ნივთის რეაგირების თეორია: რა არის ეს და რისთვის არის ფსიქომეტრიკაში

ფსიქომეტრია არის ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ფარგლებში მოთავსებული დისციპლინა, რომლის მიზანია ფსიქოლოგიური ტესტების შესწავლა და დადგენა. მის ფარგლებში ვხვდებით სხვადასხვა მოდელებს, რომლებიც ცდილობდნენ ხელი შეუწყონ ამ სამუშაოს (ტესტების აგება).

ამ სტატიაში ვისაუბრებთ ერთ-ერთ ამ მოდელზე: ნივთის რეაგირების თეორია. ჩვენ გითხრათ, რისგან შედგება იგი, რა შეზღუდვები გადალახა მან წინა მოდელისგან (კლასიკური ტესტის თეორია), რისთვის არის ის და რა არის მისი ძირითადი ცნებები და მახასიათებლები.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიური ტესტების ტიპები: მათი ფუნქციები და მახასიათებლები"

ტესტები ფსიქოლოგიაში

ფსიქოლოგიის სფეროში ტესტები არის პროცედურები, რომელთა საშუალებითაც შეგვიძლია დიდი რაოდენობით ინფორმაციის (ან ძალიან კონკრეტული ინფორმაციის) შეგროვება რაიმესთან დაკავშირებით, რისი გარკვევაც გვინდა ინდივიდში ან მათ ჯგუფში (მაგალითად, პიროვნული თვისება, შფოთვა, მოტივაცია, და ა.შ.).

როგორ ხდება ტესტების აგება? ისინი დამზადებულია ფსიქომეტრული მოდელების სერიიდან, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს შევაფასოთ ამ ტესტების გაზომვის ხარისხი, აგრეთვე აღნიშნული ღონისძიების გარკვეული გარანტიების მიღება.

ფსიქომეტრიკაში (რომელსაც შემდეგ ვნახავთ), არსებობს სხვადასხვა "ტესტის თეორიები", რომლებიც ქმნიან მითითების ჩარჩოს, თეორიული და მეთოდოლოგიური, დავაჯგუფოთ სხვადასხვა მოდელები და თეორიები, რომლებიც საშუალებას მოგვცემს ავაშენოთ და გამოვიყენოთ ტესტები ა ადეკვატური შემდეგ, ჩვენ გავეცნობით ერთ-ერთ ამ მოდელს: საქონლის რეაგირების თეორია (IRT).

ნივთის რეაგირების თეორია (IRT)

პუნქტის რეაგირების თეორია (TRI, ან ინგლისურად IRT), რომელსაც ასევე უწოდებენ "ნივთის დამახასიათებელი მრუდის თეორია", "ფარული თვისებების თეორია" (TRL) ან "რეაქტიული რეაგირების თეორია" (TRR) არის თეორია, რომელიც ფსიქომეტრია. თქვა თეორიამ იგი გამოიყენება ფსიქოლოგიის სფეროში სხვადასხვა ფსიქოლოგიური ტესტისა და ტესტის ასაგებად.

თავის მხრივ, ფსიქომეტრია ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ნაწილია; ეს არის დისციპლინა, რომელსაც ევალება ყველა იმ მეთოდისა და თეორიის შესწავლა და განვითარება, რომლებიც გამოიყენება ადამიანთა ფსიქოლოგიური ცვლადების გასაზომად.

ნივთის რეაგირების თეორიამ გადალახა წინა თეორიის უარყოფითი მხარეები ან შეზღუდვები: კლასიკური ტესტის თეორია (TCT). ეს ბოლო თეორია შეიმუშავა ჩარლზ სპირმენი 1904 წელს; ეს არის თეორია, რომლითაც ფსიქომეტრია დაიწყო (პირველი) და რომლის ახსნასაც აპირებდა როგორ შეიძლება ადამიანის მიერ მიღებული ტესტის მნიშვნელობიდან ნამდვილი მნიშვნელობის ექსტრაპოლიზაცია ან დადება შესწავლილი დამახასიათებელი ან პიროვნული თვისების გამოვლინებასთან დაკავშირებით.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქომეტრია: რა არის ეს და რაზეა პასუხისმგებელი?"

რისთვის არის TRI?

პუნქტის რეაგირების თეორიის მიზანია დააზუსტოს, თუ რა ურთიერთობა არსებობს ნაწილში მიღებულ ემპირიულ ქულებს შორის საგნის (ან რამდენიმე საგნის) ტესტში და დაუკვირვებადი მახასიათებელი ან თვისება, რომლის შესწავლაც ხდება ამ საგანში (ან საგნები). გაზომვის თვისების მაგალითი შეიძლება იყოს იმპულსურობა, ექსტრავერსია, ინტროვერსია და ა.შ.

ამრიგად, ნივთის რეაგირების თეორია ემსახურება ისე, რომ ჩვენ შეგვიძლია ავაშენოთ საზომი ინსტრუმენტები (ტესტები) ისეთი თვისებებით, რომლებიც არ განსხვავდება პოპულაციებს შორის; ამგვარად, თუ ორ ადამიანს აქვს იგივე გაზომილი თვისება, ორივეს ექნება ერთი და იგივე პასუხის გაცემის ალბათობა, და ეს დამოუკიდებელია იმ მოსახლეობისგან, რომელსაც ისინი ეკუთვნიან.

TCT- ის შეზღუდვების დაძლევა

როგორც დასაწყისში ვნახეთ, ნივთის რეაგირების თეორია გადალახავს კლასიკური ტესტის თეორიის მიერ წარმოდგენილ ზოგიერთ შეზღუდვას.

• ახალი თეორია ფორმულირებულია ტოტალური ტესტის დონეზე და არა ნივთის დონეზე.
• საგნების ქულები დამოკიდებულია ტესტის კონკრეტულ შინაარსზე და მის სირთულეზე.
• დაძლეულია სირთულეები გაზომვის პარალელიზმთან.
• დაძლეულია გაზომვის შეცდომების ჰომოსცასტიკურობის დაშვება (IRT იძლევა შეცდომის ტერმინის მიღებას შესაძლებლობის სხვადასხვა დონისთვის)
• ახლა ტესტები ასევე შესაფერისია იმ სუბიექტებისთვის, რომლებიც არ არიან საშუალო ასაკისა და მოსახლეობის უმრავლესობა.

საფუძვლები და მახასიათებლები

ელემენტის რეაგირების თეორიის უკეთ გასაგებად, ვნახოთ მისი ზოგიერთი ძირითადი კონცეფცია და მაჩვენებლები:

1. დაფიქსირებული ქულა

უნდა განვმარტოთ, რომ ტესტში დაფიქსირებული ქულა არის შემთხვევითი ცვლადი, გარკვეული განაწილებით. ეს განაწილება ორ ცვლადზეა დამოკიდებული: საგნის მიკუთვნებულობის ან შესაძლებლობის დონეზე და იმაზე, თუ როგორ ხდება ნივთის შეფასება. (ან ტესტი).

2. განზომილება

ეს კონცეფცია ასევე არის საქონლის რეაგირების თეორიის ნაწილი. განზომილება ფარული თვისების ნაწილია. ნებისმიერი ინდივიდის თვისება შეიძლება აღწერილიყო მოცემული განზომილებების მნიშვნელობების განსაზღვრით; პრაქტიკაში, ჩვენ ვსაუბრობთ ერთგანზომილებიან მოდელებზე.

3. ადგილობრივი დამოუკიდებლობა

ნივთებზე რეაგირების თეორიის კიდევ ერთი მახასიათებელია საგნების და საგნების ადგილობრივი დამოუკიდებლობა. ამრიგად, როდესაც ვსაუბრობთ ადგილობრივ დამოუკიდებლობაზე, ამას ვგულისხმობთ ალბათობა p (x), რომ სუბიექტი სწორად რეაგირებს ერთ ნივთზე, გავლენას არ ახდენს სხვა საგნებზე გაცემული პასუხები.

მეორეს მხრივ, თუ შესრულებულია წინა პუნქტში აღნიშნული ერთგანზომილებიანობა, ტესტში ასევე სრულდება ადგილობრივი დამოუკიდებლობა.

4. ტესტის ინფორმაციის ფუნქცია

კიდევ ერთი კონცეფცია ან იდეა, რომელიც პუნქტის რეაგირების თეორიის ნაწილია, ტესტის ინფორმაციის ფუნქციაა. ეს ფუნქცია სინამდვილეში არის თვისება, რომელიც ტესტს აქვს და სწორედ ეს საშუალებას გვაძლევს გამოვთვალოთ ინფორმაციის რაოდენობა, რომელიც ტესტს შეუძლია მოგვცეს ადეკვატურობის ნებისმიერ დონეზე.

ამ გზით, უმაღლესი მნიშვნელობის მქონე ტესტის ინფორმაციის ფუნქცია უზრუნველყოფს დონის განსაზღვრული მიდგომა, უფრო დიდი დისკრიმინაცია ექნება ამ დონისთვის და მცირე ზომის გაზომვის შეცდომა იარსებებს ტესტი.

5. ნივთის დამახასიათებელი მრუდი

ამ მრუდს, რომელსაც ასევე უწოდებენ რეგრესიის მრუდს, წარმოადგენს მოსალოდნელ მნიშვნელობებს ცვლადში "aptitude".

ნივთის დამახასიათებელი მრუდის პარამეტრები

პუნქტის რეაგირების თეორიისთვის დამახასიათებელ ამ მრუდთან დაკავშირებით ჩნდება პარამეტრების სერია ასოცირდება, "ნივთის დამახასიათებელი მრუდის პარამეტრები", რომლებიც სამია და წარმოდგენილია ასოები:

1. B: ნივთის სირთულე

იგი შედგება სუბიექტის ფიტნეს დონისგან, რომელიც მდებარეობს მრუდის მოქნილობის წერტილში. რაც მეტია მარჯვნივ გადანაცვლება, მით მეტია ნივთის სირთულე (მით უფრო რთულია).

2. A: ნივთის დისკრიმინაცია

ნივთის დისკრიმინაცია არის მრუდის დახრა; უფრო ციცაბო, მით უფრო მეტი ნივთის დისკრიმინაციაა.

3. C: ფსევდოშანსი ან მკითხაობა

დაბოლოს, პარამეტრი C არის ფსევდოშანსი ან მკითხაობა; შედგება ნივთის შემთხვევით მოხვედრის ალბათობისგან და იზომება მრუდის ქვედა ასიმპტოტაში. ნივთის შესაფერისად, ამ პარამეტრის მაქსიმუმ 0.35 უნდა ღირდეს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• Agraresi, H.F., Lozzia, G.S., Abal, J.P., Galibert, M.S. და Aguerri, M.E. (2009 წ.) ნივთის რეაგირების თეორია. ფსიქოლოგიური კონსტრუქციების გაზომვის ძირითადი ცნებები და პროგრამები. არგენტინული ფსიქოლოგიური კლინიკის ჟურნალი, 18 (2): 179-188.
• მარტინეს, რ. (1995). ფსიქომეტრია: ფსიქოლოგიური და საგანმანათლებლო ტესტების თეორია. მადრიდი: სინთეზი.
• მუნიზი, ჯ. (1997). ნივთის რეაგირების თეორიის შესავალი. მადრიდი: პირამიდის გამოცემები.
• სანტისტებანი, ც. (1990). ფსიქომეტრია: თეორია და პრაქტიკა ტესტის მშენებლობაში. მადრიდი: ნორმა გამოცემები.