9 ატრიბუტი, რაც თერაპიის პროფესიონალს უნდა ჰქონდეს

ბევრ ავტორს ევალებოდა დაედგინა რომელი მახასიათებლები და კომპეტენციები, რომლებსაც უნდა ფლობდეს კარგი ფსიქოლოგი პროფესიონალი მიმართა თერაპიას.

როგორც ვნახავთ, ყველაფერი არ ემყარება ინტერვენციის ტექნიკის თეორიულ ცოდნას; სხვა, უფრო ინტერპერსონალური ასპექტები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს თერაპიის წარმატებაზე.

• დაკავშირებული სტატია: "4 ფუნდამენტური თერაპიული უნარი ფსიქოლოგიაში"

პაციენტ-თერაპევტის ურთიერთობის ეფექტურობა

კლინიკური ფსიქოლოგის პროფესიის განხორციელება მოიცავს ორი ძალიან განსხვავებული ტიპის ცოდნის დაუფლებას. ერთი მხრივ, საჭიროა მნიშვნელოვანი თეორიული სწავლება სხვადასხვა თერაპიული ჩარევის ტექნიკის შესახებ, რომლებიც შეესაბამება ფსიქოლოგიური მიმდინარეობა, რომელსაც იყენებს პროფესიონალი (კოგნიტურ-ბიჰევიორული, ფსიქოანალიტიკოსი, ფენომენოლოგიურ-ეგზისტენციალისტი, კონტექსტუალური და ა.შ.).

კომპეტენციის მეორე ტიპი ფოკუსირებულია მთელი რიგი პირადი უნარების შინაგანობაზე, რაც გადამწყვეტი იქნება პაციენტსა და ფსიქოლოგს შორის დადგენილი თერაპიული კავშირის ტიპი. ამრიგად, ეს უკანასკნელი მნიშვნელოვნად იმოქმედებს ჩატარებული მკურნალობის ეფექტურობაზე. ლამბერტის (1986) ცნობილ კვლევაში თერაპიულ წარმატებაში მონაწილე ფაქტორების შესახებ, სხვადასხვა ფაქტორებს შორის შემდეგი პროპორცია აღმოჩნდა:

1. დამატებითი თერაპიული ცვლილება (40%)

ეს ეხება პაციენტის იმ ასპექტებს და კონტექსტს, რომელშიც ის ვითარდება; თქვენს გარშემო არსებული პირადი და სოციალური გარემოებები.

2. საერთო ფაქტორები (30%)

მათში შედის ყველა სახის თერაპიისთვის გაზიარებული ელემენტები, განურჩევლად გამოყენებული ფსიქოლოგიური მიმდინარეობისა. ეს პროპორცია ასახავს ორივე მხარეს შორის თერაპიული ურთიერთობის ხარისხს. ამ თვალსაზრისით, გოლდსტეინი და მაიერსი (1986) იცავს სამ მთავარ კომპონენტს, რომლებზეც უნდა დამყარდეს პოზიტიური თერაპიული ურთიერთობა: ურთიერთსიამოვნების, პატივისცემისა და ნდობის გრძნობები ორივე მხარეს შორის.

3. ტექნიკა (15%)

ისინი ეხება სპეციფიკურ კომპონენტებს, რომლებიც ქმნიან კონკრეტულ თერაპიის კლასს. ეს პროცენტული მაჩვენებელი ასახავს პაციენტსა და გამოყენებულ თეორიულ-პრაქტიკულ კომპონენტებს შორის ურთიერთქმედებას. პროფესიონალის მიერ, ანუ როგორ ახდენს პაციენტი შინაარსს იმ მეთოდებისა და შინაარსებისგან, რომლებიც წარმოადგენს ჩარევა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქოლოგიური თერაპიის ტიპები"

4. პლაცებო ეფექტი (15%)

ეს დაკავშირებულია პაციენტის მოლოდინთან და სანდოობასთან, რომელსაც ფსიქოლოგიური ჩარევა იწვევს.

პროფესიონალი თერაპევტის ატრიბუტები

როგორც ფსიქოლოგიური ცვლილებების მოტივირებული მიზეზების დიდ პროცენტში ჩანს, ჩართულია ცვლადები, რომლებიც დამოკიდებულია პროფესიონალის უნარებზე. როგორც Cormier and Cormier (1994) აღნიშნავენ თავიანთ კვლევებში, ამ მაჩვენებლის ეფექტურობა ემყარება ბალანსი თქვენს საკუთარ პიროვნულ უნარებსა და უფრო ტექნიკური ხასიათის უნარებს შორის.

ზემოხსენებული ავტორების აზრით, მახასიათებლები, რომლებსაც უნდა ფლობდეს ეფექტური თერაპევტი, შემდეგია:

1. ფლობენ ადეკვატურ დონეს ინტელექტუალური კომპეტენცია.
2. გქონდეთ დინამიური, მუდმივი და ენერგიული დამოკიდებულება პროფესიულ პრაქტიკაში.
3. შოუ მოქნილობა თეორიების, ტექნიკისა და მეთოდების მართვაში, ისევე როგორც განსხვავებული თანაბრად მოქმედი ცხოვრების წესის მიღება.
4. იმოქმედეთ პაციენტის მხარდაჭერასა და დაცვას შორის ბალანსის საფუძველზე.
5. იხელმძღვანელე კონსტრუქციული და პოზიტიური მოტივაციები, პაციენტის მიმართ გულწრფელი ინტერესი გამოიჩინა.
6. ჰქონდეთ საკუთარი ცოდნის საკმარისი დონე საკუთარი შეზღუდვებისა და ძლიერი მხარეების შესახებ (თეორიული და ინტერპერსონალური).
7. საკმარისი პროფესიული კომპეტენციის თვითშეგრძნება.
8. მოგვარებულია შინაგანი ფსიქოლოგიური საჭიროებები და შესაძლებლობა თვითრეგულირება რომლებიც ხელს უშლიან ფსიქოლოგის ფიგურის პირადი ასპექტების ჩარევას თერაპიის განვითარებაში. ეს ფენომენი ცნობილია როგორც კონტრტრანსფერენცია.
9. მკაცრად დაიცვას ეთიკური და მორალური პრინციპები შეგროვებული პროფესიონალურ დეონტოლოგიურ კოდექსში (კონფიდენციალობა, სხვა პროფესიონალთან მიმართვა, საქმის ზედამხედველობა და ამ ორთა შორის არაპროფესიონალური ურთიერთობების დამყარების თავიდან აცილება ნაწილები).

ფაქტორები, რომლებიც ხელს უწყობენ თერაპიულ ურთიერთობას

ადრე ნახსენები შესაძლებლობების გარდა, Bados (2011) ახსენებს ასპექტების კიდევ ერთ სერიას თერაპევტთან შედარებით, რაც ხელს უწყობს ადეკვატური კავშირის დამყარებას თერაპევტსა და პაციენტი:

2. გულისხმიერება

ზომიერი ინტერესის გამოხატვა, წახალისება, მოწონება და დაფასება დაკავშირებულია უფრო ხელსაყრელი სამუშაო კლიმატის ჩამოყალიბებასთან. ამ ეტაპზე წონასწორობა ასევე შეიძლება გამოვლინდეს გამოყოფილი ფიზიკური კონტაქტის გამოვლინებაში ამ ტიპის ჟესტების მარტივად არასწორი ინტერპრეტაცია შეიძლება პაციენტის მიერ.

3. კომპეტენცია

ამ სფეროში გადამწყვეტია ფსიქოლოგის პროფესიული გამოცდილების ხარისხი და დომენის მართვა და სპეციფიკურ თერაპიაში შეტანილი შინაარსის გამოყენება. ჰოვარდის (1999) გამოკვლევების შედეგები, როგორც ჩანს, მიუთითებს, რომ ამ ბოლო ასპექტის დომინირება პირველზე უფრო ასოცირდება ინტერვენციის კარგ შედეგთან.

Cormier and Cormier (1994) წარმოგიდგენთ არავერბალური ქცევის შემდეგ ნიმუშებს, როგორც პროფესიული კომპეტენციის ასახვას: თვალის კონტაქტი, სხეულის შუბლის არანჟირება, მეტყველების სრულყოფილად ფლობადამაფიქრებელი, შესაბამისი კითხვები და სიტყვიერი ნიშნები ყურადღებისთვის

4. ნდობა

როგორც ჩანს, ეს ფაქტორი დამოკიდებულია პაციენტის მიერ წარმოქმნილ აღქმაზე ისეთი ფენომენების ერთობლიობიდან, როგორიცაა: კონკურენცია, გულწრფელობა, მოტივები და განზრახვები, მიღება ფასეული განსჯის გარეშე, გულითადი, კონფიდენციალურობა, დინამიურობა და უსაფრთხოება და, საბოლოოდ, არასამთავრობო თავდაცვითი პასუხების გაცემა (კორმიერი და კორმიერი, 1994).

• დაკავშირებული სტატია: "როგორ გავზარდოთ თქვენი თვითდაჯერებულობა 6 ნაბიჯში"

5. მოზიდვა

თერაპევტის, როგორც მიმზიდველის, აღქმის გარკვეული დონე დადებითად არის დაკავშირებული მკურნალობის შედეგთან, რასაც აჩვენებენ ბითლერი, მაჩადო და ნეუფელდტი (1994). ამ მოზიდვას ემყარება პროფესიონალის მიერ გამოწვეული სიკეთისა და გულითალობის ხარისხი, ისევე როგორც აღქმის მსგავსი ასპექტები ამსა და პაციენტს შორის (Cormier and Cormier, 1994).

ისეთი მოქმედებები, როგორებიცაა თვალის კონტაქტი, სხეულის შუბლის განლაგება, გაღიმება, დაძვრა, რბილი ხმა და მოდულირებული, ურთიერთგაგების ნიმუშები, თვითგამორკვევის გარკვეული ხარისხი და კონსენსუსი თერაპიის სტრუქტურაზე გაზრდის პაციენტის ინტერესს მათი ფსიქოლოგის მიმართ.

6. მიმართულების ხარისხი

მიზანშეწონილობის შუალედური ხარისხი ან თერაპიის სტრუქტურირება რეკომენდირებულია, როდესაც ბალანსი შეიძლება მოიძებნოს ისეთ ასპექტებში, როგორიცაა მითითებების შესრულება, სესიებში განხილული ამოცანების შინაარსის პრეზენტაცია, ეჭვების გადაჭრა ან გარკვეული იდეების დაპირისპირება პაციენტის. ყველაფერი ჩანს პაციენტის გარკვეული დონის ავტონომიის გარანტია, ისევე როგორც განცდა, რომ ხელმძღვანელობთ და მხარს ვუჭერთ მკურნალობის პროცესს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ლიდერობის სახეები: ლიდერის 5 ყველაზე გავრცელებული ტიპი"

პროფესიული დამოკიდებულება, რომელიც დაგეხმარებათ პროგრესში

სამოციან წლებში კარლ როჯერსი შემოგვთავაზა ფუნდამენტური საყრდენები, რომლებზეც უნდა ემყარებოდეს თერაპევტის დამოკიდებულება პაციენტის მიმართ: ემპათია, უპირობო მიღება და ნამდვილობა. შესაბამისად, აქტიურ მოსმენის შესაძლებლობაც ძალიან აქტუალურად განიხილეს.

1. თანაგრძნობა

იგი განისაზღვრება, როგორც პაციენტის გაგების შესაძლებლობა იმ პერსპექტივიდან, რომელსაც ეს უკანასკნელი ფლობს და, ძალიან აქტუალურია, თუ როგორ უნდა იცოდეს, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს მას. ამიტომ, ადრე თერაპევტი კომპეტენტური უნდა იყოს კოგნიციების, ემოციებისა და ქცევის გაგებაში, რადგან პაციენტი მათ ამუშავებს, არ ერევა პროფესიონალის პერსპექტივა. მეორე წერტილი არის ის, რაც პაციენტს ნამდვილად გაუადვილებს გრძნობას.

• დაკავშირებული სტატია: "ემპათია, ბევრად მეტი, ვიდრე სხვის ადგილას ჩადება"

2. უპირობო მიღება

ეს გულისხმობს პაციენტის ისეთი გადაწყვეტილების მიღებას, როგორიც არის, განსჯის გარეშე და მის შეფასებას, როგორც ღირსების ღირსეულ პიროვნებას. ტრუაქსი და კარხუფი (1967, ციტირებულია გოლდშტეინში და მაიერსში, 1986). სხვადასხვა სახის ელემენტები ქმნის ამ ტიპის დამოკიდებულებას, როგორიცაა: მაღალი ერთგულება პაციენტის მიმართ, მისი გაგების სურვილი გამოავლინოს არამსჯელი დამოკიდებულება.

3. ნამდვილობა

ეს დამოკიდებულება გულისხმობს საკუთარი თავის ისეთი წარმოჩენას, როგორიც ხართ, საკუთარი შინაგანი გრძნობებისა და გამოცდილების გამოხატვას მათი გაყალბების გარეშე. მოქმედებები, როგორიცაა სპონტანური ღიმილი, კომენტარების გაკეთება ორმაგი მნიშვნელობის გარეშე ზოგიერთი გულწრფელი პირადი ასპექტის გამოხატვა მიუთითეთ ნამდვილობა. ამასთან, ზედმეტი სპონტანურობა არ არის რეკომენდებული; როგორც ჩანს, აქტუალურია, რომ თერაპევტის მიერ პირადი გამოვლენა ორიენტირებულია პაციენტის სარგებელზე და მხოლოდ თერაპიაზე.

4. Აქტიური მოსმენა

იგი მოიცავს თანამოსაუბრის წერილის მიღების შესაძლებლობას (ვერბალურ და არავერბალურ ენაზე დასწრება), მისი სათანადო დამუშავებასა და პასუხის გაცემაზე, რომელიც მიუთითებს რომ ფსიქოლოგი სრულ ყურადღებას აქცევს პაციენტს.

• დაკავშირებული სტატია: "აქტიური მოსმენა: სხვებთან კომუნიკაციის გასაღები"

დამოკიდებულება, რომელიც ხელს უშლის სესიების მიმდინარეობას

დაბოლოს, შეიქმნა მთელი რიგი ქმედებები, რომლებიც შეიძლება საპირისპირო შედეგის მომტანი იყოს და ზიანი მიაყენოს ფსიქოლოგიური თერაპიის ხელსაყრელ განვითარებას. ამ ჩამონათვალში ასახულია ძირითადი ქცევა, რომლის თავიდან აცილება ფსიქოლოგმა პაციენტის წინაშე უნდა გააკეთოს:

• გაურკვევლობა აჩვენეთ კონსულტაციისთვის დასმული პრობლემის ინტერპრეტაციის შესახებ
• შეინარჩუნეთ ცივი ან შორეული დამოკიდებულება, იყავით კრიტიკული ან ავტორიტარული.
• ძალიან ბევრ კითხვას სვამს.
• პაციენტის ნაჩქარევად შეწყვეტა.
• პაციენტის მხრიდან ტირილის ტოლერანტობა და არასწორად მართვა.
• სურს დააფასოს პაციენტმა და მიიღონ მათი მოწონება.
• ძალიან სწრაფად ცდილობს პაციენტის ფსიქოლოგიური დისკომფორტის აღმოფხვრას
• დააბალანსეთ მიდგომა თერაპიის მარტივ და რთულ ასპექტებს შორის.
• მოერიდეთ ურთიერთსაწინააღმდეგო თემების მოგვარებას იმის შიშით, რომ პაციენტმა შეიძლება გამოიწვიოს ძლიერი ემოციური რეაქცია.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ბადოსი, ა. და გრაუ, ე. (2011). თერაპიული უნარები. ბარსელონას უნივერსიტეტი. ბარსელონა.

• კორმიერი, ვ. და კორმიერი, ლ. (1994). ინტერვიუს სტრატეგიები თერაპევტებისთვის: ძირითადი უნარები და კოგნიტურ-ქცევითი ჩარევები. ბილბაო: Desclée de Brouwer. (ორიგინალი 1991 წლიდან).

• ლამბერტი, მ. ჯ. (1986). გავლენა ფსიქოთერაპიის შედეგების კვლევაზე ელექტრული ფსიქოთერაპიისთვის. ჯ. გ. ნორკროსი (რედ.), ელექტრული ფსიქოთერაპიის სახელმძღვანელო. ნიუ იორკი: ბრუნერ-მაზელი.