რა არის კონსტრუქციები ფსიქოლოგიის სამყაროში?

ფსიქოლოგიაში „კონსტრუქტი“ არის ტერმინი და განმარტება, რომელიც მიეკუთვნება ფენომენს, რომელიც, მიუხედავად იმისა, რომ არ გააჩნია ემპირიული რეალობა, თავის თავს წარმოადგენს კვლევის ობიექტად. კონსტრუქტები ემსახურება იმ ფენომენების კომუნიკაციას, ცოდნას და მანიპულირებას, რომელთა განსაზღვრაც ჩვენ ძნელად შეგვიძლია, ზუსტად იმიტომ, რომ ისინი არ არიან კონკრეტული ობიექტები. ისინი აყალიბებენ ფსიქოლოგიის დიდ ნაწილს და, როგორც ასეთებმა, განსაზღვრეს ჩვენი ინდივიდუალური აღქმა ჩვენს გარშემო არსებული ყველაფრის შესახებ.

აქ არის კონსტრუქციის განმარტება ფსიქოლოგიაში და ჩვენ განვიხილავთ იმ აპლიკაციებს, რომლებიც მას ჰქონდა კლინიკურ ფსიქოლოგიაში, კონკრეტულად პერსონალური კონსტრუქციების თეორიიდან.

• დაკავშირებული სტატია: "როგორ ჰგავს ფსიქოლოგია და ფილოსოფია?"

რა არის კონსტრუქცია?

როგორც სამეცნიერო დისციპლინებში, ფსიქოლოგიამ შექმნა ძალიან მნიშვნელოვანი ცოდნის სერია სამყაროსთან ჩვენი ურთიერთობის გასაგებად. ხშირად საუბარია აბსტრაქტულ ცოდნაზე ობიექტების შესახებ, რომლებიც, მიუხედავად იმისა, რომ არ აქვთ ემპირიული რეალობა, შეადგენენ ფსიქოლოგიური ცოდნის დიდ ნაწილს, როგორც სპეციალიზებულ, ისე სასაუბრო დონეზე.

ეს იმიტომ ხდება, რომ საკუთარი თავის, როგორც პრაქტიკის ლეგიტიმაცია, რომელიც ცდილობს როგორც ცოდნის გენერირებას, ასევე იმის მართვას, რაც წარმოქმნის ცოდნას (როგორც მეცნიერებას), ფსიქოლოგიას მოუწია შექმნას ცნებების სერია, რომელიც გასაგებს ხდის რეალობას, რომელიც სწავლა.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოსწონს ფსიქოლოგიის შესწავლის მრავალი ობიექტი არ არის ემპირიული ელემენტები (ბეტონი, მასალა, ხილული ელემენტები; მაგალითად, ინტელექტი, ცნობიერება, პიროვნება), იგივე დისციპლინას მოუწია ცნებების სერიის გენერირება, რომლებიც შეიძლება წარმოადგენდეს იმას, რასაც ის სწავლობს.

ეს ცნებები ცნობილია როგორც კონსტრუქტები და ეს არის ზუსტად ერთეულები, რომელთა არსებობა არც ერთგვაროვანია და არც ერთგვაროვანი ზუსტი, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში ისინი ცდილობენ ისწავლონ კონკრეტულ საზოგადოებასთან დაკავშირებული საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "რა არის კონსტრუქტივიზმი ფსიქოლოგიაში?"

რამდენიმე ფონი და მაგალითი ფსიქოლოგიაში

1970-იან წლებში, სოციალურ მეცნიერებებში, დაიწყო დისკუსიები მეცნიერული ცოდნის წარმოშობისა და ეფექტის შესახებ. სხვა საკითხებთან ერთად, მიღწეული იქნა დასკვნა, რომ ნებისმიერი მეცნიერება არის კონკრეტული დროისა და ადგილის პროდუქტი.

როგორც ბერგერი და ლუკმანი (1979) იტყვიან, რწმენის სისტემები სოციალური კონსტრუქციის პროდუქტია. ამ კითხვის დასმა ამ წინადადებებთან ერთად ასევე წარმოშვა დებატები იმ კონსტრუქტებზე, რომლებიც ფსიქოლოგიამ შექმნა მეცნიერული განვითარების ფარგლებში.

სინამდვილეში, ფსიქოლოგიის კვლევების დიდი ნაწილი ფოკუსირებულია ფსიქოლოგიური კონსტრუქტების დადასტურებაზე. ეს ნიშნავს, რომ კვლევების სერია ტარდება და ის ცდილობს დაიცვას პარამეტრები და კრიტერიუმები, რომლებიც წარმოქმნიან საიმედო ცნებებს ვისაუბროთ ფენომენებზე, რომლებსაც თითქმის არ ვაკვირდებით. მაგალითად, როდესაც სხვადასხვა რეაქცია იზომება სხვადასხვა რეაქციის დროსთან მიმართებაში, რაც ითარგმნება ინტელექტის კონსტრუქციაში ან ინტელექტის კოეფიციენტში.

ჯორჯ კელის პიროვნული კონსტრუქციების თეორია

ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ჯორჯ ა. კელიმ (1905-1966) შეიმუშავა თეორია, სახელწოდებით პერსონალური კონსტრუქციის თეორია. ამ თეორიის მეშვეობით, კელიმ შესთავაზა, რომ კონსტრუქციებს შეიძლება ჰქონდეთ თერაპიული ეფექტი., რომლითაც მან შესთავაზა მათი გამოყენების გზა კლინიკურ ფსიქოლოგიაში.

კელის თქმით, ტერმინები, რომლებსაც ჩვენ ვიყენებთ საგნების ან საკუთარი თავის მიმართ, ასახავს იმას, თუ როგორ აღვიქვამთ ამ ნივთებს. იქიდან, რასაც კელი ამბობდა, იყო ის სიტყვები, რომლებითაც ჩვენ ვხსნით ფენომენს, ისინი აუცილებლად არ აღწერენ ამ ფენომენს, არამედ ასახავს ჩვენს აღქმას მის შესახებ.

მაგალითად, თუ მასწავლებელი საუბრობს ბავშვზე, როგორც „ზარმაცი“, ეს ძირითადად მასწავლებლის პიროვნული აღქმის ანარეკლია, მაგრამ ამას თავად ბავშვისთვისაც აქვს შედეგები. ეს იმიტომ ხდება, რომ ის მოთავსებულია გარკვეულ ადგილას (უმოქმედობის, სიზარმაცის გამო), რომლითაც, მასწავლებლის მოლოდინები და მოთხოვნები ადაპტირებულია აღქმულ აღქმაზე და ბავშვის ქცევაზე ასევე.

კელის სჯეროდა, რომ შესაძლებელი იყო რეკონსტრუქცია, ანუ ახალი კონსტრუქტების გამოყენება იმავე ფენომენებზე მითითებისთვის და ამ გზით, მოქმედების ახალი შესაძლებლობების გენერირება და გაზიარება. მაგალითად, ზარმაცი ბავშვის შემთხვევაში, მე ვურჩევდი „ზარმაცი“ კონსტრუქციის შეცვლას სხვა კონსტრუქციით, რომელიც ბავშვს მეტ თავისუფლებას აძლევს.

ფსიქოლოგმა გირჩია გვეფიქრა ისე, თითქოს მეცნიერები ვიყოთ, ანუ მშენებლები ცნებები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს ამა თუ იმ გზით დავაკავშიროთ სამყაროსთან და ერთმანეთთან. თითქოს შეგვეძლო გამუდმებით სხვადასხვა თეორიების ჩამოყალიბება და მათი გამოცდა.

მე ვიყენებ ამ უკანასკნელს კლინიკურ სფეროში, როგორც გაადვილების გზას იმ ადამიანებისთვის, რომლებსაც ვზრუნავდი სხვადასხვა გზით (სხვადასხვა კონსტრუქტების მეშვეობით) დაკავშირებულია იმასთან, რასაც ისინი აღიქვამდნენ, როგორც ა პრობლემა.

კელის ტრადიციული მეცნიერების კრიტიკა

ასე დაუპირისპირდა კელი მეცნიერულ ობიექტივიზმს და „ობიექტური რეალობის“ იდეას და სთავაზობდა, რომ რეალობაზე მეტი. ობიექტური, არსებობს რწმენისა და ფანტასტიკის ერთობლიობა, რომლითაც, და საჭიროების შემთხვევაში, ახალი რწმენა და ახალი ფიქცია.

აღნიშნული მოდიფიკაცია მნიშვნელოვანია, რადგან ის გულისხმობს ხარისხობრივ ცვლილებას ურთიერთობათა სისტემაში, სადაც პირი რეგისტრირდება. ამრიგად, რასაც კელი აღადგენს არის პირადი მნიშვნელობები და, შორს არ ცდილობს მათ ჰომოგენიზაციას, ის მუშაობს მათზე და ხსნის ტრანსფორმაციის შესაძლებლობას.

ამის გასაკეთებლად, კელიმ განასხვავა კონსტრუქტების სხვადასხვა ტიპები და ფუნქციები., ისევე როგორც სხვადასხვა ცვლადები, რომლებიც მონაწილეობენ იმისთვის, რომ კონსტრუქტი ჩაითვალოს მართებულად, ან არა, ან მათგან შექმნან სხვადასხვა სისტემები. ანალოგიურად, თავის თეორიაში ის განიხილავს კონსტრუქციების გამტარიანობას, ანუ რამდენად შეიძლება მათი გამოყენება ან შეცვლა და რა ვითარებაში.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ბერგერი და ლუკმანი (1979). რეალობის სოციალური კონსტრუქცია. ლოვერტუ: ბუენოს აირესი.
• ბოთლი, ლ. და ფეიქსა, გ. (1998). პიროვნული კონსტრუქციების თეორია. აპლიკაციები ფსიქოლოგიურ პრაქტიკაში. [ელექტრონული ვერსია]. წაკითხულია 2018 წლის 4 ივნისს. Ხელმისაწვდომია https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-