როგორ დავეხმაროთ ბავშვს, რომელიც თავს უარყოფით გრძნობს? 7 სასარგებლო რჩევა

სამწუხაროდ, დღეს ბევრი ბავშვი არსებობს, ვინც თავს უარყოფითად გრძნობს თავს. ისინი ასე გრძნობენ თავს, როდესაც აღიქვამენ, რომ ისინი განსხვავებულები არიან, იქნება ეს ფიზიკური, ვერბალური, ქცევითი, სენტიმენტალური თუ ინტელექტუალური დონეზე; მათ თანატოლებს, მეგობრებს, კლასის შვილებს ან ზოგჯერ ნათესავებთან.

ყველა ის ბავშვი, ვინც გარკვეულწილად "განსხვავებულია" ან გარკვეულ ასპექტში გამოირჩევა დანარჩენი კოლეგები ან მეგობრები არიან ისეთებიც, ვინც განიცდიან განადგურებას ან ყოფნას ცარიელი მაგალითად, მაგალითად, ტიპური "ბუგრის", "ნერდის", "რეპიპის", "ბეწვის"... ყველა მათგანი ყველაზე უარყოფილია. ეს არც აუცილებელი მოთხოვნაა, ბევრ ბავშვზე უარი ეთქვა ზემოთხსენებული რომელიმე მახასიათებლის გარეშე.

ამ თვალსაზრისით, მნიშვნელოვანი კითხვაა... რა უნდა ქნან მშობლებმა ან ნათესავებმა, როდესაც ისინი დაიწყებენ ამ სიტუაციის გაცნობიერებას ან თუ ბავშვი თავად ეუბნება მათ ამის შესახებ? როგორ ან რა გზით დავეხმაროთ ბავშვს, რომელიც თავს უარყოფით გრძნობს? მოდით განვიხილოთ რამდენიმე პრაქტიკული რჩევა.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

ეხმარება ბავშვებს, რომლებიც თავს უარყოფით გრძნობენ

ჩვენი პროფესიული გამოცდილების საფუძველზე, ფსიქოლოგები მალაგა ფსიკოაბრეუ ჩვენ გირჩევთ ამ სახელმძღვანელო მითითებებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა დაეხმაროთ თქვენს შვილს:

1. კომუნიკაციის გაძლიერება

პირველი, რაც უნდა გავაკეთოთ, არის ესაუბრეთ ბავშვს, მოუსმინეთ მას და გაიგეთ, თუ როგორ გრძნობს მას. მნიშვნელოვანია, რომ მას არ ექცეოდეს მსხვერპლად, ან გულისხმობდეს, რომ ეს უიმედო სიტუაციაა. მაგალითად, თუ ექსკურსიაზე ან წვეულებაზე არ ხართ მიწვეული, აუცილებელია ვუთხრათ მათ, რომ სიამოვნება იქნებოდა წასვლა, მაგრამ ნამდვილად იქნება მეტი წვეულება ან ექსკურსია. მნიშვნელოვანია, რომ გესმოდეთ, გესმოდეთ და გამოხატოთ ის, რასაც გრძნობთ, თუკი ის სხვა შემთხვევაში მოხდება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "კომუნიკაციის 28 ტიპი და მათი მახასიათებლები"

2. წაახალისეთ, რომ არავის გაჰყვეს უკან

მეორეს მხრივ, მნიშვნელოვანია ავუხსნათ ბავშვებს (ყოველთვის ეგუებიან თავიანთ ასაკს), რომ თუ არსებობს თანაკლასელი, მეგობარი ან ჯგუფი, რომელმაც ეს გვერდით დააყენა, მათ არ უნდა ეცადონ იყვნენ მათი მეგობარი. ნუ აიძულებთ სიტუაციას, თუ ბავშვების ეს ჯგუფი არ მიგიღებთ, აუცილებლად იქნებიან სხვებიც, რომლებსაც აქვთ იგივე გემოვნება და უფრო კომფორტულად გრძნობენ მათ.

3. უარყოფის გაგებაში დაგეხმარებათ

ასევე მნიშვნელოვანია უარყოს მიზეზი. ზოგჯერ არიან ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ნეგატიური ან აგრესიული ქცევა და ამიტომ ისინი შორდებიან მას. მაგალითად, მაგალითად, თუ ის თამაშში წააგებს, ის ბრაზდება, თუ ის არ აკეთებს იმას, რაც ბავშვს სურს, თუ არასწორად უპასუხებს და ა.შ. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია გაარკვიოს და ბავშვმა გააცნობიეროს რა ხდება, მისცეს მას საჭირო უნარები და გადაჭრას იგი.

4. მუშაობა და სოციალური უნარების გაუმჯობესება

ზოგჯერ ბავშვები თავს უარყოფით გრძნობენ, რადგან არ იციან ურთიერთობა სხვა კლასელებთან, ან მათ კარგად არ ესმით არავერბალური ენა. მათ უხერხულია საუბრის დაწყება, ან უბრალოდ არ იციან.

ამიტომ, მნიშვნელოვანია, ასწავლოს მას რამდენიმე ძირითადი ცნება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ურთიერთობდეს სხვებთან, ან როგორ რეაგირებდეს რთულ სიტუაციებში (კონფლიქტის მოგვარება), იმუშავეთ და აუხსენით თანაგრძნობა, თავდაჯერებულობა, თვითკონტროლი, და ა.შ.

5. გააძლიერე თვითშეფასება

კიდევ ერთი ასპექტი, რომლის გაუმჯობესება აუცილებელი იქნება, არის თვითშეფასების განმტკიცება; როდესაც ბავშვი გრძნობს ამ უარყოფას, მისი თვითშეფასება ავტომატურად იკლებს. თქვენ იგრძნობთ არასრულფასოვნებას და ადარებთ საკუთარ თავს სხვებს. ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა იგრძნოს, რომ ღირს, შეამციროს უარყოფის საკითხი და დააფიქროს, რომ მარტო არ არის, რომ ჰყავს ოჯახის წევრები და შეუძლია სხვა მეგობრების შეძენა.

მისთვის მნიშვნელოვანია გააცნობიეროს, რომ უარყოფა არ არის ის, რაც მასში ჩნდება, მაგრამ უბრალოდ იმიტომ ხდება, რომ სხვები არ ჰგვანან ბავშვს; ალბათ მათ თქვენი გემოვნების სხვა გემო აქვთ და ალბათ თქვენ უნდა გააკეთოთ სხვა ბავშვების პოვნა, რომლებსაც მოსწონთ იგი.

6. სთხოვეთ დახმარება სკოლაში

საჭიროების შემთხვევაში ესაუბრეთ მასწავლებელს. ზოგჯერ ჩვენ არ ვიცით რა ხდება საკლასო ოთახში, ჩვენს შვილებს შეუძლიათ გვითხრან თავიანთი ვერსია, მაგრამ არ იციან რეალობა.

თუ წინა რჩევის შემდეგ, ისევ გვეპარება ეჭვი, რომ ბავშვს კვლავ აქვს უარის თქმის პრობლემები, სასურველია ესაუბროს მის რეპეტიტორთან და რომ გვითხარით, რა ხდება სინამდვილეში, რათა მან თავად დაგვეხმაროს სკოლის დონეზე, ან თუნდაც სხვა მშობლებთან საუბარი, საჭიროების შემთხვევაში, პრობლემის მოსაგვარებლად. უბედურება

7. ეძებენ პროფესიონალურ დახმარებას ფსიქოთერაპიაში

დაბოლოს, კიდევ ერთი რესურსი, რომელიც ძალიან დაგვეხმარება, თუ ვხედავთ, რომ ჩვენს შვილს უჭირს, იქნება პროფესიონალის დახმარება. მოგცეთ საჭირო იარაღები და უნარები იმ შემთხვევაში თუ ისევ მსგავს სიტუაციაში აღმოჩნდებით.

ბევრ ბავშვს უარყოფენ და თუ ეს გახანგრძლივდება, შეიძლება გადაიზარდოს ბულინგში. ამიტომ, მნიშვნელოვანია მისი აღმოჩენა და პრობლემის გადაჭრა.

ბევრჯერ მშობლებს არ აქვთ საჭირო იარაღები ან არ იციან როგორ დაეხმარონ პატარას, რადგან ისინი შვილებთან არ არიან ობიექტურები. ამიტომ აუცილებელია, რომ მათ გამოიყენონ ზემოთ მოცემული რჩევა და ასევე ითხოვონ დახმარება როგორც ბავშვისთვის, ასევე საკუთარი თავისთვის. ბავშვის შემთხვევაში, მას კომუნიკაციისა და რეზოლუციის უნარ-ჩვევების უზრუნველყოფა; ხოლო მშობლების შემთხვევაში მიიღონ უფრო კონკრეტული მითითებები, თუ როგორ უნდა დაეხმარონ ბავშვს.