დიფერენციალური სოციალიზაცია: რა არის ის, როგორ წარმოიქმნება და რა ეფექტი აქვს მას?

საიდუმლო არ არის, რომ ქალები და მამაკაცები განსხვავებულად სწავლობენ. თუნდაც ერთსა და იმავე სკოლაში ყოფნისას, ერთსა და იმავე ოჯახში ყოფნას ან ერთსა და იმავე მედიის ყურებას, ადამიანები სწავლობენ, რომ ჩვენ ასე თუ ისე უნდა მოვიქცეთ სქესიდან გამომდინარე, რომელიც დაგვინიშნეს დაბადებული.

სხვადასხვა სოციალიზაციის აგენტების მეშვეობით ჩვენ ვაძლევთ განსხვავებულ მახასიათებლებსა და როლებს მამაკაცებსა და ქალებს, ფენომენი ცნობილია როგორც დიფერენციალური სოციალიზაცია, რომელიც გენდერული უთანასწორობის მთავარი პრომოუტერია, თუნდაც დახვეწილი და უხილავი გზით.

შემდეგ ჩვენ ვაპირებთ უფრო ღრმად ვისაუბროთ ამ ფენომენის შესახებ, არა მხოლოდ იმის გასაგებად, თუ რა არის ის, არამედ გავიგოთ, რომ ბრძოლა უსამართლობას, პირველ რიგში უნდა ვიცოდეთ დიფერენციალური მოპყრობის შესახებ, რომელსაც ჩვენ ვაჩვენებთ იმისდა მიხედვით, ჩვენს თვალწინ არის კაცი თუ ქალი. ქალი.

• დაკავშირებული სტატია: "გენდერული როლების 5 მაგალითი (და მათი გავლენა საზოგადოებაზე)"

რა არის დიფერენციალური სოციალიზაცია?

ადამიანები ახდენენ იმ საზოგადოებისთვის დამახასიათებელ დამოკიდებულებებს, ღირებულებებს, მოლოდინებს და ქცევებს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობდით. საზოგადოებისთვის მნიშვნელოვანი ნიმუშების შეძენის პროცესის წყალობით, ჩვენ ვხდებით ინდივიდები, რომლებიც სწავლობენ ფუნქციონირებას. დამოკიდებულია თუ არა ისინი სოციალურად მიღებულ მითითებებს, ინდივიდი დაჯილდოვდება ან დაჯარიმდება მათი ქცევის მიხედვით.

ერთ-ერთი ფენომენი, რომელიც აყალიბებს ჩვენს საზოგადოებას, არის დიფერენციალური სოციალიზაცია, რაც ქმნის რომ ადამიანები იძენენ განსხვავებულ იდენტობას მათში გენდერის იდეიდან გამომდინარე კულტურა. დიფერენციალური სოციალიზაცია გულისხმობს კოგნიტურ, ქცევით და დამოკიდებულების სტილებს, ასევე სხვადასხვა მორალურ კოდებს ინდივიდის სქესიდან გამომდინარე.. ეს პროცესი იწვევს სტერეოტიპული ნორმების შექმნას, რომლებიც ენიჭება თითოეული ადამიანის ქცევას მისი სქესის მიხედვით.

ეს არის ხანგრძლივი სასწავლო პროცესი, რომელიც დაიწყო დაბადებიდან და გაგრძელდა მთელი ცხოვრების განმავლობაში სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის გზით. ინდივიდი ითვისებს ხედვებს იმის მიხედვით, თუ როგორ უნდა მოიქცეს დაბადებისას მისთვის მინიჭებული სქესის მიხედვით.

ეს დიფერენციალური სოციალიზაცია არის ის, რაც მამაკაცებს ასწავლის, რომ მამაკაცურობის იდეა არის საზოგადოებრივი ცხოვრება, აგრესიულობა, აქტიურობა. და მსჯელობა, ხოლო ქალებისთვის ქალურობის იდეა არის პირადი ცხოვრება, სიმშვიდე, პასიურობა და სენტიმენტალურობა.

დიფერენციალური სოციალიზაცია ბევრს სვამს სექსუალური ტიპიფიკაციისგან. ეს ტიპიფიკაცია იქნება პროცესი, რომლითაც ინდივიდი იძენს ქცევის სქესობრივ ტიპურ ნიმუშებს, ის წარმოადგენს ჩვეულებების ფართო სისტემას, რომელიც იწყება თავიდან. დაბადება, როგორიცაა ორიენტირება ვარდისფერი და ლურჯი ფერებით, ენა, სხეულის დეკორაციები, როგორიცაა საყურეები, ზღაპრების წიგნები, თამაშები, სიმღერები...

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "სოციალიზაციის აგენტები: რა არის ისინი, ტიპები, მახასიათებლები და მაგალითები"

დიფერენციალური სოციალიზაციის აგენტების ხელშემწყობი

მიუხედავად იმისა, რომ პრაქტიკულად ნებისმიერი სოციალური აგენტი ხელს უწყობს მამაკაცსა და ქალს შორის დიფერენციალურ სოციალიზაციას, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი სამი, როგორც მთავარი:

1. ოჯახი

ოჯახი, ბუნებრივია, არის პირველი სოციალიზაციის აგენტი და ის, ვინც ყველაზე დიდ გავლენას ახდენს ინდივიდზე.. მისი მეშვეობით იძენს კულტურულ მითითებებს, გრძნობებს, დამოკიდებულებებს და ღირებულებებს. ვინაიდან ოჯახური გავლენა პირველ რიგში ხდება, ეს მათ ყველაზე დაჟინებულს ხდის.

მიუხედავად იმისა, რომ ოჯახის მოდელები იცვლებოდა და ვითარდებოდა მთელი ისტორიის განმავლობაში, ტრადიციული ან ბირთვული ოჯახის იდეა კვლავ წარმოადგენდა წარმოებისა და რეპროდუქციის მოდელს. ამ ტიპის ოჯახი ასრულებს ბიოლოგიურ ფუნქციას, რეპროდუქციულს, სოციალურ ფუნქციას, სოციალიზაციას და ემოციურ ფუნქციას, ემოციურ მხარდაჭერას. მამა არის ჩაფიქრებული, როგორც ის, ვინც მოაქვს ფული სახლში და დედა, რომელიც ახორციელებს ემოციურ მხარდაჭერას.

მშობლები ძირითადად პასუხისმგებელნი არიან თავიანთი ვაჟების ან ქალიშვილების სექსუალური ტიპიური ქცევების პირდაპირ და განსხვავებულად გაძლიერებაზე. ოჯახში სხვა ადამიანების ქცევის იმიტაცია წარმოადგენს მძლავრ მექანიზმს ოჯახში გენდერული როლების მოსაპოვებლად (გვ. მაგ., ბებია და ბაბუა, ბიძა, უფროსი ძმები, ოჯახის მეგობრები...).

• დაკავშირებული სტატია: "ოჯახური თერაპია: გამოყენების სახეები და ფორმები"

2. განათლება და რეკრეაციული დასვენება

ტრადიციული საგანმანათლებლო სისტემა თავდაპირველად შეიქმნა მამრობითი სქესის სტუდენტების გათვალისწინებით. ფაქტობრივად, თავის დასაწყისში დასავლეთში განათლება იყო მამაკაცებისთვის განკუთვნილი პრივილეგია, რაც ჯერ კიდევ ხდება ქვეყნებში, რომლებიც ჩამორჩებიან გენდერული თანასწორობის თვალსაზრისით. მიუხედავად იმისა, რომ ქალებს განათლებაზე წვდომა მიეცათ, საგანმანათლებლო სისტემა პრაქტიკულად ყველა დონეზე აგრძელებს ანდროცენტრული ხედვის სმას, თუნდაც შერეულ გარემოში.

დღეს განათლებაში ადამიანი კვლავ აღიქმება ყველაფრის საზომად. ამას დაემატა ის, რასაც ეწოდა "ფარული სასწავლო გეგმა", ჩამოყალიბებული წინასწარ ჩამოყალიბებული მოსაზრებებით ან ცრურწმენებით და სტერეოტიპებით, რომლებიც შეიცავს რწმენათა სერია იმის შესახებ, თუ როგორია ან უნდა იყოს სოციალური ურთიერთობები სქესებს შორის და რა არის გაგებული ქალურობის მოდელით და მოდელით. მამაკაცურობა.

ქალისა და მამაკაცის ფიგურების წარმოდგენა განათლებაში თანაბარი არ არის. გოგონები ძირითადად სწავლობდნენ შინაარსით, ტექსტებითა და სურათებით, რომლებშიც ისინი იშვიათად არიან ახლანდელი ქალები, ამიტომ მათ არ აქვთ ქალის მოდელები ან ცნობები, რომლებშიც ნახონ აისახა.

თამაშები, რომლებსაც გოგონები ასწავლიან, აშინებს მათ ლიდერობის, გავლენის და კონკურენტუნარიანობის პოზიციების დაკავებისგან. ქალური თამაშები ორიენტირებულია ზრუნვაზე და სახლთან დაკავშირებულ როლზე, როგორიცაა სამზარეულოს თამაშები, თოჯინები ან თოკი. სამაგიეროდ, საბავშვო თამაშები აჯილდოვებს კონკურენტუნარიანობას, სიძლიერესა და აგრესიულობას, რომელიც მიზნად ისახავს სრულყოფილების მიღწევას და პოზიციებზე ასვლას იერარქიაში.

თავად სკოლის ეზოები ხელს უწყობს დიფერენციალურ სოციალიზაციას დახვეწილი გზით. მამრობითი თამაშები, როგორიცაა ფეხბურთი ან კალათბურთი, აქვს პრივილეგირებული სივრცე ეზოში მის შუაში მდებარე დიდი კორტები, რომლებიც იკავებს მთლიანი ფართობის მნიშვნელოვან პროცენტს თამაშის დრო.

ამის ნაცვლად, უფრო ქალური თამაშები უნდა ითამაშო პერიფერიაზე ან უფრო იზოლირებულ ადგილებში. ხშირ შემთხვევაში გოგონები არდადეგებს ატარებენ სკამებზე მჯდომი საუბრისას, ეზოში მეტ ადგილს ვერ დაიკავებენ..

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "საგანმანათლებლო ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"

3. მედია

გარდაუვალია საუბარი დიფერენციალურ სოციალიზაციაზე მედიის ხსენების გარეშე, რომელიც გახდა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სოციალიზაციის აგენტი. ტელევიზია და, ბოლო დროს, სოციალური ქსელები არის მედია, რომელიც გადასცემს ღირებულებებს, იდეალებსა და მისაბაძ მაგალითებს მამაკაცებისა და ქალებისთვის. ისინი შეიძლება შეიცავდეს სექსისტურ შინაარსს ან სტერეოტიპებს, რომლებიც დაკავშირებულია იერარქიასთან და სოციალურ განსხვავებასთან.

მიუხედავად იმისა, რომ მედია ცდილობდა ახალი ამბების გენდერული პერსპექტივიდან გამჟღავნებას, ჯერ კიდევ დიდი გზაა გასავლელი გასაკეთებელი და იშვიათია, როცა კაცთა საზოგადო მოღვაწე ამაღლებულია ანონიმურობასთან ერთად ქალები.

ამის კლასიკაა მრავალი ახალი ამბების სათაურები, რომლებშიც, თუ მთავარი გმირი მამაკაცია, ეს არის ნახსენები თქვენი სახელი და გვარი, ხოლო თუ ქალია, მფლობელი ჩვეულებრივ იღებს ფორმულას „გოგონა/ქალი დან".

სოციალური ქსელების მომხმარებლები, რომლებიც მგრძნობიარენი არიან ქალების უხილავობის მიმართ, მიდრეკილნი არიან ამ ტიპის ახალი ამბების ირონიით და კომენტარებში პასუხობენ ფორმულით „სახელი: გოგო; გვარი: დე ”. ქალების სახელები, როცა ისინი ახალი ამბების წყაროა, უფრო ნაკლებად ჩნდება, ვიდრე მამაკაცების.

• დაკავშირებული სტატია: "ინფოქსიკა: როგორ ვებრძოლოთ ინფორმაციის სიჭარბეს"

რა შედეგები მოჰყვება დიფერენციალურ სოციალიზაციას?

დიფერენციალური სოციალიზაცია არის ფენომენი, რომელიც, როგორც მოსალოდნელია, საზოგადოებებს არათანაბარ და სამართლიანს ხდის. თუ გსურთ ებრძოლოთ გენდერულ უთანასწორობას, რასობრივ, სექსუალურ, ეთნიკურ და სხვა დისკრიმინაციასთან ერთად, ის, რაც უნდა შეიცვალოს, არის კულტურა და იმის გაცნობიერება, რომ არსებობს ცრურწმენები, სტერეოტიპები და ადამიანების განსხვავებულად მოპყრობის დახვეწილი გზები კარგი ნაბიჯია. ის.

დაფიქსირდა, რომ დიფერენციალური სოციალიზაცია არის უაღრესად ცვალებადი ფენომენი, რომელიც დამოკიდებულია სხვადასხვა პარამეტრებზე, თუნდაც ერთსა და იმავე საზოგადოებაში. რაც უფრო დაბალია განათლების დონე, მით უფრო სტერეოტიპულია გენდერული როლები. ქალებს უბიძგებენ საოჯახო საქმეების გასაკეთებლად, ხოლო კაცებს მოუწოდებენ, რომ ფულის სახლში მიტანის საქმეები იყვნენ. ბუნებრივია, ქალსა და მამაკაცს შორის დავალებების და როლების მინიჭება ძალიან განსხვავებულია სქესის მიხედვით.

მართალია, აღმოჩნდა, რომ განათლების უმაღლესი დონე იწვევს უფრო თანასწორუფლებიან დამოკიდებულებას შორის კაცები და ქალები, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ რაც მეტი განათლება გაქვთ, მიაღწევთ ისეთ წერტილს, სადაც არ იქნება უთანასწორობა ზოგიერთი. რამდენი კვლევაც არ უნდა გქონდეთ, გარდაუვალია, რომ ქალები და კაცები ამა თუ იმგვარად დანახულნი არიან, სქესიდან გამომდინარე მათ გარკვეულ როლებს ანიჭებენ.

ყოველ შემთხვევაში დასავლეთში სოციალური დიფერენციაცია უფრო სუსტია, რაც უფრო ახალგაზრდა ხარ. ახალგაზრდები ნაკლებად იწონებენ გენდერულ დიფერენციაციას, რაც ასოცირდება იმ თაობის წევრობასთან, რომელიც უფრო მგრძნობიარეა მამაკაცებსა და ქალებს შორის უთანასწორობის მიმართ და დაირღვა გარკვეული ტრადიციული სტერეოტიპები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ ადამიანები იმის მიხედვით, არიან ისინი კაცი თუ ქალი.

თუმცა უნდა ითქვას, რომ ეკონომიკური კრიზისი ან მიმდინარე ჯანმრთელობის კრიზისი ამ დამოკიდებულებებს დიფერენციაციის რეგრესს ეწინააღმდეგება.