როგორ გამოიყენება ნეიროფიდბეკი ADHD-ის მკურნალობაში?

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგიური აშლილობები წარმოადგენს გართულებას ნებისმიერ ასაკში, ადრეულ ასაკში ამ ტიპის პრობლემები განსაკუთრებით დელიკატურია. მართლაც, ბიჭები და გოგოები არიან განვითარების იმ პერიოდში, რომელშიც ნებისმიერი ცუდად დამუშავებული აშლილობა შეიძლება გახდეს მთავარი პრობლემა, როდესაც ისინი მიაღწევენ ასაკს ზრდასრული.

ამ თვალსაზრისით, ტექნოლოგიის წინსვლა საშუალებას იძლევა მზარდი გამოყენება ამ პრობლემების მკურნალობაში, რაც მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს ბავშვთა ასაკში გავრცელებული ფსიქოლოგიური აშლილობის გადაჭრა, როგორიცაა ADHD. ამ აშლილობის სამკურნალოდ ნეიროფიდბეკი ძალიან ეფექტური აღმოჩნდა, რასაც ამ სტატიაში განვიხილავთ.

რა არის ADHD?

შემდეგ, მოკლედ განვმარტავთ, რისგან შედგება ეს ტექნიკა; კონკრეტულად, მისი გამოყენების სფეროში ADHD-ის მკურნალობაში. თუმცა, პირველ რიგში, აუცილებელია ორივე ცნების გარკვევა.

ADHD ან ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა წარმოიქმნება ბავშვობაში და შედგება სერიისგან სირთულეები, რომლებიც აიძულებს ბავშვს საკმარისად კონცენტრირება მოახდინოს იმ აქტივობებზე, რომლებსაც ისინი ახორციელებენ

. ეს აშლილობა გავლენას ახდენს ბავშვის გამძლეობაზეც და ხელს უშლის მას დავალებების შესრულებაში საჭირო რეგულარულად, რის გამოც განსაკუთრებით მოქმედებს სკოლის გარემოზე.

ADHD არ არის გამოხატული მხოლოდ ინტელექტუალურ დონეზე (მაგალითად, საშინაო დავალების ან მასწავლებლის ახსნაში ყურადღების ნაკლებობა). ამ აშლილობის მქონე ბიჭებსა და გოგოებს არ შეუძლიათ კონკრეტულ ადგილას ჯდომა ან გაჩერება. ყველა ამ მიზეზის გამო, ნაჩვენებია, რომ სკოლის წარუმატებლობის გარდა, ADHD ბავშვობაში მომავალს ქმნის მოზრდილებში უფრო ხშირად ვითარდება დამოკიდებულებები და სხვა პათოლოგიები, როგორიცაა დარღვევები შფოთვა.

• დაკავშირებული სტატია: "ნეიროფსიქოლოგია: რა არის და რა არის მისი შესწავლის ობიექტი?"

რა არის ნეიროფიდბეკი?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნეიროფიდბეკი ხშირად გამოიყენება ADHD-ის სამკურნალოდ. მაგრამ რისგან შედგება?

Neurofeedback შედის ტექნიკის სერიაში, რომელსაც ეწოდება Biofeedback, რომლებიც ეფუძნება ორგანიზმის აქტივობის აღრიცხვას. ამრიგად, ნეიროფიდბეკი შესაძლებელს ხდის ბავშვის ტვინის აქტივობის შეგროვებას, ტვინის აქტივობის რეალურ დროში ჩაწერის მიზნით. საბოლოო ჯამში, ეს ჩანაწერი ემსახურება ბავშვის ზოგიერთი ფსიქიკური მიდრეკილებებისა და პროცესების გამოსწორებას.

ნეიროფიდბეკის გამოყენება ADHD-ის მქონე ბიჭებსა და გოგოებში

ADHD-ის სამკურნალოდ ნეიროფიდბეკის გამოყენებისას იდეა არის აქტივობის ჩაწერა ტვინი და მისი შაბლონების ანალიზით, შესაძლებელია თვითრეგულაციის წვდომა, რომელიც დაეხმარება პაციენტს მისი გამოსწორებაში ქცევა. რა უპირატესობა აქვს ამ ტექნიკის გამოყენებას? ვნახოთ ისინი:

1. ხელს უწყობს ავტონომიას

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნეიროფიდბეკი ამტკიცებს, რომ საკუთარი სხეულის ცოდნის წყალობით, პაციენტს შეუძლია თვითრეგულირება. ამრიგად, ეს ტექნიკა არის ერთგვარი ვარჯიში, რომლის მეშვეობითაც ბიჭი ან გოგონა სწავლობს მათი სხეულის შაბლონების და, უპირველეს ყოვლისა, სიგნალების ამოცნობას. დროთა განმავლობაში და სესიებთან ერთად, ეს სწავლა რჩება თქვენს მეხსიერებაშიასე რომ, პაციენტი ავტომატურად მართავს თავის რეაქციებს და ამით სწავლობს მათი იმპულსების მართვას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქიკური ჯანმრთელობა: განმარტება და მახასიათებლები ფსიქოლოგიის მიხედვით"

2. არავითარი გვერდითი მოვლენები

ვინაიდან ეს არის უბრალოდ პაციენტის ტვინის აქტივობის ჩანაწერი და მათი ქცევის შაბლონების კორექტირება, ნეიროფიდბეკს არ აქვს გვერდითი მოვლენები, განსხვავებით სხვა სამკურნალო საშუალებებისგან, როგორიცაა ადმინისტრირება ფსიქოფარმაცევტული საშუალებები. არა მხოლოდ ეს, არამედ ამ ტიპის Biofeedback-ის ტექნიკა აბსოლუტურად უმტკივნეულოა.

3. ითვალისწინებს პაციენტის სიტყვიერ შეზღუდვებს

ვინაიდან ADHD ხშირია ბავშვობაში, ამ ტექნიკამ უნდა გაითვალისწინოს ამ პაციენტების სიტყვიერი შეზღუდვები, რომლებმაც შეიძლება არამარტო არ იცოდეს სწორად კომუნიკაცია (ძალიან ადრეულ ასაკში), არამედ შეიძლება არ დაეუფლოს მათ აბსტრაქტულ აზროვნებას და, შესაბამისად, ბოლომდე ვერ გაიგოს ეს პროცესი.

ნეიროფიდბეკი ამ თვალსაზრისით ძალზე გადამწყვეტი ტექნიკაა, რადგან ის არ არის დაფუძნებული ზეპირ ენაზე ან რეფლექსიურ პროცესებზე, არამედ ტრენინგსა და გააზრებულ სწავლაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბიჭი ან გოგო სწავლობს ამის გაცნობიერების გარეშე. ამავე მიზეზით, ნეიროფიდბეკი არის უაღრესად დინამიური ტექნიკა, რომელიც არ ამოწურავს პაციენტს ინტელექტუალურად, რადგან ის პრაქტიკულად ხდება რეალურ დროში.

4. ეს არის დინამიური სასწავლო პროცესი

ნეიროფიდბეკი არ არის პრაქტიკა, რომელიც მოიცავს პაციენტისთვის ინტელექტუალურ გამოწვევას, არამედ ტრენინგი, რომელიც მოიცავს რეალურ დროში უნარების პრაქტიკას; თითქმის ისე, თითქოს ადამიანს განუვითარდა „გონებრივი სისწრაფე“ იმ პრობლემის სიმპტომების შეხვედრისას, რომელიც მასზე მოქმედებს. ეს ხდის მის სარგებლობას ძალიან პრაქტიკულს და შეიძლება გამოყენებულ იქნას რეალურ კონტექსტში, ნაცვლად იმისა, რომ ფოკუსირება მოახდინოს ინტროსპექციაზე და რეფლექსიაზე.