რა სახის დაზვერვა ეხმარება კარგი ლიდერი იყოს?

ლიდერობის უნარები ძალზე დაფასებული უნარებია დღევანდელ საზოგადოებაში.. ჩვენსავით კონკურენტუნარიან სამყაროში აუცილებელია სხვების წარმატებისკენ წარმართვა და მოტივაცია დადგენილი მიზნები, დააკვირდით, რომ საერთო მიზნები თავსებადია და მათი გამოწერა და მიწოდებაა საჭირო შესაბამისობა.

ამ ასპექტში ინტელექტის მაღალი დონე როგორც ჩანს, ეს ძალიან სასარგებლო იქნება ლიდერის როლის შესრულებაში, ვინაიდან ადვილია ვივარაუდოთ, რომ რაც უფრო ინტელექტუალურია ადამიანი, მით უფრო ეფექტურად ასრულებს იგი ლიდერის როლს. მაგრამ მართლა ასეა?

მნიშვნელოვანი ინტელექტი ლიდერში

ლოგიკა და სხვადასხვა კვლევების შედეგად მიღებული მონაცემები უკარნახებს ზოგად დაზვერვას (იზომება IQ– ით) სასარგებლოა ხელმძღვანელობის დამყარებისას, მას შემდეგ დაზვერვის მაღალი დონე საშუალებას იძლევა უკეთესი სიტუაციური ანალიზი და ალტერნატივების განხილვა.

ამასთან, აღმოჩნდა, რომ ამ ურთიერთობას ინტელექტსა და ეფექტურ ხელმძღვანელობას შორის მცირე და საშუალო კორელაცია აქვს. პირიქით, შედარებით ხშირია, რომ ისინი, ვინც ინტელექტუალურ გენიოსად ითვლება, არ გამოდიან კარგი ლიდერები. ეს გამოწვეულია იმით, რომ მაღალი ინტელექტუალური შესაძლებლობების არსებობა არ იძლევა გარანტიას, რომ კრიტიკულ სიტუაციებში ჯგუფის დაძლევის და ცოდნის უნარი ფლობს.

Სინამდვილეში, ზოგჯერ უფრო მაღალ ტვინის ძალას შეუძლია გამოიწვიოს კონტრპროდუქტიული შედეგიარაეფექტური ლიდერობის წარმოება, რომლის უგულებელყოფაც მთავრდება, იმ შემთხვევაში, თუ ლიდერს ბევრად მეტი შესაძლებლობა აქვს ვიდრე დაქვემდებარებულებს.

ეს ნაწილობრივ განპირობებულია ემოციური მანძილით, რომელსაც შესაძლებლობებს შორის განსხვავება ქმნის და ასევე იმ ფაქტს, რომ ინტელექტი არის ა ზოგადი კონსტრუქცია, რომელიც ეხება შესაძლებლობების ერთობლიობას, იგი არ უნდა იყოს მსგავსი უნარების ერთობლიობისა ტყვია მაგალითად, მაღალი ინტელექტის კოეფიციენტი არ გულისხმობს თქვენი მოვალეობის შემსრულებლის მოტივაციის უნარის და ცოდნას. რაც ხელმძღვანელობაში უფრო მეტ ეფექტურობას გულისხმობს, არის ლიდერის კომპეტენციის და გამოცდილების გრძნობა.

ხელმძღვანელობის ტიპები

სხვადასხვა ავტორების მიერ ჩატარებული კვლევები, როგორც ჩანს, იმავე ჯგუფის სხვადასხვა ტიპის ხელმძღვანელობის არსებობას აჩვენებს. გარდა ამ ორი ტიპოლოგიისა, დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ხორციელდება ძალა, განსხვავებულია ხელმძღვანელობის განხორციელების სტილები (ერთ – ერთი ყველაზე საყურადღებოა გარდასახვითი).

1. ამოცანაზე ორიენტირებული ლიდერი

ლიდერმა ყურადღება გაამახვილა მიზნების მიღწევასა და წარმოებაზე. ეს არის ლიდერის ტიპი, რომელიც სპეციალიზდება შესასრულებელ დავალებაში, არის ექსპერტი კომპონენტი, რომელიც პასუხისმგებელია არსებული რესურსების მობილიზებაზე. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ზრდის პროდუქტიულობას, მშრომელთა აღქმა მის მიმართ, როგორც წესი, უარყოფითია.

ამ ტიპის ლიდერებს შეიძლება ჰქონდეთ ძალიან მაღალი აკადემიური და ზოგადი ინტელექტი, უფრო ხშირად მათ აქვთ ცუდი ქვეშევრდომთა მიერ მიღებამ ისე, რომ გრძელვადიან პერსპექტივაში პროდუქტიულობის ამაღლების მიუხედავად შეიძლება ასევე გაზრდის პროდუქტიულობას არარეალიზებული.

2. სოციალურ-ემოციური ლიდერი

ამ ტიპის ლიდერები მიდრეკილნი არიან კონცენტრირება მოახდინონ თანამშრომელზესტაბილური და ფუნქციონალური სამუშაო ქსელის შენარჩუნების მიღწევა, თანამშრომლებს შორის თანამშრომლობის სტრატეგიის დამყარება და დაძაბულობის შემცირება. ისინი მინიმუმამდე ამცირებენ არარეალიზებულ პროდუქტიულობას და უფრო მეტი დაფასება და ინფორმაცია აქვთ, ვიდრე სხვა ტიპის ლიდერებს.

რა ხდის ლიდერობას ეფექტურს?

მკვლევარმა ფრედ ფიდლერმა შეიმუშავა ის, რაც ცნობილია როგორც გაუთვალისწინებელი მოდელი, რომლის მიხედვითაც ლიდერის ეფექტურობა განისაზღვრება ხელმძღვანელობის სტილით და სიტუაციური კონტროლით. ეს ბოლო ელემენტი დამოკიდებულია დავალების სტრუქტურაზე, ლიდერის ძალაზე და დაქვემდებარებულებთან ურთიერთობაზე, ეს უკანასკნელი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია, როდესაც საქმე გავლენას ახდენს ხელმძღვანელობის ეფექტურობაზე.

დავალებებზე ორიენტირებული ლიდერები გამოსადეგია იმ სიტუაციებში, როდესაც სიტუაციური კონტროლი აუცილებელია. ძალიან დაბალი ან ძალიან მაღალი, ხოლო შუალედურ სიტუაციებში ლიდერები უკეთესად მუშაობენ სოციალურ-ემოციური. ეს დიფერენცირება გვიჩვენებს, რომ არ არსებობს უფრო ეფექტური ხელმძღვანელობა, ვიდრე სხვა, უფრო სწორად ხელმძღვანელობის ტიპი, რომელიც ყველაზე მეტად იქნება მითითებული, დამოკიდებულია საქმიანობის ტიპზე და საქმიანობის მახასიათებლებზეკომპანია, ობიექტივი, ლიდერი და პერსონალი.

დაზვერვა მოქმედებდა ეფექტურ ლიდერობაზე

როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, რომ ლიდერობა ეფექტურად ჩაითვალოს, აუცილებელია გაითვალისწინოს ურთიერთობის ტიპი, რომელიც შენარჩუნებულია დაქვემდებარებულებთან, ვინაიდან ლიდერ-დაქვემდებარებული ურთიერთობა კვლავ ობლიგაციაა ინტერპერსონალური.

ამ თვალსაზრისით, ზოგადი დაზვერვა არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი, როგორც ერთერთი სხვადასხვა მრავალფეროვანი ინტელექტიდან ემოციური ინტელექტი და ინტერპერსონალური ინტელექტი, რომლებიც ეფექტური ლიდერობის გაცილებით უკეთეს პროგნოზირებს, ვიდრე ზოგადი ინტელექტის საზომი.

ქარიზმატული ლიდერი მაღალი დონის ემოციური ინტელექტით გამოავლენს დადებითად კომუნიკაციის შესანიშნავ უნარს მუშის ემოციურობაზე გავლენას ახდენს. ეს შესაძლებლობა საშუალებას გაძლევთ ითანამშრომლოთ ქვეშევრდომებთან, რათა დაეხმაროთ მათ გადაწყვეტილების მიღებაში, წარმოდგენის ეფექტურობაში თითოეული საჭიროებისამებრ და ხელს შეუწყობენ დამოკიდებულებისა და მრწამსის შეცვლის საჭიროებას ემოციური რეგულირება და თანაგრძნობა.

ამასთან, მიუხედავად იმისა, რომ ამ ტიპის ინტელექტი აუცილებელია კარგი ლიდერობისთვის, ინტელექტის ტიპი, რომელიც საუკეთესოდ პროგნოზირებს ლიდერის წარმატებას, არის სოციალური ინტელექტი. ამ ტიპის დაზვერვა გულისხმობს სოციალური სიტუაციების გაგების, მონაწილეობისა და მართვის უნარს, როგორც ოფიციალურ, ისე არაფორმალურ, ასევე შეძლოს სხვისი პერსპექტივების ვიზუალიზაცია და ჩაღრმავება. ეს ასევე საშუალებას გაძლევთ გავლენა მოახდინოთ სხვებზე.

ყოველივე ზემოთქმულის მიუხედავად, გასათვალისწინებელია, რომ ინტელექტის დონე, როგორც სოციალური, ასევე როგორც ემოციური, როგორც ზოგადი, წარმოადგენს უპირატესობას, რათა დადგინდეს მკაფიო, ეფექტური და ეფექტური

დასკვნა

მოკლედ, დაზვერვა თამაშობს მნიშვნელოვან როლს პოზიტიური და ფუნქციური ლიდერობის დამკვიდრებასა და შენარჩუნებაში. ამ მხრივ განსაკუთრებით აქტუალურია სოციალური ან პიროვნული ინტელექტი და ემოციური.

ამასთან, მაღალი ინტელექტუალური შესაძლებლობების არსებობა არ ნიშნავს თავისთავად უკეთეს ლიდერობას, მაგრამ ლიდერის ეფექტურობა დამოკიდებულია მრავალ სხვადასხვა ფაქტორზე, გამომდინარეობს როგორც ლიდერისა და პერსონალის, საქმიანობიდან და სიტუაციიდან, რაც სინამდვილეში წარმატების საუკეთესო პროგნოზირებაა ლიდერის გამოცდილების მართვის სხვადასხვა სფეროში სიტუაციები.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• გოლემანი, დ. (2006). სოციალური ინტელექტი. ახალი მეცნიერება ადამიანურ ურთიერთობებზე. სარედაქციო კაიროსი, მადრიდი.
• რიგიო, რ. ე., მერფი, ს. ე. და პიროზოლო, ფ. ჯ. (2002 წ.) მრავალჯერადი ინტელექტი და ხელმძღვანელობა. ერლბაუმი.
• ბასი, ბერნარდ მ. (2008). ხელმძღვანელობის სახელმძღვანელო (მე -4 რედაქცია, რუთ ბასთან ერთად). თავისუფალი პრესა.
• პეირო, ჯ.მ. (1991 წ.) ორგანიზაციული ფსიქოლოგია. ტომი 1 და 2. UNED, მადრიდი.
• პალასი, ფ. (2004). ორგანიზაციული ფსიქოლოგია. Ed. Pearson Prentice Hall. მადრიდი