უილიამ შტერნი: ამ გერმანელი ფსიქოლოგისა და ფილოსოფოსის ბიოგრაფია

1912 წელს უილიამ ლუის სტერნმა ისტორიაში პირველად შემოიტანა კონცეფცია "ინტელექტის კოეფიციენტი". ეს მართლაც ძალიან ინოვაციური იდეა იყო, რომელმაც რევოლუცია მოახდინა იმდროინდელ საგანმანათლებლო პანორამაში, რადგანაც საშუალებას აძლევდა დაემკვიდრებინა კლასიფიკაცია სტუდენტებს შორის; თეორიულად, თქვენი სწავლის მეთოდების ინდივიდუალიზაცია თქვენი შესაძლებლობების მიხედვით.

სტერნის თეორია იმ დროს უკვე გააკრიტიკეს ფსიქოლოგებმა, როგორიცაა Dr. ჰოვარდ გარდნერი (1943), რომელიც ამტკიცებდა, რომ ეს კლასიფიკაციის კრიტერიუმი იყო საშინლად ექსკლუზიური და, უფრო მეტიც, არაზუსტია, რადგან არსებობდა კიდევ ბევრი "ინტელექტი" გარდა იმისა, ვინც გამოთვლიდა ფორმულას შტერნი. მიუხედავად ამისა, უილიამ სტერნის სისტემა ისტორიაში შევიდა, როგორც პირველი მეთოდი, რომელსაც შეუძლია ადამიანის ინტელექტუალური შესაძლებლობების აღრიცხვა.

ამ სტატიაში შემოგთავაზებთ უილიამ ლუის სტერნის ბიოგრაფია, ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ფიგურა ფსიქოლოგიის ისტორიაში.

უილიამ ლუის სტერნის მოკლე ბიოგრაფია, IQ-ის გამომგონებელი

ავტობიოგრაფიაში, რომელიც უილიამ სტერნმა გამოაქვეყნა 1927 წელს, მან კომენტარი გააკეთა სამ ქალაქზე, რომლებიც გარკვეულწილად აღნიშნავდნენ მის არსებობას. პირველი, რა თქმა უნდა, ბერლინი, სადაც ის დაიბადა, სადაც დაიწყო სწავლება და დაამთავრა დოქტორის ხარისხი ფსიქოლოგიაში (1893). სწორედ ამ უნივერსიტეტში ხვდება ის

ჰერმან ებინგჰაუსი (1850-1909), ერთ-ერთი პირველი ფსიქოლოგი, რომელმაც შეისწავლა მეხსიერება, ცნობილი „დავიწყების მრუდის“ შემქმნელი.

მეორე ქალაქი იყო ბრესლაუ, რომლის უნივერსიტეტში ასწავლიდა 1897 წლიდან 1916 წლამდე. და მესამე, ჰამბურგი, სადაც ის ხელმძღვანელობდა ფსიქოლოგიურ ინსტიტუტს ჰიტლერის ხელისუფლებაში მოსვლამდე 1933 წელს.

შტერნის ინტელექტუალური მოღვაწეობა მხოლოდ ფსიქოლოგიის სფეროთი არ შემოიფარგლებოდა. ძალიან დაინტერესებული ფილოსოფიური აზროვნებითა და ეგზისტენციალური საკითხებით, მან ასევე მიიღო დოქტორი ფილოსოფიაში დურჰამის უნივერსიტეტში.. სტერნისთვის ფსიქოლოგია და ფილოსოფია იყო ორი მეცნიერება, რომლებიც, მიუხედავად იმისა, რომ ცალკე უნდა განვითარებულიყვნენ, მუდმივად საზრდოობდნენ ერთმანეთს და ერთი და იგივე „ბრძოლის“ ნაწილი იყვნენ.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიის ისტორია: ავტორები და ძირითადი თეორიები"

ებრაელი ნაცისტურ გერმანიაში

უილიამ სტერნი დაიბადა 1871 წლის 29 აპრილს ბერლინში, სწორედ მაშინ, როდესაც მთავრდებოდა საშინელი ფრანკო-პრუსიის ომი., რომელიც ძლიერ პრუსიას დაუპირისპირდა ნაპოლეონ III-ის მეორე საფრანგეთის იმპერიას. არა მხოლოდ ეს; იმავე 1871 წელს, იანვარში, ბერლინი დაარსდა ახალი ერთიანი გერმანიის დედაქალაქად. შტერნი უკვე სხვა ეპოქაში დაიბადა, გლობალური კონფლიქტის პრელუდია, რომელიც შეარყევდა მსოფლიოს.

პრუსია გახდა ამ ახალი ქვეყნის ჰეგემონიული სახელმწიფო და მისი კანცლერი, ცნობილი ოტო ფონ ბისმარკი, ახალი ლიდერი. ძლიერი, რომელსაც ნაციონალისტები თაყვანს სცემდნენ მომავალში და რომ ასეთი დიდი როლი ითამაშებდა ევროპის შეიარაღებულ ომში იმ დასასრულის დროს. საუკუნეში. სინამდვილეში, ტრაგედია განვითარდა და მოვლენები ჰიტლერის ხელისუფლებაში მოსვლამდე 1933 წელს მხოლოდ რამდენიმე ეპიზოდი იქნებოდა იმავე დრამაში. დრამა, რომელიც სტერნის ოჯახმა არ იცოდა, ვერ აცნობიერებდა, რა როლი ექნებოდა მათ ცხოვრებაში.

და ეს არის ის, რომ უილიამ ლუის სტერნი ეკუთვნოდა გერმანელი ებრაელების ოჯახს, რომელთა ინტელექტუალური ბრწყინვალება არ იყო გათვალისწინებული, როდესაც ნაცისტური პარტია ძალაუფლების ბერკეტებს მიჰყვებოდა. შემდეგ, ისევე როგორც ბევრ სხვა ებრაელ ინტელექტუალს, უილიამ სტერნს თავისი საყვარელი ქვეყნიდან გაქცევა მოუწია. ის ჯერ ნიდერლანდებში გადავიდა საცხოვრებლად, მაგრამ საბოლოოდ თავშესაფარი, როგორც მისი ბევრი თანამემამულე, შეერთებულ შტატებს ეძებდა..

იქ იგი დასახლდა იმავე 1933 წელს, როგორც პროფესორი დიუკის უნივერსიტეტში, ჩრდილოეთ კაროლინაში. ის არასოდეს დაბრუნდებოდა მშობლიურ ქვეყანაში. იგი გარდაიცვალა 1938 წელს და დატოვა შთამბეჭდავი ინტელექტუალური ბარგი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ადამიანის ინტელექტის თეორიები"

პერსონალისტური ფსიქოლოგია და ინტელექტის კოეფიციენტის შექმნა

უილიამ სტერნი განსაკუთრებით დაინტერესებული იყო პერსონალისტური ფსიქოლოგიით, რომელიც ხაზს უსვამდა თითოეული ინდივიდის ვარიანტებს და, გარდა ამისა, ვარაუდობდა, რომ ეს ვარიანტები გაზომვადი იყო. ეს ვარიანტები იყვნენ ინდივიდუალური პიროვნების შემქმნელები, ანუ ისინი ურთიერთობდნენ ინდივიდში, რათა ჩამოაყალიბონ ის, რაც ცნობილია როგორც "მე".

ამ იდეებზე დაყრდნობით, შტერნი დარწმუნებული იყო, რომ უნდა არსებობდეს თითოეული ინდივიდის ინტელექტუალური შესაძლებლობების საზომი სისტემა.. გაზომვის ეს შესაძლებლობა ხელს შეუწყობს კვლევების სწორად ათვისებას, ვინაიდან თითოეული ბავშვი მიეკუთვნება იმ საგანმანათლებლო სისტემას, რომელიც მას შეესაბამება მისი IQ-ით. ამრიგად, 1912 წელს შტერნმა დაადგინა ტერმინი ინტელექტის კოეფიციენტი (CI), რათა აღენიშნა თითოეული ადამიანის ინტელექტის ინდივიდუალური ვარიანტი.

შტერნის აზრით, ინტელექტუალური კოეფიციენტი თანდათან იზრდება ბავშვის ფიზიკური განვითარების პარალელურად და მისი პიკი მოზარდობის ასაკშია, ჰიპერაქტიურობის და მაღალი კოგნიტური მოტივაციის სტადია. ამ დროიდან ინტელექტუალური კოეფიციენტი გადადის სტაგნაციის ფაზაში, რათა დაიწყოს კლება საშუალო ასაკიდან.

ამ ყველაფრის საფუძველზე, თეორია, რომელიც სტერნმა შესთავაზა ინდივიდუალური IQ-ის გამოსათვლელად, იყო "შემეცნებითი ასაკის" დაყოფა. ინდივიდის ბიოლოგიურ ასაკს შორის. კოგნიტური ასაკი დადგინდა სტანდარტიზებული ფსიქოლოგიური ტესტების მეშვეობით. მოგვიანებით, 1916 წელს, კიდევ ერთი ფსიქოლოგი, ლუის ტერმანი (1877-1956), დაამატებდა ფორმულას კიდევ ერთი ნაბიჯი: მან შესთავაზა გაამრავლეთ შტერნის გაყოფის შედეგი 100-ზე, ათწილადების აღმოფხვრის მიზნით საჭირო.

იმისდა მიუხედავად, რომ სტერნიც და ტერმანიც ყოველთვის არის მოხსენიებული IQ-ზე საუბრისას, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ: მათ წინ უკვე იყვნენ სხვა ფსიქოლოგები, რომლებიც ცდილობდნენ დაემკვიდრებინათ ინდივიდუალური ვარიანტის გაზომვის მეთოდი კოეფიციენტი. მაგალითად, ფრანგებმა ალფრედ ბინემ, ფსიქოლოგმა და თეოდორ სიმონმა, ფსიქიატრმა, რომელმაც ჯერ კიდევ 1905 წელს გამოაქვეყნა. ინტელექტის მეტრული მასშტაბი, სადაც ისინი ჩნდებიან, ისტორიაში პირველად, მზარდი სირთულის ტესტების სერია. როგორც კურიოზული ფაქტი, კომენტარს გავაკეთებთ, რომ წიგნში შეტანილი ზოგიერთი ტესტი იყო „დილის შუადღის გარჩევა“ ან „ცხვირის, პირის და თვალის ჩვენება“.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქომეტრია: რა არის და რაზეა პასუხისმგებელი?"

ნაყოფიერი ავტორი და მკვლევარი

მიუხედავად იმისა, რომ უილიამ სტერნის ბევრი წვლილი დღეს ცოტა მოძველებულია (შესავალში უკვე განვიხილეთ როგორ გარდნერი აკრიტიკებს მის ინტელექტუალურ კოეფიციენტს იმის გამო, რომ მას ძალიან გამარტივებული თვლის) მნიშვნელობა, რომელსაც სტერნი აქვს ფსიქოლოგიისთვის, უდაოა თანამედროვე.

ის იყო მრავალი წიგნის ავტორი, რომელთა უმეტესობა პიონერი იყო თავის სფეროში, როგორიცაა დიფერენციალური ფსიქოლოგიის, დაზვერვის ტესტებისა და სასამართლო ფსიქოლოგიის მიმართაც კი.. სტერნი ასევე ცნობილია ბავშვთა ფსიქოლოგიის კვლევით, სფერო, რომელშიც ის იყო პირველებმა მიუძღვნეს თავი, იმ დროს, როცა ამ ტიპის ფსიქოლოგია არც თუ ისე ძალიან იყო განვითარებული. მისი მუშაობა ბავშვების ქცევასა და ფსიქიკაზე მჭიდროდ შესრულდა მის მეუღლესთან, კლარა ჯოზეფი სტერნთან. რადგან წყვილი დეტალურად ინახავდა დღიურს სამი შვილის ქცევაზე, ჩვილობიდან სრულწლოვანებამდე.

სტერნი კლარას ველოსიპედით სეირნობისას შეხვდა. თავდაპირველად, ახალგაზრდა ქალის მშობლები ეწინააღმდეგებოდნენ შეყვარებულობას, რადგან უილიამის მამის გარდაცვალების შემდეგ, სტერნის ოჯახი საკმაოდ გაურკვეველ ვითარებაში ცხოვრობდა. სინამდვილეში, ახალგაზრდა უილიამს მოუწია კერძო გაკვეთილების ჩატარება, რათა გადაეხადა სწავლა და ეზრუნა დედაზე, რომელიც ავადმყოფობის შედეგად გარდაიცვალა 1896 წელს.

უბედურება არ იყო დაბრკოლება ამ გენიოსთვის, რომელმაც მთელი ცხოვრება ფსიქოლოგიის და ფილოსოფიის შესწავლას მიუძღვნა. ისტორიას დაამახსოვრებს ის, როგორც ადამიანი, რომელმაც შექმნა CI, მაგრამ არის სტერნის მრავალი სხვა ისეთივე საინტერესო ნამუშევარი, რომელთა აღმოჩენაც ღირს.