რა არის ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტი?

როდესაც ლაპარაკობთ აუდიტორიის წინაშე, როგორ იცით, როგორია აუდიტორიის უმრავლესობის ემოციური მდგომარეობა?

ეს საკითხი ფსიქოლოგიაში იქნა შესწავლილი და აღმოჩენილია კურიოზული ფენომენი, რომელსაც ამ სტატიაში დეტალურად განვიხილავთ. ჩვენ გვეცოდინება ბრბოს ემოციის გაძლიერების ეფექტი და რა არის მისი შედეგები.

• დაკავშირებული სტატია: "რა არის სოციალური ფსიქოლოგია?"

რა არის ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტი?

როდესაც ადამიანი მიმართავს ბრბოს და ცდილობს გაარკვიოს რა არის უპირატესი ემოცია ყველას შორის მათ, ფსიქოლოგიურ ფენომენს, რომელიც ცნობილია როგორც ემოციების გაძლიერების ეფექტი ეკიპაჟი. იგი ძირითადად შედგება მიიღეთ მითითება ყველაზე აშკარად ექსტრემალური ემოციები, რადგან ისინი უფრო სწრაფად იპყრობენ მიმღების ყურადღებას და ამ ინფორმაციის ექსტრაპოლაციას უწევენ აუდიტორიის ყველა წევრს.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ეს ფსიქიკური პროცესები ავტომატურია და წამის ნაწილებში მიმდინარეობს. მაშასადამე, დამკვირვებელს არ ჰქონდა დრო, რომ ყურადღება მიაქციოს თითოეულ სახეს და, შესაბამისად, განემარტა ყველა მათგანის ემოციური მდგომარეობა, არამედ გააკეთა სწრაფად გადახედეთ ზოგიერთ მათგანს და თქვენი ყურადღება მიიპყრო ყველაზე გამორჩეულებმა, ანუ მათ, ვინც აჩვენა უფრო მძაფრი ემოციური გამოხატულება, ერთი მიმართულებით ან სხვა.

მაშასადამე, ბრბოს ემოციის გამაძლიერებელი ეფექტი იმოქმედებს როგორც მალსახმობი, მექანიზმი, რომელიც დაზოგავს გონებრივ ნაკადს, რათა შეძლოს დასკვნის გაკეთება უშუალოდ ჯგუფის ზოგადი ემოციურობის შესახებ ღრმა ანალიზის გარეშე ეს მოითხოვს განსაკუთრებულ ყურადღებას თითოეული ადამიანის მიმართ და ყველა მათგანის შედარებას, რაც ნიშნავს უზომოდ ნელ და ძვირადღირებულ პროცესს დამუშავების დონეზე.

როგორ მუშაობს ეს მექანიზმი?

ერთია იმის ცოდნა, თუ რა არის ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტი, მაგრამ სულ სხვაა იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს იგი. მკვლევარებმა განიხილეს სხვადასხვა ალტერნატივა და ერთ-ერთი მათგანი დაკავშირებულია ფსიქიკურ პროცესთან, რომელსაც ეწოდება ანსამბლის კოდირება. ძირითადი პროცესი მდგომარეობს იმაში, რომ სუბიექტები დაუყოვნებლივ აკეთებენ შეჯამებას ყველა ვიზუალური ინფორმაციისა, რომელიც მათ აღიქვამენ, მათ შორის ის, რაც დაკავშირებულია სხვების ემოციურობასთან.

კიდევ ერთი შესაძლებლობა არის ის, რაც ჩვენ უკვე ველოდით წინა პუნქტში და შედგებოდა ზოგადი სიტუაციის ექსტრაპოლაცია ყველაზე მნიშვნელოვანი ინფორმაციის საშუალებით (ყველაზე გამოხატული ემოციები, ამ შემთხვევაში, ვინაიდან საუბარია ამ ტიპის სტიმულებზე). ამ თეორიის თანახმად, თუ ჩვენ ვიქნებოდით აუდიტორიის წინაშე, რომელშიც რამდენიმე ადამიანი აშკარად გაბრაზებული იყო ხოლო დანარჩენები ინარჩუნებდნენ ნეიტრალურ ემოციურ მდგომარეობას, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ, ზოგადად, ჯგუფი იქნებოდა გაბრაზებული.

ცხადია, ეს მექანიზმი გულისხმობს მიკერძოებას, და ამ მარტივ მაგალითში ეს აშკარად დასაფასებელია. მთავარია შემდეგი: ის ფაქტი, რომ სტიმული ყველაზე თვალშისაცემია, არ ნიშნავს, რომ ის არის უპირატესი ნაკრებში, მაგრამ ამას არ აქვს მნიშვნელობა ჩვენს ყურადღებას, რადგან ჩვენი პროცესები აღქმა ავტომატურად გაამახვილებს ყურადღებას იმ ელემენტებზე, რომლებიც გამოირჩევიან დანარჩენებისგან მხოლოდ მათი აშკარა სიდიდის გამო და არა იმიტომ, რომ ისინი არიან უპირატესი ტონი ნაკრებში. სულ.

ექსპრესიულობის მნიშვნელობა

როგორც სოციალური არსებები, ჩვენ მუდმივად ვურთიერთობთ ერთმანეთთან და ყველა მათგანში ფუნდამენტურია ინფორმაცია, რომელსაც ვიღებთ სახის გამომეტყველებით. და არავერბალური ენა, რათა მივაწეროთ ემოციური მდგომარეობა ჩვენს თანამოსაუბრეს, რომელიც განუწყვეტლივ მოდულირებს ურთიერთქმედების ტიპს, რომელიც მიმდინარეობს ჩვენ ამის გაცნობიერების გარეშე. ეს ისეთი ავტომატური პროცესია, რომ ჩვენ არ ვიცით მისი არსებობა., მაგრამ სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია სოციალურად მიღებული ურთიერთქმედებების განხორციელება.

შესაძლოა, ბრბოს ემოციის გაძლიერების ეფექტი გამონათქვამების მნიშვნელობიდან გამომდინარე შედეგია, რადგან ვარაუდობენ, რომ ჩვენ უფრო მეტ ყურადღებას მივაქცევთ იმ სახეებს, რომლებიც უფრო მძაფრ ემოციებს ამჟღავნებენ, ისე, რომ ის ავტომატურად ააქტიურებს ჩვენს სიგნალიზაციას და ჩვენ შეგვიძლია შევცვალოთ ჩვენი ურთიერთქმედების მეთოდი შესაბამისად, მას შემდეგ ან თანამოსაუბრის დასამშვიდებლად, ან მათი სიხარულის გაზიარებისთვის, სიტუაციების მაგალითების მოყვანა, რაც შეიძლება მოხდეს ჩვეულებრივად.

ამ თვალსაზრისით, ასევე საინტერესოა იმის დადასტურება, რომ ჩვენ, ადამიანები, მიდრეკილნი ვართ უფრო მეტად ფოკუსირდეთ ნეგატიურ ემოციურ მდგომარეობებზე, ასე რომ, ინტენსიური გამონათქვამების ფარგლებში, ისინი იქნება ისინი, რომლებიც აღნიშნავენ ნეგატიურ ან მტრულ ემოციურობას, რომლებიც იპყრობენ ჩვენს ყურადღებას უფრო დიდი ალბათობით, ვიდრე დანარჩენები, თუმცა ისინი ასევე ინტენსიურია, მაგრამ უფრო მეტი დადებითი. ამ შემთხვევაში, სიხარულსა და სხვებს შორის სიბრაზის გამომჟღავნებას შორის, ჩვენ, სავარაუდოდ, ამ უკანასკნელისკენ მივმართავთ მზერას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "კოგნიტური მიკერძოება: საინტერესო ფსიქოლოგიური ეფექტის აღმოჩენა"

ბრბოს ემოციის გამაძლიერებელი ეფექტის შესწავლა

გოლდენბერგმა და სხვებმა ცოტა ხნის წინ ჩაატარეს საინტერესო კვლევა ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტზე, რომელშიც ის ეხება დააკვირდით ამ მოვლენას ლაბორატორიულ პირობებში და ამით შეძლოს მისი ჭეშმარიტი ფარგლების შესწავლა. შემდეგ ჩვენ დეტალურად განვიხილავთ ამ კვლევის თითოეულ ნაწილს.

ჰიპოთეზა

ექსპერიმენტის წინა ფაზაში ჩამოყალიბდა სამი ჰიპოთეზა, რომელიც მოგვიანებით გადამოწმებული იქნებოდა შემდეგ ფაზებში. პირველი მათგანი არის ის, რომ დაკვირვებული საშუალო ემოციის შეფასება უფრო მაღალი იქნება, ვიდრე რეალურად არის. მეორე ჰიპოთეზა იტყოდა, რომ ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტი სულ უფრო ინტენსიური გახდებოდა, როცა მეტი ადამიანი დაემატებოდა დაკვირვებულ აუდიტორიას.

და ბოლოს, მესამე ჰიპოთეზა ეხება იმ ფაქტს, რომ შესწავლილი ეფექტი გაცილებით მეტი იქნებოდა ძლიერი იმ შემთხვევებში, როდესაც ყველაზე გამორჩეული ემოციები იყო უარყოფითი ხასიათის ნაცვლად დადებითი. სამი ჰიპოთეზის დადასტურების შემდეგ, ექსპერიმენტული ეტაპი გაგრძელდა.

ექსპერიმენტული ეტაპი

სამი ზედიზედ კვლევა ჩატარდა, რათა გადაამოწმონ ნათქვამი ჰიპოთეზა. პირველში ჩართული იყო 50 მოხალისე, რომელთაგან თითოეული აკვირდებოდა ჯგუფს 1-დან 12-მდე სახეს ეკრანზე, ზოგიერთი მათგანი ნეიტრალური იყო. და სხვები გაბრაზებული ან ბედნიერი გამომეტყველებით, სულ რაღაც ერთი წამით, რის შემდეგაც მათ უნდა მიუთითონ, თუ რა ემოციას აღიქვამდნენ ზოგადად. განმეორდა 150-ზე მეტი ცდა, რომლებშიც სახეების რაოდენობა და გამომეტყველება იცვლებოდა შემთხვევით, რათა წარმოედგინა ყველაზე მრავალფეროვანი სიტუაციები.

მეორე ექსპერიმენტი იგივე იყო, რაც პირველი, იმ განსხვავებით, რომ სხვა ცვლადით მანიპულირება მოხდა: ექსპოზიციის დრო. ამ გზით მონაწილეები ხედავდნენ სახეების ჯგუფებს 1 წამის, 1.4 წამის ან 1.8 წამის განმავლობაში, იმეორებდნენ თითოეული პირობა 50 ცდისთვის, ასე რომ, ისინი შეადგენდნენ (შემთხვევითი თანმიმდევრობით) სულ 150-ს, ისევე როგორც პირველში ექსპერიმენტი.

მივედით მესამე და ბოლო ექსპერიმენტამდე. პირობები ისევ პირველის მსგავსი იყო, მაგრამ ამჯერად 12 სახის რიცხვი შენარჩუნდა ყველა ცდაში. და შესწავლილი იქნა კიდევ ერთი ცვლადი: თითოეული ადამიანის თვალის მოძრაობა, რათა შემოწმდეს, თუ სად აფიქსირებდნენ მათ მზერას თითოეულში ესეები.

შედეგები

სამი ექსპერიმენტის დასრულების შემდეგ, მიღებული ყველა მონაცემი გაანალიზდა, რათა მივსულიყავით დასკვნამდე, რომელიც საშუალებას მისცემს ჰიპოთეზების შემოწმებას ან გაყალბებას. პირველმა კვლევამ შესაძლებელი გახადა დაკვირვება, რომ, მართლაც, მონაწილეები აკვირდებოდნენ სახეებში უფრო მძაფრ ემოციურობას, ვიდრე ეს ჩვეულებრივ იყო. გარდა ამისა, მათ ასევე აჩვენეს, რომ რაც უფრო დიდი იყო სახეების რაოდენობა ეკრანზე, მით უფრო ძლიერი იყო ეს ეფექტი, რაც ადასტურებდა მეორე ჰიპოთეზის თეზისს..

მეორე ტესტმა სხვა არაფერი გააკეთა, გარდა იმისა, რომ გააძლიერა ეს განცხადებები, რადგან მისი შედეგები ასევე ემთხვეოდა იმას, რაც შემოთავაზებული იყო მეორე ჰიპოთეზაში და ასევე მესამე, რადგან დადასტურდა, რომ ნეგატიურმა ემოციებმა, მართლაც, უფრო მეტი ყურადღება მიიპყრო მონაწილეთა, ვიდრე პოზიტიურმა. თუმცა, ექსპოზიციის დროის ცვლადმა აჩვენა, რომ ეს ფენომენი განზავებულია უფრო ხანგრძლივი დროებით და შესაბამისად ამიტომ წარმოქმნა სუსტი ბრბოს ემოციების გამაძლიერებელი ეფექტი ნეგატიურ ემოციებსა და დროს გრძელი.

მესამე კვლევაში დაფიქსირებული ამპლიფიკაციის ეფექტი იყო ოდნავ ნაკლები, ვიდრე დანარჩენ ორში. შესაძლებელია, რომ თვალის სათვალთვალო მოწყობილობების დამატებამ შეცვალოს მონაწილეების ბუნებრივად დაკვირვება. დაფიქსირდა რომ განსხვავება სახეებში საშუალო აღქმულ ემოციასა და რეალურს შორის უფრო დიდი იყო რაც უფრო დიდხანს უყურებდნენ სახეებს უფრო მძაფრი ემოციებით და ნაკლებად მათში, ვინც ნეიტრალურ ემოციას წარმოაჩენდა.

ამრიგად, ამ კვლევის დასკვნა არის ის, რომ მისი სამივე ჰიპოთეზა სწორი იყო და გზას ხსნის ა საინტერესო მეთოდოლოგია, რომლითაც გაგრძელდება ემოციის გამაძლიერებელი ეფექტის შესწავლა ეკიპაჟი.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• Goldenberg, A., Weisz, E., Sweeny, T., Cikara, M., Gross, J, (2020). ბრბოს ემოციების გაძლიერების ეფექტი. ფსიქოლოგიური მეცნიერება.
• ჯეიმსი, ვ. (1985). რა არის ემოცია? ფსიქოლოგიის კვლევები.
• სალგუერო, ჯ.მ., ფერნანდეს-ბეროკალი, პ., რუის-არანდა, დ., კასტილო, რ., პალომერა, რ. (2011). ემოციური ინტელექტი და ფსიქოსოციალური ადაპტაცია მოზარდობაში: ემოციური აღქმის როლი. ევროპის განათლებისა და ფსიქოლოგიის ჟურნალი.