თეორია"

კრისტალიზებული დაზვერვა

კრისტალიზებული დაზვერვა ზოგადი ინტელექტის კომპონენტია დაკავშირებულია პიროვნების ცოდნასთან და სწავლასთანან, ეს არის ინტელექტუალური კომპონენტი, რომელიც მჭიდრო კავშირშია იმ გამოცდილებასთან და გარემოსთან, რომელშიც ადამიანი განვითარდა. სიტუაციები, რომელშიც ეს დაზვერვა მონაწილეობს, არის ყველა ის სიტუაცია, რომელშიც ინფორმაციის გადარჩენაა საჭირო ისწავლა და კარგად გამოიყენა, მაგალითად, ენის ტესტზე, მათემატიკური ფორმულების გამოყენება ან ა კონფერენცია

კრისტალიზებული ინტელექტის კომპონენტები შემდეგია.

• ენის გაგება
• გამოცდილების შეფასება
• დასკვნებისა და დასკვნების გაკეთების უნარი
• მექანიკური ცოდნა
• ორიენტაცია სივრცეში

კრისტალიზებული დაზვერვა, რომელიც ემყარება გამოცდილებას, ტექნიკურად გაუმჯობესებულია მთელი ცხოვრების განმავლობაში, იმ გაგებით, რომ ჩვენ ყოველთვის შევძლებთ რაიმე ახლის სწავლას, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც რაიმე სახის პათოლოგია შეგვექმნება, რაც ხელს გვიშლის ახალი ცოდნის შენახვაში. ანუ, ეს ინტელექტი იზრდება ასაკთან ერთად, რადგან რაც უფრო მეტს ვცხოვრობთ, მით მეტ გამოცდილებას ვიღებთ.

უნდა ითქვას, რომ ეს ინტელექტი არა მხოლოდ დამოკიდებულია გარემოზე, რომელშიც ინდივიდმა შეძლო განვითარება, არამედ პიროვნებასა და მოტივაციასთან დაკავშირებულ ფაქტორებზე. ინდივიდუალური ადამიანი, რომელიც ცნობისმოყვარეა, რომ ყოველდღე ისწავლოს რაიმე ახალი, მოტივირებულია გამოიძიოს და აღმოაჩინოს ყველაფერი ახალი, ეს იქნება ადამიანი, რომლის კრისტალიზებული ინტელექტი უფრო მეტია, ვიდრე ადამიანი, რომელიც არ იზიარებს ამას თვისებები.

როგორ განვასხვავოთ ინტელექტის ორივე ტიპი?

მთავარი განსხვავება ამ ორ ტიპის ინტელექტს შორის არის ის, რისთვისაც ისინი იყენებენ. თხევადი ინტელექტი არის ის შესაძლებლობა, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გადავწყვიტოთ ახალი პრობლემები, რომელთა სიტუაციებშიც არ გვაქვს გამოცდილება წინა ან მზა სწავლა და რომ ჩვენ უნდა გამოვიყენოთ ჩვენი შემოქმედება იმის გასაგებად, თუ როგორ შეგვიძლია გამარჯვებული გამოვიდეთ თვითონ. მეორეს მხრივ, კრისტალიზებული ინტელექტი არის ის, რომელშიც კარგად ვიყენებთ იმ ცოდნას, რომელიც უკვე შევიძინეთ, სიტუაციის გადასაჭრელად, რომელიც მანამდე განვიცადეთ.

სხვა განსხვავებაა როგორ ვითარდება იგი მთელი ცხოვრების განმავლობაში. თხევადი ინტელექტი, როგორც წესი, მოზარდობის ასაკში პიკს აღწევს, თუმცა ასეა მართალია, როგორც ჩვენ ადრე გავაკეთეთ კომენტარი, რომ მას შეუძლია განაგრძოს განვითარება 40 წლამდე, თუმცა ა ნაკლები. მეორეს მხრივ, კრისტალიზებული ინტელექტი ყოველთვის იზრდება, მანამ, სანამ არ გაწუხებთ დაავადება, რომელიც გულისხმობს ახალი ცოდნის მიღებას.

ასაკობრივი განსხვავებებიც არსებობს, როდესაც ეს ინტელექტი იკლებს. სითხის ინტელექტი ძალიან პროგრესულად იწყებს შემცირებას 40 წლის შემდეგ, რაც ამ დაჩქარებას 60 წლის შემდეგ აჩქარებს. მეორეს მხრივ, კრისტალიზებული ინტელექტი ძალიან მრავალფეროვანი გზით იკლებს, უფრო მეტად დამოკიდებულია იმაზე, განიცდის თუ არა ადამიანი თავის ტვინის რაიმე სახის ცვლილებას. იმ შემთხვევაში, თუ ტვინის დაზიანება არ არის, ჩვეულებრივი რამ არის ის, რომ 70 წლისაც კი არიან, ისინი განაგრძობენ ახალი ნივთების სწავლას, რასაც მაქსიმუმ შეიძლება გავლენა მოახდინოს იმ ასაკისთვის დამახასიათებელმა მეხსიერებამ.

უნდა ითქვას, რომ, საინტერესოა, რომ ეს ორი ინტელექტი იზიარებს ფაქტს, რომელიც ასაკზეც არის დამოკიდებული. როგორც თხევადი, ასევე კრისტალიზებული ინტელექტი დიდი ინტენსივობით ვითარდება ადრეულ ასაკში, განსაკუთრებით ბავშვობაში და მოზარდობაში. ეს შეიძლება დაფიქსირდეს დაწყებითი კლასების ბავშვებში, რადგან ისინი ყოველდღე ბევრ ახალ შინაარსს და სიტყვებს სწავლობენ (ინტელექტი) კრისტალიზებულია), ხოლო თვეების გასვლის შემდეგ მათ შეუძლიათ გადაწყვიტონ სულ უფრო რთული პრობლემები (დაზვერვა) სითხე).

ასაკის ფაქტორის გარდა, სითხისა და კრისტალიზირებულ ინტელექტს შორის კიდევ ერთი განმასხვავებელი ასპექტი არის გენეტიკის წონა და გარემო. სინამდვილეში, ორი ფაქტორი გავლენას ახდენს ორივე ინტელექტზე, მაგრამ, როგორც აღვნიშნეთ, სითხის ინტელექტი ბევრად არის დამოკიდებული გენეტიკა და ძალზე მემკვიდრეობითია, ძნელია მისი შეცვლა მაქსიმალური პიკის მიღწევის შემდეგ მოზარდობა.

ამის ნაცვლად, კრისტალიზებული დიდად არის დამოკიდებული გარემოზე და სწავლაზე. მართალია, თითოეული ადამიანი იბადება მეტნაკლებად თანდაყოლილი შინაარსის დამახსოვრების უნარით, მაგრამ გამოცდილება არის ასპექტი, გარემო, რომელშიც ჩვენ გავიზარდეთ, თუ ეს უფრო მდიდრდება კულტურულად ან, თუ პირიქით, მას აქვს ხარვეზები, რომლებიც ხელს გვიშლის გავაფართოვოთ ჩვენი ცოდნა