განსხვავება საბუნებისმეტყველო და სოციალურ მეცნიერებებს შორის

ბუნებისმეტყველება არის სამეცნიერო დისციპლინების ერთობლიობა, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან სწავლაზე ბუნება და ბუნებრივი მოვლენები. მისი მიზანია ბუნების სამყაროს მარეგულირებელი კანონების ახსნა და აღმოჩენა და მისი ქცევის პროგნოზირება.

სოციალური მეცნიერებები არის სამეცნიერო დისციპლინების ერთობლიობა, რომელთა შესწავლის ობიექტია ადამიანი, საზოგადოება და მისი ინსტიტუტები. მისი მიზანია ახსნას და გააცნობიეროს, თუ როგორ მუშაობს სოციალური სამყარო.

ორივე იყენებს სამეცნიერო მეთოდს და რასაც ისინი გვთავაზობენ არის რეალობის შესახებ ცოდნის გაფართოება.

Ნატურალური მეცნიერება	საზოგადოებრივი მეცნიერებები
განმარტება	ისინი წარმოადგენენ სამეცნიერო დისციპლინებს, რომლებიც შეისწავლიან ბუნებას და ბუნებრივ მოვლენებს.	ისინი სამეცნიერო დისციპლინების ნაკრებია, რომლებიც შეისწავლიან ადამიანს, საზოგადოებას, მათ ქცევას, ურთიერთქმედებასა და შემოქმედებას.
მიზანი	ახსენით და აღმოაჩინეთ ბუნებრივი სამყაროს კანონები და როგორ მუშაობს ის.	ახსენით და გაიგეთ, თუ როგორ მუშაობს სოციალური სამყარო, ადამიანის მოქმედებები და ქცევა და მისი ინსტიტუტები.
სასწავლო ობიექტი	მსოფლიო და ბუნებრივი მოვლენები.	როგორც ადამიანი, სოციალური სამყარო და მისი ურთიერთქმედება.
მეთოდები	ძირითადად რაოდენობრივი, ექსპერიმენტული და ფორმალური მეცნიერებების მხარდაჭერით, მაგალითად, მათემატიკა.	რაოდენობრივი, თვისობრივი და შერეული.
მახასიათებლები	დეტერმინისტები, მიზეზ-შედეგობრივი პრინციპის პირველობა. ნეიტრალიტეტის მაღალი ხარისხი. ექსპერიმენტი მნიშვნელოვანია. ძალიან წინასწარმეტყველური და საიმედო. მნიშვნელოვანია ცვლადების კონტროლი. ისინი აწარმოებენ ზოგად კანონებს, თეორიებსა და პრინციპებს. მისი შესწავლის ობიექტი ერთმნიშვნელოვანია. თეორიების გადამოწმება და უარყოფა მათ პრაქტიკაში აუცილებელია.	მისი შესწავლის ობიექტი ძალიან რთულია. ნეიტრალიტეტის დონე შეზღუდულია. ექსპერიმენტის ჩატარების სირთულე. ზოგადი კანონების ან თეორიების დადგენის შეუძლებლობა. შესწავლილი ცვლადების კონტროლის მცირე ხარისხი. სამეცნიერო სამუშაოები ხორციელდება ინდივიდუალურად ან მცირე ჯგუფებში. ინტერპრეტაციისა და ბუნდოვანების მაღალი ხარისხი. ექსპერიმენტების პროგნოზირებადობისა და გამეორების დაბალი ხარისხი. ინტერესი კონკრეტული კონტექსტის მიმართ და გაღრმავება.
დისციპლინები	ასტრონომია, ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, გეოლოგია.	ისტორია, პოლიტოლოგია, ენათმეცნიერება, ეკონომიკა, სამართალი, სოციოლოგია, არქეოლოგია, ფსიქოლოგია, გეოგრაფია და სხვა.

რა არის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები?

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები არის სამეცნიერო დისციპლინების ერთობლიობა, რომელსაც აქვს როგორც ბუნებრივი მოვლენების და ბუნებრივი სამყაროს შესწავლის ობიექტი. ისინი იყენებენ მეთოდოლოგიას, რომელიც მოიცავს დაკვირვების და ექსპერიმენტების გამოყენებას.

მისი მიზანია ბუნებრივი სამყაროს შესახებ ცოდნის გაზრდა, ისევე როგორც ახსნა და პროგნოზირება მისი ფენომენები.

მათი მიზანია თეორიების შემუშავება და ბუნების კანონების აღმოჩენა. ამ მიზეზით, ისინი გამორიცხავენ ყოველგვარ ახსნა-განმარტებას, რომელიც არ ემყარება დაკვირვებულ, ემპირიულ, გაზომულ ფაქტებს და ტესტირების შესაძლებლობას.

ძალიან მნიშვნელოვანია ბუნების მეცნიერებებში თეორიების გაყალბება ან უარყოფა: თეორიები არ განიხილება როგორც დოგმატიკურად მართალია, მაგრამ მუდმივად უნდა შემოწმდეს, რომ მეცნიერება უნდა გაგრძელდეს ვითარდება.

მათ აქვთ სამეცნიერო სიმკაცრე და ცდილობენ შეამცირონ ბუნდოვანება, გაამარტივონ შესწავლილი ფენომენი. სწორედ ამიტომ, თავის პრაქტიკაში, გამოტოვებულია ყველაფერი, რაც პირდაპირ გავლენას არ ახდენს კვლევაზე. ეს საშუალებას იძლევა უკეთ გამოიყოს გამოკვლევა.

მეორეს მხრივ, ისინი ინარჩუნებენ ა დეტერმინისტული პოზიცია მსოფლიო ცოდნაზე, ბუნებაში მიზეზ – შედეგობრივი ურთიერთობების აღმოჩენის ინტერესით და ისინი ეძებენ ნიმუშებს, რომლებიც განსაზღვრავს ბუნებრივი საგნების და ელემენტების ქცევას, რეალობის ახსნის მიზნით.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მახასიათებლები

• განმსაზღვრელები: დაინტერესებულია მიზეზ – შედეგობრივი განმარტებებით.
• ფორმალური მეცნიერების მათემატიკური მოდელირებისა და ექსპერიმენტების უფრო დიდი გამოყენება.
• ბუნება და ბუნებრივი მოვლენები ერთმნიშვნელოვანია და მათი შესწავლა შესაძლებელია.
• ჭარბობს რაოდენობრივი მეთოდი.
• ნეიტრალიტეტი: მკვლევრის რწმენა ან მოსაზრება მცირედ ან საერთოდ არ მოქმედებს სამეცნიერო კვლევის პროცესზე და შედეგებზე.
• კვლევის პროცესის და მისი შედეგების რეპროდუცირება და საიმედოობა.
• დადასტურება და უარყოფა შესაძლებელია ექსპერიმენტების საშუალებით.
• ისინი ცდილობენ აღმოაჩინონ ბუნებრივი სამყაროს ზოგადი კანონები, თეორიები და პრინციპები.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლის ობიექტი

ბუნებრივი სამყარო და მისი მოვლენები ისინი ბუნებისმეტყველების შესწავლის ობიექტს წარმოადგენენ. მისი მიზანია ჩამოაყალიბოს კანონები და თეორიები, რომლებიც წინასწარ განსაზღვრავენ რა მოხდება.

გამოყენებული მეთოდი უპირატესობას ანიჭებს ექსპერიმენტები და იგი ეფუძნება ჰიპოთეტურ-დედუქციურ პრინციპს. ანუ, თქვენ დაიწყებთ პრობლემას, აკვირდებით ფაქტებს, ადგენთ ჰიპოთეზას და შემდეგ ექსპერიმენტების საშუალებით ამოწმებთ ჰიპოთეზას.

მისი შესწავლის ობიექტის თავისებურებების წყალობით, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში უფრო ადვილია შესწავლილი ცვლადების ნაკადის განსაზღვრა და იზოლირება, ვიდრე სოციალურ მეცნიერებებში.

პროგნოზირება და საიმედოობა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში

მას შემდეგ, რაც საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები ცდილობენ აღმოაჩინონ და დაამკვიდრონ კანონები, თეორიები და პრინციპები, ბუნებრივი მოვლენების ქცევა პროგნოზირებადი უნდა იყოს. რაც აღმოჩენილია ან მიღწეული თეორიები გამოცდის წინაშე დგება რეალურ სამყაროში დაკვირვებით ან დაკვირვებით.

მეცნიერებისთვის მნიშვნელოვანია იცოდეს, როგორ მოიქცევა ბუნებრივი სამყარო, იმ პირობით, რომ იგივე ფიზიკური და მეთოდოლოგიური კვლევის პირობები არსებობს.

როდესაც ექსპერიმენტები, რომლებიც ამოწმებენ თეორიას, რეპროდუცირდება და ისინი აგროვებენ შედეგებს პოზიტიურია, რაც ადასტურებს იმავეს მოქმედებას, იზრდება მისი შესაძლებლობების საიმედოობა წინასწარმეტყველური.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერების ძირითადი დარგები

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები იყოფა დიდ ჯგუფებად, რომლებიც, თავის მხრივ, იყოფა ცოდნის სხვა სფეროებში. მიუხედავად იმისა, რომ მათი სასწავლო ობიექტები განსხვავდება ერთმანეთისგან, მათ სხვადასხვა დარგებს შორის ურთიერთქმედების მაღალი ხარისხია.

• ასტრონომია: შეისწავლეთ ციური ობიექტები (ვარსკვლავები, პლანეტები და ა.შ.), რომლებსაც დედამიწის ატმოსფეროს გარეთ აქვთ.
• Ქიმია: შეისწავლის ნივთიერებების შემადგენლობას და მახასიათებლებს და მათ ურთიერთქმედებას.
• ფიზიკური: შეისწავლეთ მატერია, ენერგია, მათი ძალები, მოძრაობები და ურთიერთქმედება.
• ბიოლოგია: ითვლება "სიცოცხლის მეცნიერებად", იგი პასუხისმგებელია ცოცხალი არსებების წარმოშობის, ფუნქციონირებისა და ევოლუციის შესწავლაზე.
• გეოლოგია: პასუხისმგებელია დედამიწის ფიზიკური მახასიათებლების შესწავლაზე.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შეზღუდვები

თავად ტექნოლოგიური განვითარება შეიძლება იყოს ბარიერი ბუნებრივი მოვლენების ანალიზისთვის. მაგალითად, ისეთი ინსტრუმენტების დაკვირვების გარეშე, როგორიცაა ტელესკოპი ან მიკროსკოპი, მეცნიერებს არ შეუძლიათ ასტრონომიასა და მიკრობიოლოგიაში შესწავლის ობიექტის ზუსტი გაზომვა, შესაბამისად.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები ეთიკურ შეზღუდვებს იზიარებენ სოციალურ მეცნიერებებთან ექსპერიმენტების მხრივ. ადამიანებთან და სხვა ცოცხალ არსებებთან ექსპერიმენტი იწვევს ეთიკურ დებატებს სამეცნიერო საზოგადოებაში და საზოგადოებრივ და პოლიტიკურ სფეროებში, მისი პოტენციური შედეგების გამო.

ბიუროკრატიული და გადაწყვეტილების მიღების დონეზე, კვლევა ხშირად შეიძლება შეიზღუდოს განსაკუთრებული ინტერესების მქონე ჯგუფებით.

ასევე ვიცი განსხვავება მეცნიერებას და ტექნიკას შორის.

რა არის სოციალური მეცნიერებები?

სოციალური მეცნიერებები არის დისციპლინების ერთობლიობა, რომელთა შესწავლის ობიექტია ადამიანი, მათი ქცევა, ურთიერთქმედება, შემოქმედება და საზოგადოება.

თქვენი მიზანია ახსენით და გაიგეთ როგორ მუშაობს სოციალური სამყარო. ამისათვის სოციალური მეცნიერებები იყენებენ სხვადასხვა მეთოდოლოგიურ, რაოდენობრივ და თვისებრივ მიდგომებს მონაცემთა შეგროვებისა და ანალიზისთვის. მაშინაც კი, თუ მათი პროგნოზირების შესაძლებლობა შეზღუდულია, მათ შეუძლიათ შექმნან ისეთი პარამეტრები, რომლებიც ზრდის გარკვეული სოციალური მოვლენების პროგნოზირების ალბათობას.

სოციალურ მეცნიერთათვის ძალიან რთულია ისეთი ექსპერიმენტების ჩატარება გარემოში, რომელიც საშუალებას იძლევა შეფასდეს, კონტროლი და გაზომოს ყველა შესაძლო ცვლადი. ამ მიზეზით, მისი ერთ-ერთი დიდი შეზღუდვაა ზოგადი კანონებისა და თეორიების აღმოჩენისა და დამკვიდრების სირთულე.

საზოგადოებრივი მეცნიერებების მახასიათებლები

• მისი ობიექტი და შესწავლის საგანია ადამიანი, საზოგადოება და მათი შემოქმედება.
• ანალიზისთვის განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს კონკრეტულ შემთხვევებს კონკრეტულ კონტექსტებში.
• ნეიტრალიტეტი ყოველთვის არ არის შესაძლებელი.
• გამოკვლევის შედეგების ექსპერიმენტისა და ტესტირების სირთულე.
• ცუდი პროგნოზირებადობა (რაც იწვევს საიმედოობის პრობლემებს).
• განზოგადების წარმოებისა და კანონებისა და თეორიების შემოთავაზების სირთულე.
• საზოგადოებაში უფრო დიდი დებატები (ჩვეულებრივია, რომ არსებობს ერთი და იგივე ფენომენის განსხვავებული ინტერპრეტაცია).
• რაოდენობრივი, თვისებრივი და შერეული მეთოდების გამოყენება.
• მისი ცვლადები ატრიბუტებია და მიიღება სხვადასხვა მედიის დაკვირვების, გამოკითხვების, კითხვარების და ანალიზის საშუალებით.

სოციალურ მეცნიერებათა შესწავლის ობიექტი

სოციალური მეცნიერებების შესწავლა ადამიანი, მისი შემოქმედება და ურთიერთქმედება. მისი მიზანი დაკავშირებულია ადამიანის სოციალური სამყაროს გაგებასთან.

როგორც საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, საზოგადოებრივი მეცნიერებები აშორებს რეალობის შესახებ განმარტებებს, რაც გულისხმობს მეტაფიზიკურ ან მისტიკურ დაშვებებს, ამჯობინებენ ემყარებოდეს დაკვირვებულ ფაქტებს.

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია აღიაროთ ნებისმიერი ღირებულებითი განსჯა, პირადი მოსაზრება და მიკერძოება საკვლევ მუშაობაში. ეს იმიტომ ხდება, რომ საზოგადოებრივი მეცნიერებების მუშაობა მოიცავს მკვლევარისა და გამოკვლეული სამყაროს სუბიექტურობას.

რაოდენობრივი და თვისობრივი მეთოდები სოციალურ მეცნიერებებში

საზოგადოებრივი მეცნიერებები იყენებენ როგორც რაოდენობრივ, ისე თვისობრივ მეთოდს, ან ორივე ერთად (შერეული მეთოდი), კვლევით მუშაობაში.

თვისებრივი მიდგომა ფოკუსირებულია შეგროვებული მონაცემებიდან და მისი ანალიზით სოციალური რეალობის გაგებასა და ახსნაზე. მას აინტერესებს კონკრეტული კონტექსტები, ზოგადად მოვლენები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი თავისებურებები და რომელთა ახსნა არ ეხება სხვა სოციალურ კონტექსტებს.

ეს მიდგომა შეიძლება უკეთესი იყოს იმ თემებზე კვლევის ჩასატარებლად, რომელთა წინა კვლევა არ არსებობს.

ინტერვიუები, დაკვირვება ჩარევის გარეშე, ისტორიული და ბიბლიოგრაფიული დოკუმენტების ანალიზი და სხვა მედია (ფოტომასალა, ვიდეო, ხმის ჩამწერი) ამ მეთოდის ზოგიერთი ტექნიკაა.

რაოდენობრივი მიდგომა ყურადღება გამახვილებულია ინსტრუმენტებით ჩატარებული გაზომვების შედეგების ანალიზზე, რომლებიც ამცირებენ მონაცემების შეცდომის ან ბათილობის შესაძლებლობას, აგრეთვე დასკვნების განზოგადებას.

ეს მეთოდი მიჰყვება საბუნებისმეტყველო მეცნიერების მოქმედების პარამეტრს და მიზნად ისახავს აღმოჩენების გაკეთებას ცოდნის სფეროს გაფართოების მიზნით.

მიზანშეწონილია, როდესაც არსებობს შესწავლილ ტერიტორიაზე უკვე ჩატარებული კვლევების, თეორიებისა და სამუშაოების წინა ჯგუფი.

განივი კვლევები, დახურული და მოსაზრებები, კითხვარები, სტრუქტურირებული ინტერვიუები და ექსპერიმენტები ამ მეთოდის გამოყენებული ტექნიკის რამდენიმე მაგალითია.

შეიძლება დაგაინტერესოთ, რომ ნახოთ Კვლევის მეთოდები.

სოციალურ მეცნიერებათა პარადიგმები

სოციალურ მეცნიერებებს აქვთ სხვადასხვა პარადიგმები, რომელთაგან ტარდება კვლევითი სამუშაოები, როგორიცაა პოზიტივიზმი, ინტერპრეტატივიზმი და კრიტიკული სოციალური მეცნიერება.

პოზიტივიზმი

სოციალური მეცნიერებების ერთ-ერთი დიდი პარადიგმაა პოზიტივისტი. კვლევის ეს პერსპექტივა მიჰყვება ბუნებისმეტყველების მეთოდოლოგიურ ხაზს მიიჩნევს, რომ მეთოდოლოგიური სიმკაცრე და ვალიდობის ძიება საკვანძოა იმის მისაღწევად ცოდნა

იგი წარმოიშვა მე -19 საუკუნეში ავგუსტო კომტესთან (1798-1857). პოზიტივიზმის თანახმად, ადამიანის სამყარო ამცირებს გონებას და მისი მოქმედებები არის დაკვირვებადი, გაზომვადი და შესაძლებელია მათი წინასწარმეტყველება.

მასში სასურველია ჰიპოთეზის შემოწმების გარდა, რაოდენობრივი, ლოგიკური და დედუქციური მიდგომა. მისი მიზანია სოციალური რეალობის, მოვლენათა მიზეზ-შედეგების ახსნა და მისი კანონების აღმოჩენა.

ინტერპრეტატიზმი

პოზიტივიზმისგან განსხვავებით, იგი გვხვდება ინტერპრეტატივიზმი, რაც ძირითადად მე -19 საუკუნის ბოლოს სოციოლოგის მაქს ვებერის (1864-1920) ხელიდან მომდინარეობს.

ამ პარადიგმის თანახმად, სუბიექტურობა, როგორც მკვლევრის, ასევე სოციალური აქტებისა და პიროვნებების, შეუძლებელს ხდის ადამიანის რეალობის განზოგადებას, საპირისპიროდ, რაც ხდება მეცნიერებაში ბუნებრივი მთავარია, განვმარტოთ და გავიგოთ ადამიანის ქმედებები მათ სხვადასხვა სპეციფიკურ კონტექსტში.

დაკვირვებისა და სიღრმისეული ინტერვიუების გამოყენება სასურველია კონკრეტული სასწავლო საგნების დეტალების გასაცნობად, აგრეთვე იმის შესახებ, თუ როგორ აძლევენ ისინი საკუთარ გამოცდილებას.

კრიტიკული საზოგადოებრივი მეცნიერება

კრიტიკული საზოგადოებრივი მეცნიერება ეწინააღმდეგება პოზიტივიზმს ჰუმანიზმის უარის თქმისა და სოციალური მეცნიერებების სუბიექტის უგულებელყოფისთვის, ასევე ინტერპრეტატივიზმისკენ, რეალობის შემცირებულ სივრცეზე ფოკუსირებით, გარდაქმნების შემოთავაზების გარეშე სოციალური ეს მიდგომა მე -20 საუკუნეში ფრანკფურტის სკოლის შესახებ შეიქმნა.

ამ პარადიგმის მიხედვით, შესაძლებელია რეალობის დაკვირვება, მაგრამ ამ დაკვირვებებზე ყოველთვის ახდენს გავლენას მკვლევრის სუბიექტურობა. გარდა ამისა, იგი მიიჩნევს, რომ სოციალურ მეცნიერებებს უნდა მოჰყვეს სოციალური ცვლილებები, რაც საზოგადოებას აუმჯობესებს.

სოციალურ მეცნიერებათა მეთოდოლოგიური პრობლემები

სოციალური მეცნიერების კვლევა ტარდება ადამიანის საგნების გარშემო და ამან შეიძლება გამოიწვიოს ეთიკური პრობლემები. პროცესმა, ექსპერიმენტმა (თუ ჩაატარა) და გამოძიების შედეგებს შეიძლება მნიშვნელოვანი შედეგები მოჰყვეს.

გარდა ამისა, სოციალურ სფეროში ჩატარებული კვლევა ღიად რჩება მისი შედეგების განსხვავებულად ინტერპრეტაციით ინსტიტუტების, მკვლევარებისა და ფართო საზოგადოების მიერ.

მეორეს მხრივ, ცვლადებისა და კვლევის პირობების კონტროლის სირთულე ზღუდავს მის გამრავლებას.

ძნელია კანონების დამკვიდრება და სამეცნიერო თეორიების წარმოება, რომლებიც საყოველთაოდ მოქმედებს. სოციალურ მეცნიერებებში მიღებული შედეგების უმეტესობა ფოკუსირებულია რეალობის ძალიან სპეციფიკურ და კონტექსტუალურ ასპექტებზე. შეიძლება შეფასდეს რამე ალბათობა, მაგრამ გაურკვევლობის თავიდან აცილება ძალზე ძნელია.

თეორიის ნამდვილობის უარყოფის სირთულე ისაა, რაც მოიცავს დებატებს და ინტერპრეტაციას. ეს იწვევს კრიტიკას სოციალურ მეცნიერებებში წარმოებული ცოდნის დონისა და განზოგადების შესახებ.

სოციალურ მეცნიერებათა ძირითადი დისციპლინები

• ამბავი
• პოლიტიკურ მეცნიერებათა
• ენათმეცნიერება
• მართალი
• სოციოლოგია
• Ეკონომია
• გეოგრაფია
• Ანთროპოლოგია
• არქეოლოგია
• ფსიქოლოგია

ასევე იცოდეთ:

• განსხვავება ფორმალურ და ფაქტობრივ მეცნიერებებს შორის
• განსხვავება ემპირიულ, სამეცნიერო, ფილოსოფიურ და თეოლოგიურ ცოდნას შორის.
• მეცნიერებათა კლასიფიკაცია