ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორია
ინტელექტი არის ფსიქოლოგიური კონსტრუქცია, რომელიც შეისწავლეს ფსიქოლოგიის ისტორიის განმავლობაშიდა ასევე მასთან დაკავშირებული სხვა მეცნიერებებიდან.
პირველი წინადადებები, რომლებმაც იგი განსაზღვრეს, ისაუბრეს ინტელექტის ტიპზე, საკმაოდ რიცხობრივ ან / და ენობრივ. ამასთან, დაიწყეს ავტორების გაჩენა, რომლებიც ამ ინტელექტის მიღმა ხედავდნენ.
ეს არის საქმე ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორია, სადაც ეს ავტორი საუბრობს 11-მდე სხვადასხვა ინტელექტზე. მისი წინადადება რევოლუცია იყო, რადგან მან გააფართოვა ცოდნის ეს დარგი და საშუალება მისცა პიროვნების სხვა კომპეტენციებსა და ძალებს დაეფასებინათ მათი "შემეცნებითი დონის" მიღმა.
- რეკომენდებული სტატია: "ჟან პიაჟეს შემეცნებითი განვითარების 4 ეტაპი"
გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორია: რისგან შედგება იგი?
ჰოვარდ გარდნერი არის ამერიკელი ფსიქოლოგი და მკვლევარი, რომელიც ცნობილია დიდი წვლილით შემეცნებითი შესაძლებლობების სფეროში.
ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორია მოდის ევოლუციური ფსიქოლოგიიდან და აქვს პიაგეტის გავლენა (ჟან პიაჟესგან). ეს თეორია ამტკიცებს, რომ შემეცნებითი კომპეტენცია (ან ინტელექტი) სინამდვილეში წარმოადგენს უნარ-ჩვევებს
, გონებრივი შესაძლებლობები ან ნიჭი, ანუ არსებობს უამრავი ”ინტელექტი”, რომელსაც ყველა ადამიანი ფლობს.ყველა ეს ინტელექტი თანაბრად მნიშვნელოვანია ყოველდღიური ცხოვრებისათვის; უბრალოდ, თითოეულ მათგანს აქვს კონკრეტული მახასიათებლები და გამოიყენება ზოგიერთ სფეროში ან სხვ. მაგალითად, ენობრივი და ლოგიკურ-მათემატიკური ინტელექტები ყველაზე მეტად გამოიყენება სკოლაში ან აკადემიაში. ამასთან, ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორიის ინტელექტის სხვა ტიპები გამოყენებული იქნება სხვა სფეროებში.
ამრიგად, ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორია განიხილავს დიფერენცირებული ინტელექტის 11 ტიპს, რომელია შემდეგი.
1. ენობრივი ინტელექტი
ენობრივი ინტელექტი არის "კლასიკური" ინტელექტი, იმ გაგებით, რომ თითქმის ყოველთვის, როდესაც გვესმის დაზვერვის შესახებ, ვფიქრობთ მასზე (ლოგიკურ-მათემატიკური დაზვერვის პარალელურად). ეს ეხება ინტელექტს, რომელიც უკავშირდება კითხვის, წერისა და კომუნიკაციის უნარს, ანუ, დაფუძნებულია ენაზე.
ეს ასევე ნიშნავს, რომ კარგად ფლობენ ენებს, და შეძლებენ საკუთარი თავის სწორად და ეფექტურად გამოხატვას. ეს არის ერთ – ერთი ინტელექტი, რომელიც სკოლებში ყველაზე ძლიერდება.
2. ლოგიკურ-მათემატიკური ინტელექტი
ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორიის მიერ დასმული მეორე ინტელექტი ლოგიკურ-მათემატიკურია. კიდევ ერთი "კლასიკა" დაკავშირებულია ციფრებთან, გაანგარიშებასთან და საბოლოოდ, მათემატიკასთან. ეს ასევე დაკავშირებულია უფრო ლოგიკურ პროცესებთან, აბსტრაქტულ მსჯელობასთან და ა.შ.
წინამორბედთან ერთად, ის ერთ-ერთი მათგანია, რომელიც ყველაზე მეტად დაწინაურებულია სკოლაში, ხშირად უგულებელყოფს სხვა სახის ინტელექტს.
3. სივრცითი ინტელექტი
სივრცითი ინტელექტი უკავშირდება იმას, თუ როგორ აღვიქვამთ სივრცეებსდა იმით, თუ როგორ ვათავსებთ საკუთარ თავს მათში. ეს ასევე უკავშირდება ვიზუო-მოტორულ და ვიზუო-სივრცით პროცესებს და ბილიკების დამახსოვრების უნარით და საკუთარი თავის ორიენტირების ცოდნით.
სწორედ ამიტომ, ზოგიერთმა კვლევამ აჩვენა, თუ როგორ აქვთ ტაქსის მძღოლებს უფრო სივრცითი ინტელექტი განვითარდა, რადგან ისინი მიჩვეული არიან ბევრ მოგზაურობას და ქუჩების, მარშრუტების დამახსოვრებას და ტრაექტორია.
4. მუსიკალური ინტელექტი
მუსიკალური ინტელექტი ლოგიკურად უკავშირდება მუსიკას და ინსტრუმენტზე კარგად დაკვრის, მუსიკალური ნოტების მიმართ მგრძნობიარე უნარს (ცოდნა) დიფერენცირება, სიმღერა ...), ქულის გაგება, ცოდნა მელოდიების, რიტმებისა და ინსტრუმენტების დიფერენცირებაში მუსიკალურ ნაწარმოებში, მგრძნობიარობა შედგენა და ა.შ.
ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მხატვრული და შემოქმედებითი ინტელექტიჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორიის ფარგლებში.
5. კინეტიკური-სხეულის ინტელექტი
კინეტიკური სხეულის ინტელექტი უკავშირდება მოტორულ უნარებსა და ფსიქომოტორულ უნარებს. ეს მოიცავს შესაძლებლობებს, რომლებიც დაკავშირებულია სივრცეში მოძრაობის ცოდნასთან, მოძრაობების კოორდინაციასთან ჩვენს მოქმედებებთან ან სურვილებთან და ა.შ. ეს განსაკუთრებით შეიმჩნევა სპორტსმენებში და მაღალი ხარისხის სპორტსმენებში.
გარდა ამისა, ის საშუალებას აძლევს სხეულს თავისუფლად იმოძრაოს, შეძლოს ზუსტი მოძრაობების შესრულება და ა.შ.
6. ინტერპერსონალური ინტელექტი
ინტერპერსონალური ინტელექტი უკავშირდება სხვებთან თხევადი და დამაკმაყოფილებელი გზით ურთიერთობის შესაძლებლობას. ეს ასევე გულისხმობს მეგობრული გზით კონტაქტის დამყარების შესაძლებლობას, იცოდეთ საუბრის დაწყება, ურთიერთობა, სხვების დახმარება და ა.შ.
ანუ, ეს საკუთარ თავთან არის დაკავშირებული სხვებთან მიმართებაში.
7. ინტერპერსონალური ინტელექტი
ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორიის მეშვიდე ინტელექტი არის ინტერპერსონალური; განსხვავებით წინა, ეს უფრო მეტი აქვს საკუთარ თავს.
იგი მოიცავს თვითშეფასების, საკუთარი თავის კონცეფციის და ა.შ.., და ეხება შესაძლებლობებს, რაც უნდა გავაძლიეროთ საკუთარი თავი (ან შევაქოთ თავი), როდესაც რამე კარგად მოვიმოქმედეთ, ან როცა ეს დაგვჭირდება, აგრეთვე იმ შესაძლებლობების შესახებ, რომლებიც ჩვენთვის კარგია.
ამ ტიპის ინტელექტი ასევე უკავშირდება ”ემოციური ინტელექტი”, რომელსაც წლების შემდეგ დანიელ გოლემენი შემოგთავაზებდა და რომელიც ეხება საკუთარ ემოციებზე ასახვის შესაძლებლობას (მათი ამოცნობა, მართვა, გარდაქმნა... თანაგრძნობის უნარი, სხვების გაგება, ჩვენი ემოციების კონტექსტში მორგება და ა.შ.
8. ნატურალისტური ინტელექტი
გარდნერის ნატურალისტური ინტელექტი ეხება გარემოს და ბუნებასთან დაკავშირებულ დაზვერვას; ეს არის ის შესაძლებლობები, რომელთა მიმართაც უნდა ვიყოთ მგრძნობიარე ბუნების მიმართ, ვიცოდეთ როგორ ვიზრუნოთ მასზე, დავაფასოთ მისი სილამაზე და მისი სარგებელი, არ დავაბინძუროთ, ვაწარმოოთ გადამუშავება და ა.შ.
ეს დაკავშირებულია ბუნების მოპყრობის ცოდნასთან, მის დაფასებასთან და მის დაცვასთან და ზრუნვასთან დაკავშირებულ ქმედებებთან.
9. ეგზისტენციალური ინტელექტი
ეგზისტენციალური ინტელექტი აღნიშნავს შესაძლებლობას, რომლითაც უნდა ვიპოვოთ აზრი ჩვენს ცხოვრებაში, რას ვაკეთებთ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს იქნება შესაძლებლობა, რომ ვუპასუხოთ ისტორიის განმავლობაში ყოველთვის დასმულ ფილოსოფიურ კითხვებს: ვინ ვართ ჩვენ? საიდან ვართ? სად მივდივართ? უფრო მეტაფორული გაგებით, არც ისე მეცნიერული გაგებით.
ეს არის ის, რომ ჩვენ შეგვიძლია გამოვიყენოთ ეს საკუთარ ცხოვრებაში, რომ ვიპოვოთ აზრი ჩვენს საქმეებში და ვიპოვოთ მიზანი (ისევე როგორც მისწრაფებები) ცხოვრებაში.
10. სულიერი ინტელექტი
ეს ინტელექტი, ქვემოთ მოცემულთან ერთად, ჰოვარდ გარდნერის მრავალი ინტელექტის თეორიაში ერთ-ერთი ბოლოა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს იყო ერთ-ერთი უკანასკნელი, რომელიც ჩამოყალიბდა / დამატდა, მრავალი ინტელექტის მოდელის შემოთავაზებიდან რამდენიმე ხნის შემდეგ.
ეს ეხება უფრო მისტიკურ, უფრო აბსტრაქტულ ინტელექტს; ეხება რაიმეს რწმენის შესაძლებლობას (იქნება ეს რელიგია, ენერგია ...). სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს ხელს უწყობს იმის ”რწმენას”, რასაც ვხედავთ. ეს ასევე უკავშირდება შინაგანი სიმშვიდისა და კეთილდღეობის განცდის მიღწევას.
11. მორალური ინტელექტი
დაბოლოს, მორალური ინტელექტი გულისხმობს ეთიკური ან მორალური თვალსაზრისით, რა არის სწორი და რა არასწორი, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ, რატომ შეიძლება მოქმედებად ჩაითვალოს ”კარგი” ან ”ცუდი” და საშუალებას გვაძლევს გვქონდეს ღირებულებები და ზნეობრივი პრინციპები, რომლებიც წარმართავს ჩვენს მოქმედებას.
ეს, ალბათ, ყველაზე "ფილოსოფიური" დაზვერვაა, რომელიც ცდილობს აზრიანად და სამართლიანად იმოქმედოს.
11 ინტელექტის მიღმა: ჰ. გარდნერი
ჰოვარდ გარდნერის მრავალი დაზვერვის თეორია ამ ტიპის ინტელექტის შეფასებას ზრდის მხოლოდ მაშინ, როდესაც ამის საფუძველი არსებობს; გარდა ამისა, ეს შეფასება უნდა განხორციელდეს კომფორტულ გარემოში, ნაცნობი მასალებით და კულტურული როლებით.
ჰოვარდ გარდნერი, გარდა ამისა, შეიმუშავებს სასწავლო გეგმასა და შეფასების პროგრამას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის: ე.წ. "სპექტრის პროექტი". მოგვიანებით, იგი შეიმუშავებს სხვა პროგრამას: ე.წ. "ნულოვანი პროექტი", რომლის მიზანია ბავშვებში სწავლის, აზროვნებისა და შემოქმედების ხელშეწყობა.
მეორეს მხრივ, ჰოვარდ გარდნერი ეჭვქვეშ აყენებს ცნობილ ცნობილ "G ფაქტორს" დაზვერვის მნიშვნელობას, რომელსაც სხვა ავტორები იცავენ, როგორც დაზვერვის ცენტრალურ ელემენტს. ეს ეჭვქვეშ აყენებს მის განმარტებით მნიშვნელობას ოფიციალური სასკოლო გარემოს გარეთ.
დაბოლოს, იგი ამტკიცებს, რომ ინტელექტის (უფრო სწორედ "ინტელექტის") წარმოშობა არის ურთიერთქმედება, რომელიც ხდება გენეტიკურ ფაქტორებსა და გარემო ფაქტორებს შორის.
ბიბლიოგრაფიული ცნობები
გარდნერი, ჰ. (1993). მრავალჯერადი ინტელექტი. თეორია პრაქტიკაში. ბარსელონა: პაიდოსი.
გარდნერი, ჰ. (1999). განახლებული დაზვერვა. მრავალჯერადი ინტელექტი XXI საუკუნეში. ბარსელონა: პაიდოსი.
ტრიგლია, ადრიანი; რეგადერი, ბერტრანდი; გარსია-ალენი, ჯონატანი (2018). რა არის ინტელექტი? ინტელექტის კოეფიციენტიდან მრავალ ინტელექტამდე. EMSE გამომცემლობა.
