სესილია მეირელესის 10 იმპერიული ლექსის გაანალიზება და კომენტარი

Carioca Cecília Meireles- ს (1901-1964), რომელიც პასუხისმგებელია ინტენსიურ, ინტიმურ და ვისცერულ პოეზიაში და, sem dúvida, ბრაზილიური ლიტერატურის ერთ-ერთ უდიდეს მწერლად.

Seus ლექსები, ძალიან მუსიკალური, არ არის დაკავშირებული რაიმე კონკრეტულ ლიტერატურულ მოძრაობასთან, embora a majoria ორი კრიტიკოსი აფასებს მწერალს, როგორც მოდერნიზმის მეორე თაობას ბრაზილიელი. მის ყველაზე ხშირ თემებს შორისაა იზოლაცია, გამყარება, დროის მონაკვეთი, ცხოვრებისეული მოვლენა, თვითმყოფადობა, მიტოვება და დაკარგვა.

სესილიამ გაიარა ყოველდღიური სამუშაო, ქრონიკული ან ესე, პოეზია და საბავშვო ლიტერატურა. შენი სიტყვები მომხიბლავი სათქმელია და აქ ჩვენთვის იქნება.

1. მიზეზი

მე ვმღერი, რადგან ან მომენტი არსებობს
ცხოვრება დასრულებულია.
არ ვარ ბედნიერი, მაგრამ მოწყენილი ვარ:
მე ვარ პოეტი.

Irmão das coisas fugidias,
სიხარულს და ტანჯვას არ ვგრძნობ.
ღამეებსა და დღეებში
მე არ ვყიდი.

იგი დაიშალა ან აშენდა,
ის რჩება ან მე ვკარგავ სახეს,
- არა სეი, არც სეი. Მე არ ვიცი
შენი პასო

ვიცი რომ ვმღერი. E a canção é tudo.
რიტმული სახელურით მარადიული სენგუა.
ერთ დღეს ვიცი, რომ მუნჯი ვიქნები:
- მეტი არაფერი.

მიზეზი é o პირველი ლექსი do livro მოგზაურობაგამოქვეყნდა 1939 წელს, მოდერნიზმის ეპოქაში. კომპოზიცია ეხება მეტაპოემას, isto é, ტექსტს, რომელიც ირთვება ან აშენებს საკუთარ პროცესს. მეტალურგება და პოეზია შედარებით ხშირია სესილია მეირელესის ლირიკაში.

სათაურის შესახებ მიზეზი, კონემენმა თქვა, რომ სესილიასთვის escrever e viver იყო ზმნები, რომლებიც შერეული იყო: viver უნდა ყოფილიყო პოეტი და იყო პოეტი viver.

Escrever fazia მისი პიროვნების ნაწილი იყო და ეს აუცილებელი პირობა იყო მწერლის ცხოვრებისთვის, რომელიც განსაკუთრებით აღნიშნულია არა ლექსის მიხედვით: "მე არ ვარ ბედნიერი, მე ვარ მოწყენილი: მე ვარ პოეტი".

ან ეგზისტენციალისტური პოემა და ტრანზიტული ცხოვრებისეული მკურნალობა, მრავალჯერ აქვს მელანქოლიის ხარისხი, მიუხედავად უკიდურესი დელიკატურობისა. Os ლექსები აგებულია ანტისეზებისგან, საწინააღმდეგო იდეებისგან (ბედნიერი და სამწუხარო; ნოტები და დღეები; მე ვშლი და ვაშენებ; დარჩება და disfavor; Fico e passo).

კიდევ ერთი თვალსაჩინო მახასიათებელია დაწერილი მუსიკალურობა - ლექსები რითმებით, მაგრამ არა ისეთი მკაცრი მეტრიკა, ვიდრე პარნასიანობა (ის არსებობს და სამწუხაროა); გაქცევები და დღეები; შენობა და შენობა; tudo e mute).

ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ლექსის პრაქტიკულად ყველა ზმნა არ არის მითითებული ტემპით, ან რომ ეს აჩვენებს, რომ სესილიას განზრახვა სურდა აქ ან ახლა.

2. Ou isto ou აქ

მშვენიერი იყო და მზე არ იყო,
მზიანი ხარ და არც მაგარი ხარ!
Ou wedged to luva და არა põe ან anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
ჩვენზე გადავიდეთ ares não fica no chão,
არ იწვის chão não სუვერენული us.
ძალიან სამწუხაროა, რომ ის არ რჩება
იმავდროულად იყავით, ადგილებს მოგვცემთ!
ვინახავ ან ფულს და თორმეტს არ ვყიდულობ,
იყიდეთ თორმეტი და დახარჯეთ ან ფული.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo ...
და მე ვცხოვრობ ესკორტით ან ინტეორო დღით!
არცერთი სეი არ გადახტა, არც სეი შეისწავლა,
ის გამოვიდა გაშვებული ან მშვიდად.
მაგრამ აინდას გაგება არასდროს მოვახერხე
ხარისხი é მელოჰორი: se é isto ou aquilo.

Ou isto ou აქ ეს არის პოეზიის ნიმუში, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების აუდიტორიას (აღსანიშნავია, რომ სესილია სკოლის მასწავლებელი იყო, რადგან ის საკმაოდ კარგად იცნობს ბავშვთა სამყაროს).

პოემა acima é tão importa que chega მისცეს nome ao livro, რომელიც აერთიანებს 57 ლექსს. დაიწყო მუშაობა 1964 წელს Ou isto ou აქ კლასიკურია, რომ ხედავთ მანქანების გარშემო გაშვებას.

ლექსის ლექსებში ვხვდებით questão da dúvida, da გაურკვევლობას, ან eu-lrico იდენტიფიცირებულია, როგორც გაუგებარი da criança მდგომარეობა. ან პოემა ensina ან იმპერატივი da escolha: escolher ყოველთვის კარგავს, რაღაც ნამდვილად არ ნიშნავს ძალაუფლებას სხვა რამეზე.

ყოველდღიური, პრაქტიკული და საილუსტრაციო მაგალითები (მაგალითად, o do anel e da luva) წარმოადგენს სწავლების სწავლებას აუცილებელია სიცოცხლის ბოლომდე: სამწუხაროდ ბევრჯერ საჭიროა ა გარეთ

სესილია სათამაშოდ და ბუნებრივი გზით ხტუნავს სიტყვებით და ცდილობს მიუახლოვდეს ბავშვობის სამყაროს მაქსიმუმს.

წაიკითხეთ სრული ანალიზი არტიგო სესილია მეირელესის ლექსის Ou isto ou aquilo ანალიზი.

3. გაშეშებული

ჩემთვის, შენთვის და აქ უფრო მეტისთვის
ეს არის ის, სადაც სხვა რამ არასდროს არის,
deixo o mar bravo e o céu მშვიდი:
სოლიდური მინდა.
Meu caminho é sem marcos nem paisagens.
E როგორ თუ თანხვედრა? - მაინტერესებს.
- não ter სიტყვებისთვის, não ter images.
Nenhum inimigo e nenhum irmão.
რას ცდილობ - ტუდო. Რა გინდა? - არაფერი.
მე მოგზაურობენ sozinha com o meu coração.
მე არ ვარ დაკარგული, მაგრამ უფრო მეტად შეხება მაქვს.
Levo o meu rumo na minha mão.
დამახსოვრება voou da minha fronte.
ვუყვარვარ, წარმოიდგინე ...
შეიძლება ის ჰორიზონტამდე მოკვდეს.
მემორია, სიყვარული და დასვენება სად ვიქნები?
მე აქ ვტოვებ meu corpo- ს, სოლო ერას შორის.
(Beijo-te, corpo meu, ყველანაირი იმედგაცრუება!
ომის ესტრანჰას სევდიანი დროშა ...)
სოლიდური მინდა.

გაშეშებული ეს არ არის თავისუფალი ლექსების ყვავილი, გამოქვეყნდა 1972 წელს. ჩვენ ჩვენს ლექსებს ნათლად ვხედავთ, როგორც ლექსის მომხსენებელს pela solidão. ესა ეძებს მყარ გზას, პროცესის ნაწილის წინაშე.

O sentimento de solidão é uma paraphrase da vontade de morrer, რომელიც გამოიხატება ორი ლექსის ბოლოს, როდესაც eu-lyrical დაადასტურებს "Deixo aqui meu corpo, entre o sol e a terra".

პოემის კონსტრუქცია ემყარება არავითარ დიალოგს, კითხვებსა და პასუხებს და სავარაუდო თანამოსაუბრეს სხვა მხრიდან, რომელთანაც დამყარდება კომუნიკაცია. კითხვა, რომლის თანახმადაც, ზუსტად არის მიმართული კითხვა. მეექვსე ლექსს ვერ ვხედავთ, მაგალითად, შემდეგ questão "E como o conheces? - მაინტერესებს ”. რა კითხვის წინაშე დგას? D pavid paira არ არის.

გაშეშებული é uma criação აღინიშნა ინდივიდუალური პედიატრიული მეთოდით, ორი ზმნის ამომწურავი გამოყენების აღდგენა პრემიერ პესიოაში ("quero", "deixo", "ვმოგზაურობ", "ვსეირნობ", "მე ლევო"). ინდივიდუალიზმის ეს განცდა განმტკიცებულია საკუთრების ნაცვალსახელის „მეუ“ გამოყენებით, რომელიც მეორდება ლექსში.

Ouça ან ლექსი გაშეშებული დიანდრა ფერეირას განცხადებით:

4. პორტრეტი

Eu não tinha ფოთლის ეს სახე,
მშვიდი შეითვისეთ, მწუხარე აითვისეთ, მჭლე შეითვისეთ
Nem estes olhos tão vazios,
ნემსი ან მწარე ტუჩი.

Eu não tinha ამ m semos sem força,
ტაო ჩერდება და ცივა და მკვდარი;
Eu nin tinha ეს გული
ეს ნემსი აჩვენეს.

Eu não dei ამ ნაბიჯისთვის,
ასე მარტივი, გარკვეული და მარტივია:
- რა შელოცვა დავიკარგე
მინას სახე?

ან ლექსის სათაური (პორტრეტი) იწვევს გაყინულ, კრისტალიზებულ სურათს, გაჩერებულია, დრო და სივრცე არ არის. ლექსები ეხება როგორც ფიზიკურ გარეგნობას (როგორც feições do rosto e do corpo), ასევე შინაგან ეგზისტენციალურ შფოთვას, დროთა ცნების მოტივით.

ჩვენ უკვე დიდი ხანია დავაკვირდით სესილიას პოეზიას, რომელიც ახასიათებს სევდის, მწუხარებისა და სოლიდური გრძნობების ორ ლექსს. ჩვენ ასევე ვხედავთ მწუხარებას, რომელიც ვლინდება გარდამავალი ცხოვრების გვიანდელი ცნობიერებით ("Eu não me dei por essa mudança").

Velhice ასევე შესამჩნევია სხეულის გადაგვარებისგან. ან ეი-ლირიკული ოლჰა თავისთვის, შინაგანი და გარეგანი ასპექტებისთვის. ან მოძრაობა, რომელსაც თან ახლავს ლექსები ან ორი დღეა გაშვებული, არანაირი მნიშვნელობა არ აძლევს სიცოცხლეს სიკვდილს (ჩემთვის, ვინც ძალას კარგავს, ცივდება და მკვდარია).

ბოლო ლექსი, ძალიან ძლიერი, სინთეზირებს ღრმა ეგზისტენციალურ ანარეკლს: სად დაიკარგა ევ-ლირიკის არსი?

პორტრეტი სესილიას ორი ყველაზე ცნობილი პოემა და ნაპოვნია ინტერნეტში:

განიცადეთ ვიზიტი ან არტიგო პოემა პორტრეტის ანალიზი, სესილია მეირელესი.

5. შეაქო

ფოტოს ვუსურვებ
მოსწონს ეს - ან სენჰორ ამ? - როგორ არის:
მე რომ სამუდამოდ მეცინება
როგორც მარადიული დღესასწაულის კაბა.
რადგან პირქუში თავი მქონდა,
დაღვრილი შუქი na ტესტი.
ეს რუგა გამიკეთე, რომ სესხს მცემ
სიბრძნის გარკვეული არსი.
მიზანი ტყის ფერმები არ არის
თვითნებური ფანტაზიის ნემსი ...
არა... ნესტ სივრცე, რომელიც ჯერ კიდევ რჩება,
ponha uma cadeira vazia.

ჩასმული მე არ გავათავისუფლებ ბუნდოვანი მუსიკა (1942), ან პოემა ღრმად ბიოგრაფიული გამოცდილების ნაწილია. ეს ეხება საკუთარ თავზე ორიენტირებულ პოემას: que fala das dores, das angústias e dos medes do eu-lrico.

არა eu- ლირიკული, რაც თავისთავად ვფიქრობთ, ვკითხულობთ იმედს, რომ ფოტოსურათი ასახავს მას, ადგენს მას, ეხმარება მას, ან მის შინაგან და ექსტერიერულ რუკას.

ან პოემა შეაქო ეს იყო ბნელი, მწარე, მიუხედავად ეი-ლირიკული ზეთისა და პასაჟი დო ტემპის დაცვა ("Deixe esta ruga, რომელიც გარკვეულ სიბრძნეს მაძლევს".)

უკანასკნელ სტროფში ჩვენ ვაკვირდებით, რომ რაც არ უნდა რთული იყოს ტემპი, ან eu-lrico არ აპირებს disfarçar ან sofrimento nem as mágoas და სურს აიღოს მათი solidão assim as assume as their საკუთარი ნაოჭები.

6. თავიდან გამოგონება

ცხოვრება მხოლოდ შესაძლებელია
თავიდან გამოიგონეს.
Go ან sun pelas campinas
და წადი მაო დურადაში
პელას აგუასი, პელას ფოლჰასი ...
აბა! ტუდო ბოლჰასი
რას ხედავთ აუზების გადასაფარებლების შესახებ
ილუზიონიზმის... - მეტი არაფერი.
უფრო მეტი ცხოვრება, სიცოცხლე, სიცოცხლე,
ცხოვრება მხოლოდ შესაძლებელია
თავიდან გამოიგონეს.
ლუასთან მიდი, წადი, გაიყვანე
როგორც algemas dos meus braços.
Projeto-me por espaços
cheios da tua ფიგურა.
შენი ტყუილი! ტყუილი
da lua, na noite escura.
მე ვერ მიპოვნე, ვერ მივაღწიე ...
Só - არ არის დაბალანსებული სეზონი,
მე გაშორება-მე swing
რომ ალემ დო ტემპი მაღლა მაწევს.
Só - na treva,
Fico: მიღებული და მოცემული.
იმიტომ, რომ სიცოცხლეს, სიცოცხლეს, სიცოცხლეს,
ცხოვრება მხოლოდ შესაძლებელია
თავიდან გამოიგონეს.

განთავსებულია არა უფასო ბუნდოვანი მუსიკა (1942), ან ლექსი თავიდან გამოგონება ითვლის ოცი და ექვსი სტრიქონით ალტერნატიული რითმებით სამ სტროფში. O refrão- ს არ აქვს რითმები და სამჯერ მეორდება (ლექსის არა დასაწყისი, არც შუა და არც ბოლო), რაც აძლიერებს იდეას, რომლის გადაცემაც გსურთ.

ლექსები იჩენს თავს ახალი პერსპექტივიდან ერთმანეთის გაცნობის აუცილებლობას, ცხოვრების განსხვავებულად განცდას, ყოველდღიურად მისი ხელახლა აღმოჩენას.

ნეგატიური თვალსაზრისით, სესილიას ლირიკისთვის დამახასიათებელი სოლიდურიც დიდი ხნის განმავლობაში ჩანს ლექსიდან ("მე ვერ გიპოვნე, ვერ მივაღწიე შენთან ..."). მეორეს მხრივ, გაცნობიერებული აქვს ლექსის ცხოვრება, ან ევრიკული, ან იმედის ტოტს შეიცავს, ფსონს აკეთებს მზის თქმის შესაძლებლობაზე.

7. მოცეკვავე

ეს მენინა
პატარა გოგონა
მინდოდა მოცეკვავე გავმხდარიყავი.
მე არ ვიცი nem do nem ré
მაგრამ მან იცის როგორ გააკეთოს პონტა.
მე არ ვიცი nem my nem fa
მეტი დახრილობა ან კორპუსი la for la
მე არ ვიცი ნე ლა ნე ნე, დიახ,
მეტი თარიღი თქვენ olhos e sorri.
გააფართოვოს, გააფართოვოს, გააფართოვოს, ისევე როგორც bracinhos no ar
e não fica სულელი nem nem sai do ადგილი.
P noe no cabelo uma estrela e um véu
მან თქვა, რომ ის céu- დან დაეცა.
ეს მენინა
პატარა გოგონა
მინდოდა მოცეკვავე გავმხდარიყავი.
მეტი დეპოზიტი ყველა ცეკვას გამოირჩევა,
მეც მინდოდა დამეძინა, როგორც სხვა ბავშვები.

O ლექსი ასიმაში ჩასმულია არა საბავშვო წიგნი Ou isto ou აქ (1964). პუბლიკაციაში ჩასმული სხვა ლექსების მსგავსად, სესილია ემორჩილება ბავშვების მოზიდვის მიზნით რითმების გამოკვეთილი და ძლიერი მუსიკალურობის გამოყენებას. თქვენ პირველი სამი ლექსი მოცეკვავე ისინი მეორდება პოემის თითქმის ბოლოს, რაც იძლევა ციკლის იდეას.

საბავშვო ლიტერატურული პროდუქტი სესილია ცდილობს დააკმაყოფილოს სამყარო და ბავშვების ფანტაზიები. მთავარი გმირი მოცეკვავე é uma menina comum, n no nomeada (მკითხველის იდენტიფიკაციის ხელშეწყობა). ჩვენ ვხედავთ ნელას ბავშვის ბუნებრივ ტანჯვას, რომელსაც აქვს უნიკალური ოცნება: ცეკვა. ან ლექსი, სხვაგვარად, როგორც ჩანს, ერთგვარი კანტიგაა, რომელიც ღრმა მუსიკალურობის გამო იწვევს ცეკვას.

აღსანიშნავია, რომ მთელი ეს საბავშვო სამყარო ძალიან ძვირი ღირდა სესილიასთვის, რომელიც იყო ბავშვთა პედაგოგი და რიო დე ჟანეიროს პირველი საბავშვო ბიბლიოთეკის ფონდი. ერთი წლის წინ ორი ესე გამოქვეყნდა ცხოვრებაში და შესაძლებელია იმის დაკვირვება, თუ როგორ განიცდის პოეტს საგანმანათლებლო ბედი, განსაკუთრებით სასწავლო წლის პირველ წლებში.

8. ელეგია

ისევე როგორც cicadas მღერიან
და თქვენ ტროვესი გაიარეთ ტერას თავზე,
მზეზე მიჯაჭვული.
Neste mês, აო გვიან იქნება, რომ chuva ეშვება pelas montanhas,
e depois a noite é mais clara,
მე ვმღერი ორ ჩხირს მგრძნობიარე სახით ან cheiro molhado do chão.

მაგრამ უსარგებლო ხარ
რადგან შენი ოვიდოები ცარიელი ჭურვებივითაა,
თქვენი ნესტოების ხვრელია
აღარ ვხვდები ახალ ამბებს
სამყარო, რომელიც ცირკულირებს, არ ყიდის.

ლექსები acima constituem um trecho do longo ლექსი ელეგია, რომელიც სესილიამ მიუძღვნა დედის სიყვარულის ხსოვნას. პორტუგალიელი Jacinta Garcia Benevides პასუხისმგებელი იყო ბავშვების გამოყვანაზე მისი ნაადრევი ობოლი მდგომარეობის შემდეგ.

პირველი ექვსი სტრიქონი ჩვენ ვხედავთ სამყაროს სრულ მუშაობაში, სრული ორთქლით. როგორც ჩანს, ტუდო ემორჩილება ცხოვრების ბუნებრივ წესრიგს და ყოველდღიურ სიარულს მაღალ მიწაზე.

ამ დროისთვის პოემის მეორე ნაწილი მთლიანად შეადარეს თავდაპირველ სტრიქონებს: ჩვენ არ დავიწყეთ ცხოვრებით, ახლა ჩვენ მკვდრები ვართ, ჩვენ ვხდებით ენერგვავამოსი სიმრავლე, ვიწყებთ არარსებობის დანახვას.

აღსანიშნავია, რომ აქ სიკვდილი არა მხოლოდ მე დავტოვე, არამედ ევრიკულისაც, რომ ხედავ ნაჭერს, ხდება თუ არა ის oco, ცარიელი, განსხვავებით იმ სამყაროსგან, რომელიც მთელი წლის განმავლობაში ცხოვრობდა.

9. როგორც მენინები

არაბული
ჯანელასთვის ღია.
კაროლინა
დადგმის ფარდა.
ე მარია
olhava e sorria:
"ბომ დია!"
არაბული
ყოველთვის უფრო ლამაზი ვიყავი.
კაროლინა,
პლუს საბია მენინა.
ე მარია
ძლივს გავიცინებდი:
"ბომ დია!"
თითოეულ გოგონაზე ვიფიქრებთ
რომ ნაკელა ჟანელა ცხოვრობდა;
uma que se chamava Arabela,
კაროლინა.
უფრო ღრმა საუდადა
é მარია, მარია, მარია,
რას ამბობ ამიზადეს ხმით:
"ბომ დია!"

ან ცნობილი ლექსი როგორც მენინას ეკუთვნის ბავშვს უფასო Ou isto ou აქ (1964). ნელე ვხედავთ მუსიკალურობით სავსე მოკლე მოთხრობას, რომელიც ეხება ლექსების აგების გზას, რომელიც მკითხველს სიმღერას სთავაზობს.

ან ფორმალურად ესკოლიჰიდო, ალიას და არა უსასყიდლოდ: რითმული ლექსები და გამეორება ხელს უწყობს ბავშვების დამახსოვრებას და აცდუნებს ლექსის წაკითხვისა და გამეორების ან განმეორებით ლექსებს.

სამი კაცის ისტორია - არაბელა, კაროლინა და მარია, თითოეულს თავისი განსაკუთრებული მახასიათებლებით, ემყარება ქმედებებს და შედარებით მარტივია, ამიტომ ძალიან ვიზუალური. ყოველდღიური სურათების მოსაზიდად სესილია ახერხებს პატარა მკითხველის რეალობის პოეტური სამყაროს მიახლოებას.

10. ჩარევა

ასე რომ, სიტყვები ძალიან სასიამოვნოა
სამყარო ძალიან გააზრებულია.
Fico ao teu მხარე.
ნუ მეტყვი რა არის მომავალი
ნემმა გაიარა.
Deixa ან აწმყო - წმინდა კედელი
დაწერილი sem coisas.
Deixa ან დღემდე. არა fales,
ნუ ამიხსნი და ნუ წარმომიდგენ
მე ძალიან ბევრი რამ გავაკეთე.
მარადიულ წყლებში
ან ჩაიდინე ორი მეუსი ბოროტება
აფუნდა, გაშალა.
Fico ao teu მხარე.

ჩარევა ე, სხვა რამეზე ადრე, ლექსი, რომელიც ვერ ახერხებს სხეულისა და სულის მოწოდებას. Nele o eu-lrico sublinha ცხოვრების აუცილებლობისა და განცდის ან მომენტის - ან აქ და ახლა - აუცილებლობაა, თუ წარსულს შეაფარებ თავს ან დაკარგავ მომავლის პერსპექტივას.

ან ლექსის სათაური (ჩარევა) quer dizer სიტყვასიტყვით პაუზა, ინტერვალი. შესაძლოა, ეს არის ეი-ლირიკის ჟესტის ალუზია, რომ ასახოს გრძნობები და გაწონასწორდეს მისი სენტიმენტალური ცხოვრება. შეწყვეტილ სიტყვას ასევე სურდა ეთქვა მუსიკალური მონაკვეთი, რომელიც წყვეტს ორ სადილს (ან ორ ატომს), დრამატულ ნაწარმოებში. ეს მნიშვნელობა ასევე არ უნდა დაივიწყოს, რადგან სესილიას პოეზია სავსეა მუსიკით.

გაითვალისწინეთ, რომ ლექსი არ მეორდება, როგორც მესამე ლექსი და იგი მეორდება ბოლოს დაწერილ დასკვნაში, რაც, რა თქმა უნდა, წარმოადგენს ევროპულ ლექსებს. სამყაროს ორი სიჭარბის მიუხედავად (ისევე როგორც მრავალი სიტყვა და ჰიპოთეზა, როგორც აღვნიშნეთ), ან პოეტური სუბიექტი sublinha aquilo, რომელსაც აქვს სრული უსაფრთხოება: ან სურვილი იყოს საყვარელი ადამიანი.

Conheça ასევე

• Cecília Meireles- ის ლექსები კრიანტისთვის
• ლექსი ლეილიო დე ჟარდიმი, ავტორი სესილია მეირელესი
• პოემა A Bailarina, ავტორი Cecília Meireles
• ეს არის ბრაზილიელი ავტორების მიერ დაწერილი ლამაზი ლექსები
• ფუნდამენტური ბრაზილიელი პოეტები
• საბავშვო ლექსები ყველა ასაკის მკითხველისთვის
• ცნობილი ავტორების მიერ დაწერილი ლექსები ცხოვრების შესახებ
• ჰილდა ჰილსტის ლექსები
• ადელია პრადოს მომხიბვლელი ლექსები