თამაშის თერაპია: თეორიული პრინციპები, გამოყენება და გამოყენება

როდესაც ჩვენ მოზრდილები ვართ, მოსახლეობის უმეტესობას შეუძლია გამოხატოს თავისი შეშფოთება, გრძნობები, იდეები, რწმენა, შიშები და დაუცველობები ენის საშუალებით.

ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება, რადგან ჩვენ გვაქვს საკმარისი შემეცნებითი უნარი აბსტრაქტული ასპექტების ზეპირად კონცეპტუალიზაციისა და გამოხატვისთვის და გვესმის რა ხდება ჩვენთან. ეს შეიძლება არ მოხდეს ბიჭის ან გოგოს შემთხვევაში, ვინაიდან შესაძლებელია, რომ მას სრულად ესმოდეს რეალობა ან არ იცოდეს ან გაბედეს მისი პირდაპირ გამოხატვა. ეს არის ის, რაც ხდება, მაგალითად, ბავშვებთან, რომლებმაც განიცადეს სიტუაციები, როგორიცაა სექსუალური ძალადობა ან ოჯახში ძალადობა.

საბედნიეროდ, სათამაშო თერაპიის საშუალებით შესაძლებელია ამ ტიპის მოსახლეობას გამოხატოს თავისი შიშები და კონფლიქტები არაპირდაპირი გზით. შემდეგი ჩვენ ვნახავთ რისგან შედგება ფსიქოლოგიური ჩარევის ეს ფორმა.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიური თერაპიის სახეები"

თამაში, როგორც კომუნიკაციისა და გამოხატვის ელემენტი

თუ ჩვენ დავაკვირდებით ლომების ჯგუფს, მაიმუნების ჯგუფს ან ადამიანთა ჯგუფს, ხშირად ვხედავთ, რამდენად ხშირია ეს, განსაკუთრებით მათ შორის უმცროსი წევრები, მოქმედებები და ქცევები ჩნდება, რომლებსაც აშკარად არ გააჩნიათ განზრახვა, რომელიც მიზნის მიღმაა გაერთე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დიდი რაოდენობით სახეობებში ხშირია სათამაშო ქცევების ხილვა.

ზოგი შეიძლება ფიქრობს, რომ თამაში მხოლოდ დროის დაკარგვაა, სიმართლე კი ისაა, რომ თამაშს ფუნდამენტური მნიშვნელობა აქვს, განსაკუთრებით განვითარების პერიოდში. და ეს არის ის, რომ ამ ტიპის ქმედებები საშუალებას გვაძლევს ვივარჯიშოთ და გავავარჯიშოთ ჩვენი სხეული და ჩვენი გონება და განავითაროს სხვადასხვა შესაძლებლობები, როგორიცაა შემეცნება, ფსიქომოტორული უნარები და კომუნიკაცია ინდივიდებს შორის.

ადამიანებში თამაში ხელს უწყობს დაძაბულობის დონის შემცირებას და ზრდის ჩვენს გარემოსთან კავშირის უნარს, გვეხმარება ვისწავლოთ ურთიერთობა და ამავე დროს გამოვიყენოთ და გავაუმჯობესოთ ჩვენი შემეცნებითი, ემოციური და სოციალური. გარდა ამისა, ის გვაძლევს საშუალებას გამოვხატოთ ჩვენი გონების შინაარსი, როგორიცაა საგნები, რომლებშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, შიშები და დაუცველობები, რომლებიც ჩვენს გონებაში რჩება, სურვილები და იმპულსები.

არაერთი ექსპერტი იყო, ვინც შენიშნა ეს ფაქტი და დაადგინა თამაშიდან შესაძლებელია მექანიზმებისა და ტექნიკის დამკვიდრება, რაც საშუალებას მოგცემთ გაანალიზოთ და დაგეხმაროთ სხვადასხვა პრობლემის მოგვარებაში. ეს ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ეგრეთ წოდებულ სათამაშო თერაპიაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "13 თამაში და სტრატეგია თქვენი გონების გასავარჯიშებლად"

თამაშის თერაპია

თამაშის თერაპია არის მეთოდი, რომელიც გამოიყენება ფსიქოლოგიაში პაციენტთა პრობლემების გაანალიზებისა და მკურნალობისთვის, ძირითადად იმ ბავშვებში ან სუბიექტებში, რომლებსაც აქვთ ნეიროგანვითარების დარღვევები ან მძიმე ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობები.

იგი ემყარება თამაშის გამოყენებას, როგორც კომუნიკაციის ელემენტს, რომლის წყალობითაც პაციენტს შეუძლია გამოხატოს თავისი ემოციები და გამოცდილება სიმბოლური გზით. ის არა მხოლოდ გამოხატვის მექანიზმს ემსახურება, არამედ სუბიექტს საშუალებას აძლევს ინფორმაციის შეგნებულად დამუშავება და მუშაობა და კიდევ შეიმუშაოს და / ან ისწავლოს მათთან გამკლავების გზები. მისი მოქმედება, როგორც ჩანს, მარტივია, მაგრამ ის მოითხოვს პროფესიონალთა დაკვირვების მაღალ დონეს და სუბიექტის შესაძლებლობას იგრძნოს თავი უსაფრთხოდ და მხარდაჭერილად.

ეს ჩვეულებრივ გამოიყენება მუდმივი გზით და მეტ -ნაკლებად ახლო დროში, როგორიცაა სესიები ყოველკვირეულად ექიმის კაბინეტში, სკოლაში ან საერთოდ სუბიექტის სახლში ინდივიდუალური. თერაპევტს შეუძლია ჩაატაროს სესია დირექტიული გზით (თამაშების მართვა) ან არადირექტივით, თუ არასრულწლოვნის თავისუფალი თამაში ნებადართულია.

მასალები და სათამაშოები ადრე იყო შერჩეული ნება დართეთ არასრულწლოვანს გამოხატოს საკუთარი თავი და საიდანაც დაამყაროს სიმბოლიზმიროგორიცაა მარიონეტები, ცხოველები, სათამაშოები, სამშენებლო ელემენტები, თიხა ან პლასტილინი, ან მუსიკალური ინსტრუმენტები.

ინფორმაცია, რომლის ამოღებაც შესაძლებელია თამაშიდან, ბევრია. სიმბოლიზმის გარდა, რომელსაც სუბიექტი ბეჭდავს თამაშში, სხვა ასპექტები, რომლებსაც შეუძლიათ საინტერესო მონაცემების მიცემა, არის კონკრეტული თამაშების გამოყენების ტენდენცია ან გარკვეული გზით მოქმედება მათ დროს, თუ არასრულწლოვანი თამაშში ჩართავს თერაპევტს ან იგნორირებას უკეთებს მას, ან განაახლებს წინა სესიების თამაშებს ან პირიქით, იწყებს ახალ თამაშს, ეს შეიძლება იყოს ასპექტები შეაფასეთ

თუ შემოქმედებითი ელემენტები გამოიყენება, ის ასევე აქტუალურია თუ თამაშის ბოლოს თქვენ ცდილობთ მათ შენარჩუნებას ან რომ თერაპევტმა შეინარჩუნოს ისინი ან გაანადგურე ისინი. ყველა ამ ასპექტის მნიშვნელობა დამოკიდებულია კონკრეტულ შემთხვევაზე.

• დაკავშირებული სტატია: "თამაშის ძალა: რატომ არის ეს აუცილებელი ბავშვებისთვის?"

სათამაშო თერაპიის მახასიათებლები და სარგებელი

ამ ტიპის თერაპიის მიზანია ხელი შეუწყოს ემოციებისა და სიტუაციების გამოხატვას, რომლებსაც მცირეწლოვანი აწყდება ძნელია სიტყვებით გამოხატვა, გამოწვეული ტრავმის ან საკმარისი ენობრივი უნარის არარსებობის გამო ის ამისათვის გამოიყენება თამაში, რომლის მეშვეობითაც შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი ემოციები, გრძნობები და გამოცდილება სიმბოლურად.

თამაშის კონტექსტი ასევე გულისხმობს დადებით კლიმატს, რომელსაც შეუძლია ხელი შეუწყოს თერაპევტის ურთიერთქმედებას ნაკლებად, პოზიტიური ურთიერთობის დამყარება, რაც პაციენტს საშუალებას მისცემს თავი უსაფრთხოდ იგრძნოს და ენდოს მას პროფესიონალი.

გარდა ამისა, პროფესიონალის მონაწილეობა თამაშში (რაც უნდა გაკეთდეს არასრულწლოვნის პერსპექტივიდან და მიმართულებიდან) საშუალებას იძლევა პაციენტი არა მხოლოდ გამოხატავს საკუთარ თავს, არამედ შეუძლია დააკვირდეს და შეიძინოს ახალი ქცევები და რეალობის ხილვის გზები, რაც თავისთავად არ შეეძლო წარმოიქმნება. ეს სასარგებლოა სოციალური და ემოციური უნარების სწავლებისთვის.

დაბოლოს, ამ ტიპის თერაპია ეხმარება პაციენტს, გარდა იმისა, რომ გამოხატოს ის, რაც მოხდა, შეძლოს მისი დამუშავება მოგვიანებით მასზე მუშაობისთვის, ასევე ხელი შეუწყოს მათ გამძლეობა ან წინააღმდეგობის გაწევა და დაგეხმაროთ ადაპტირებული დაძლევის მექანიზმებისა და სტრატეგიების გამოყენებაში.

განხორციელებული საქმიანობის სახეები

არსებობს ჰეტეროგენურობის მაღალი ხარისხი იმ საქმიანობაში, რომელიც შეიძლება დასრულდეს სათამაშო თერაპიის სესიით. საქმიანობის კონკრეტული ტიპი დამოკიდებული იქნება არასრულწლოვნის მოთხოვნილებებსა და შეღავათებზე. Შორის ყველაზე გავრცელებული ტექნიკა და გასართობი ღონისძიებები ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ სხვადასხვა სახის მეთოდები, რომელთაგან ზოგიერთი მაგალითი ქვემოთ მოცემულია.

1. სიმბოლური გამოხატვის საფუძველზე დაფუძნებული სათამაშოები

თოჯინების სახლის ან ისეთი სიმბოლური ელემენტების გამოყენება, როგორიცაა სამზარეულო ხშირად იწვევს ბავშვებს, რომ იქონიონ ისეთი სიტუაციები, როგორიც არის სახლში. გარდა ამისა, ხშირია ცხოველების და სათამაშოების გამოყენება საიდანაც ბავშვს შეუძლია თავისუფლად ითამაშოს და გააცნოს თერაპევტი, ხოლო ახსნას რა ხდება.

2. დრამატიზაცია

როლური თამაში და კოსტიუმების გამოყენება ასევე საშუალებას აძლევს არასრულწლოვნებს გამოხატონ თავიანთი შინაგანი შეშფოთება თეატრალური წარმოდგენიდან. იმიტაციური თამაშები ან კონკრეტული სიტუაციების სიმულაცია შეიძლება იყოს არა მხოლოდ გამოხატვის მექანიზმი, არამედ როგორც კონფლიქტურ სიტუაციებზე ზემოქმედება და როგორც მოდელირება ისწავლოს როგორ მოიქცეს პირისპირ ისინი

3. სხეულის გამოხატვასთან დაკავშირებული მეთოდები

ამ ტიპის მეთოდები განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმ სუბიექტების შემთხვევაში, რომლებიც თავს არიდებენ ან ზედმეტად ეძებენ ფიზიკურ კონტაქტს. ამ ტექნიკის ჯგუფში ჩვენ შეგვიძლია ჩავრთოთ ცეკვა, იმიტაცია ან თამაშები, რომლებშიც ჩხუბები ან ბრძოლებია წარმოდგენილი (მაგალითად, სათამაშო ხმლების გამოყენებით).

4. მხატვრული შემოქმედებისა და მშენებლობის დაკავშირებული მეთოდები

თიხის ან პლასტილინის ხატვა, ხატვა და გამოყენება ასევე ხშირია სათამაშო თერაპიის გამოყენებისას, გვთავაზობს ძვირფას ინფორმაციას და აძლევს მათ ფსიქიკის გამოხატვას. სხვა თამაშები, რომლებიც ჩვეულებრივ გამოიყენება, არის ის, რომელშიც პაციენტმა უნდა შეიმუშაოს ან ააშენოს რაიმე.

თქვენ შეგიძლიათ თქვათ ისტორია ვიზუალური ელემენტებიდან, რომლებიც წარმოგიდგენთ (მაგალითად, გარკვეული საგნების ან ნახატების წარმოდგენას), გამოიყენეთ ისტორიები ან გამოიყენეთ სამშენებლო ელემენტები, როგორიცაა LEGO ფიგურები ან თავსატეხები.

სიტუაციები და პრობლემები, რომელშიც ის შესაფერისია

სათამაშო თერაპია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა სახის პრობლემებსა და დარღვევებში მრავალფეროვანი ხასიათისა და ფაქტობრივად იგი გამოიყენება ჩარევის მრავალ სფეროში.

ზოგიერთი დარღვევა და სიტუაცია, რომელშიც ის შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს არის ემოციური დარღვევების, შფოთვის, პანიკის ან დაბალი თვითშეფასების არსებობისას. ბავშვები, რომლებმაც განიცადეს ტრავმული მოვლენები, როგორიცაა სექსუალური ძალადობა, ძალადობა ოჯახში, ერთი ან ორივე მშობლის მიტოვებამ, ბულინგმა ან ახლობლების სიკვდილმა შეიძლება გამოხატოს და დაამუშაოს მათი გრძნობები და გამოცდილება ამ ტიპის თერაპიით. ასევე სასარგებლოა ემოციების დამუშავება, გამოხატვა, რომლებიც იწვევს და მუშაობენ ისეთ ფენომენებზე, როგორიცაა მშობლების განქორწინება, მისამართის შეცვლა ან ფინანსური გაურკვევლობა.

დაბოლოს, ის ასევე დიდი დახმარებაა კომუნიკაციის პრობლემის მქონე ბავშვებში და არასრულწლოვნებში, რომლებსაც აქვთ ისეთი დარღვევები, როგორიცაა ADHD, ობსესიები, აუტიზმი, კვების დარღვევები ან განწყობის დარღვევები, როგორიცაა დეპრესია.

ზოგადად, ამ ტიპის თერაპია იწვევს შიშის და შფოთვის შემცირებას, კონტროლის გრძნობის ზრდას, თავდაჯერებულობას და სოციალურ უნარებს და ახალი თაობის წარმოქმნას პერსპექტივები და დაძლევის სტრატეგიები, განწყობის არსებით გაუმჯობესებასთან ერთად.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• Landreth, G.L. (1991). სათამაშო თერაპია. Ნიუ იორკი.