10 ფსიქოლოგიური თამაში ბავშვებისთვის: როგორ გამოვიყენოთ ისინი და რისთვის იყენებენ

ფსიქოლოგიაში მოზრდილებთან მუშაობა არ არის იგივე, რაც ბავშვებთან მუშაობა. ბავშვებს არ აქვთ კონცენტრაციის ან ყურადღების იგივე შესაძლებლობა, მათ შეუძლიათ ფსიქოლოგს დაინახონ, როგორც უცნაური მოზრდილი ადამიანი და გარდა იმისა, რომ ისინი ნებაყოფლობით არ მოდიან, კონსულტაცია შეიძლება სკოლის მსგავსი ადგილი ჩანდეს, სადაც მათ ჩამოერთვათ დასვენება

ვინაიდან პაციენტთან კარგი სამკურნალო კავშირის დამყარების მიზნით საჭიროა, რომ მათ ყურადღება მიაქციონ და თავიანთი წვლილი შეასრულონ ბავშვებთან ერთად საჭიროა ინსტრუმენტების გამოყენება, რაც ეხმარება ბავშვს ყურადღება მიაქციოს და არ ეშინოდეს საკუთარი თავის გამოხატვისა და ბავშვთან ურთიერთობის ფსიქოლოგი.

ფსიქოლოგიური თამაშები ბავშვებისთვის ეს არის ყველა ის სტრატეგია და დინამიკა, რომელიც ფსიქოლოგებს ბავშვებთან ურთიერთობის საშუალებას აძლევს, რაც ხელს უწყობს მათ განვითარებას და ემოციების მართვაში ეხმარება. ამ ტექნიკის შესახებ მეტს ვისაუბრებთ ქვემოთ.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

რა არის ფსიქოლოგიური თამაშები ბავშვებისთვის?

ბავშვთა და საგანმანათლებლო ფსიქოლოგები ბევრ მეთოდსა და ტექნიკას იყენებენ, რათა დაეხმარონ მათ პატარასთან დაახლოებაში და ხელი შეუწყონ მათ განვითარებას.

. ეს ტექნიკა არ შეიძლება იყოს თამაშების გარეშე, რადგან მხიარული ელემენტი ფუნდამენტური ასპექტია, რათა თერაპია მიმზიდველი გახდეს, გარდა იმისა, რომ ხელს უწყობს ხელს გასართობად მას და ხელს უშლის ბავშვს იფიქროს, რომ თერაპევტის კაბინეტი არის კიდევ ერთი გარემო, მაგალითად სკოლა ან სკოლის დამთავრების შემდეგ, სადაც მათ დრო არ აქვთ. უფასო

სათამაშო თერაპიის ფარგლებში, ფსიქოლოგიური თამაშები ბავშვებისთვის არის ნებისმიერი სათამაშო აქტივობა, რომელიც ხორციელდება თერაპიის კონტექსტში, რომელიც საშუალებას იძლევა განბლოკვა ემოციები, დაამყარეთ ნდობა თერაპევტთან, შეიმუშავეთ უსაფრთხო ადგილი კონსულტაციებში, ასევე ისწავლეთ ღირებულებები და სტრატეგიები, რომ გაუმკლავდეთ დღეს დღე. ეს საქმიანობა განსაკუთრებით სასარგებლოა პატარებისთვის, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ მიმზიდველია, არამედ იმიტომაც არის საშუალებას იძლევა დაარღვიოს გარკვეული საკომუნიკაციო ბარიერები, რადგან ბევრმა ბიჭმა და გოგონამ ძნელად იცის როგორ გამოხატონ რას გრძნობენ და როგორ ისინი ცხოვრობენ.

ამ ტიპის სათამაშო საქმიანობა შეიძლება გამოყენებულ იქნას 4-დან 11 წლამდე ასაკის ბიჭებსა და გოგონებშისაშუალებას იძლევა აღმოაჩინონ და გაანალიზონ მათი დაცვა, იმედგაცრუების ტოლერანტობის დონე, სიძლიერე და სიძნელეები, ემოციები, აგრესიული ქცევა, შიში, დამოკიდებულება და სოციალური უნარები. ყველა მათგანი მიზნად ისახავს დაეხმაროს პატარას საკუთარი თავის გამოხატვაში, კონფლიქტების შემუშავებასა და მოგვარებაში ემოციური ენერგია ეფექტური გზებით, გარდა ამისა, მათი ენერგია არხდება და გამოიყოფა ა კონსტრუქციული.

მთავარი სარგებელი

ფსიქოლოგიური თამაშების მთავარი უპირატესობა ბავშვებისთვის ჩვენთვის გვაქვს:

1. კონფლიქტის მოგვარება

ბევრ ბავშვს გააჩნია კონკრეტული პრობლემები, რომლებსაც იმეორებენ და არ იციან როგორ მოაგვარონ. ეს თამაშები შეუძლია ასწავლოს კონფლიქტის მოგვარების უნარ-ჩვევები თამაშის, როლის თამაშისა და სიმბოლიზმის საშუალებით.

2. ემოციური მენეჯმენტი

ემოციები არის სახელმწიფოები, რომლებიც თავს იჩენს ყველა ასაკის ადამიანში, მაგრამ ბავშვობაში განსაკუთრებით აბსოლუტური გზით განიცდიან, რადგან მათი სახელი, ფუნქცია და როგორ არ არის ცნობილი არეგულირებს მათ. ფსიქოლოგიური თამაშების საშუალებით ჩვენ შეგვიძლია ამ ემოციების მარკირება და მათ თვითრეგულირების მექანიზმების სწავლება.

3. Სოციალური უნარები

ბავშვები არ მოდიან სამყაროში იმის ცოდნით, თუ რა უნდა გააკეთონ, რომ შეძლონ სხვებთან სათანადო ურთიერთობა. ისინი ნორმებისა და ღირებულებების შეძენის გზით ისწავლიან სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის ყველაზე შესაფერის გზას, რასაც სკოლაში ან ოჯახში ყოველთვის არ სწავლობენ. ფსიქოლოგიური თამაშები ბავშვებისთვის ეხმარება შეიძინონ სოციალური უნარები კონტროლირებად გარემოში და შემდეგ გამოიყენონ ისინი რეალურ ცხოვრებაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ტოპ 14 სოციალური უნარი ცხოვრებაში წარმატების მისაღწევად"

4. მოდუნება და დაძაბულობის განთავისუფლება

ბევრ ბავშვს უჭირს მართეთ თქვენი შფოთვა, აგრესიულობა ან სხვადასხვა დაძაბულობა. მათთვის საბედნიეროდ, კონსულტაციის დროს, ფსიქოლოგიური თამაშები შეიძლება გამოყენებულ იქნას დასვენების ტექნიკის შესასწავლად და გასათავისუფლებლად დაძაბულობა, ან ენერგიის დახარჯვა რაიმე კონსტრუქციულზე, ან სწავლა არხზე და მათი მხატვრული ფორმით გამოხატვა. დაძაბულობა.

5. უმაღლესი თვითშეფასება

რამდენად პატარაა ისინი, ბიჭებსა და გოგონებს შეუძლიათ განიცდიან თვითშეფასების პრობლემებს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ისინი თავს გრძნობენ ვერ აფასებენ. პროფესიონალს შეუძლია თერაპიაში გამოიყენოს თამაშები, რომლებიც ეხმარება ბავშვს დაინახოს თავისი შესაძლებლობები, გამოავლინოს თავისი ძლიერი მხარეები და გაიგოს პოზიტიური წერტილები.

6. თერაპიული ალიანსი

იმისათვის, რომ მკურნალობა იყოს ეფექტური, აუცილებელია პაციენტისა და პროფესიონალისთვის თერაპიული ალიანსის დამყარება.

ამ ალიანსის გარკვეულწილად გართულებაა პატარებში დამყარება, ვინაიდან ისინი არ მოდის საკუთარი ნებით. ფსიქოლოგიური თამაშების საშუალებით ფსიქოლოგიური თერაპია "შენიღბულია" სათამაშო აქტივობებით, რაც ქმნის პატარა ფსიქოლოგს ხედავს, როგორც ისეთ ადამიანს, ვისთან ერთადაც კარგად ატარებს დროს, სურს მისი გაგება და ეხმარება მას გრძნობდეს საუკეთესო საბოლოო ჯამში, ფსიქოლოგიური თამაშები ხელს უწყობს ნდობას თერაპევტსა და ბავშვს შორის.

ფსიქოლოგიური თამაშების მაგალითები ბავშვებისთვის

უამრავი ფსიქოლოგიური თამაშია ბავშვებისთვის. ჩვენ შეგვიძლია შევადგინოთ ძალიან ვრცელი სია ყველა მათგანთან, ასევე, საკუთარი ვერსიები და ჯიშები, რომლებსაც ფსიქოლოგები იყენებენ მათი კონცეპტუალიზაციის მომენტიდან. შემდეგ ჩვენ ვიხილავთ რამდენიმე მათგანს, რომლებიც შედის სხვადასხვა ტიპოლოგიაში და აღნიშნავს თითოეული მათგანის ძირითად მახასიათებლებს.

1. სიმბოლური გამოხატვის თამაშები

სიმბოლური გამოხატვის თამაშებით ჩვენ ვგულისხმობთ მათ, რომელშიც როგორც გრძნობების, ასევე ღრმა გამოცდილების სიმბოლოების და მეტაფორების პროექტირების უნარი პაციენტი. Ბიჭი შეუძლია წარმოაჩინოს ის, რასაც ხედავს და გრძნობს თავის უახლოეს გარემოში მისთვის სათამაშო საქმიანობით და ფსიქოლოგისთვის ძალიან გამოვლენილია.

1.1. სახლის კუთხე

"სახლის კუთხეში" სათამაშო სახლი ან ოთახის კუთხე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვის საკუთარი სახლის წარმოსადგენად. იმ ელემენტებთან ერთად, რომლებიც მოგეცემათ, მოგეთხოვებათ წარმოადგინოთ ის როლები და ურთიერთობები, რომლებიც თქვენს სახლში ხდება, მოქმედებები, რომლებიც ჩვენ საშუალებას მისცემს იცოდეს მათი ყველაზე მნიშვნელოვანი დანართის ფიგურებთან დაკავშირებული პრობლემები, ასევე შესაძლო პრობლემური ურთიერთქმედება სახლი

1.2. დრამატული როლური თამაში

დრამატული როლური თამაში არის ფსიქოლოგიური თამაში, რომელიც ასევე გამოიყენება მოზრდილებში, რომელშიც პაციენტი წარმოადგენს მას იგივე როგორ იქცევა თქვენი უახლოესი გარემოცვის ადამიანი ან ის ადამიანი, ვინც ყველაზე მეტად განაწყენებს თქვენ მომტანი.

მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში სხვადასხვა პერსონაჟის მიბაძვით გვეუბნებიან, თუ როგორ აღიქვამენ ისინი ამ ხალხს, რას ფიქრობენ, რას ფიქრობენ მათ შესახებ და რა ქცევაა ყველაზე მეტად გამორჩეული.

2. სხეულის გამოხატვის თამაშები

ბავშვებმა იციან თავიანთი სამყარო საავტომობილო გამოკვლევით, ანუ ფიზიკურად მოძრაობენ და ურთიერთქმედებენ მათ გარემოზე. სხეულის განვითარება აუცილებელია მათი განვითარებისათვის მას შემდეგ, რაც წიგნში ან კლასში ნანახი მონაცემების ასახვა ან სწავლა დაიწყეს, ისინი ამას იყენებენ საკუთარი სხეულის გამოყენებით, ცოდნის მისაღებად. პრობლემა ისაა, რომ ეს ინსტრუმენტი შეიძლება დაზიანდეს არასათანადო მოპყრობის, ბოროტად გამოყენების ან შეუსაბამო კონტაქტის შედეგად.

ვინაიდან სხეული ბავშვობაში სწავლისა და გამოხატვის მთავარი საშუალებაა, სხეულზე ნებისმიერი შეტევა იწვევს ბავშვმა შეწყვიტოს გამოყენება იმისთვის, რომ იცოდეს მისი სამყარო, სერიოზული საფრთხეა, როგორც ახალი სწავლის შეძენა პუნქტით გამოხატვა. სწორედ ამ მიზეზით აუცილებელია სხეულის სიმკაცრის ნებისმიერი სახის დადგენა, იქნება ეს ტრავმული მოვლენამ გამოიწვია თუ პაციენტის პიროვნულმა მახასიათებლებმა. ფსიქომოტორული თამაშების საშუალებით ჩვენ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ ბავშვი ამ სფეროში.

2.1. კონტროლირებადი აგრესიულობა

აგრესია არ არის ბოროტის სინონიმი, არამედ დაძაბულობის, მორცხვობისა და დაუცველობის განთავისუფლების სურვილი. ბევრი ბავშვი, რომელთაც არ სურთ რაიმე ზიანი მიაყენონ, აგრესიული ქცევა ხდება, რადგან მათ არ იციან როგორ უნდა მართონ ეს დისკომფორტი, რადგან ისინი ძალიან მცირე ასაკში არიან.

მათდა საბედნიეროდ, კონსულტაციის ფარგლებში არსებობს რამდენიმე თამაში, რომელიც საშუალებას იძლევა გაათავისუფლოს ეს ენერგია კონტროლირებად ადგილზე. კონტროლირებადი ბრძოლის საშუალებით, თუ უბრალოდ ფიზიკური შეხორცებით ობიექტის წინააღმდეგ, ბავშვებს შეუძლიათ შეტევის სურვილი გაათავისუფლონ.

შეიძლება გამოყენებულ იქნას "უსაფრთხო" იარაღი, მაგალითად, ქაფის ხმლები, რომლითაც ძმას უნდა მოხვდეს ან ადამიანი, რომელთანაც გქონდათ რაიმე განხილვა, ყოველთვის დაცული და კონსულტაციებით. მიზანი არ არის წყენა, არამედ ენერგიის გამოყოფა, გართობა და დასვენება.

2.2. მოთხრობის თეატრი

მოთხრობები არ წარმოადგენს ზნეობრივ მოკლებულ კომიქსებს. ყველა მათგანი იზიარებს ღირებულებებს, რომლებიც სასარგებლოა როგორც ბავშვობაში, ასევე ზრდასრულ ასაკში. გარდა კლასიკური ზღაპრებისა, ბევრმა ფსიქოლოგმა შექმნა ღია ისტორიები, რომლებიც ეხმარება ბავშვებს ასახონ იმაზე, თუ რა არის საუკეთესო დასასრული, რომელიც შეიძლება მიეცეს მათ.

ყველაზე მთავარი ღირებულებებიდან, რომელთა სწავლებაც შეიძლება მოთხრობების საშუალებით, არის განსხვავება სიკეთესა და ბოროტებას შორის, გულუხვი იყო, არ ენდობოდა უცხოებს ან ხელს უშლიდა უცხო ზრდასრული ადამიანი ნაწილობრივ შეეხო მათ შეუსაბამო.

თხრობის დროს, იდეა არის ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანი და მორალიზირებელი ისტორიების პოვნა. ფსიქოლოგი კითხულობს მოთხრობას დაბოლოების წაკითხვის გარეშე. ამის შემდეგ ხდება მცდელობა, რომ მას გაანალიზოს რამდენადაა მოთხრობამდე მიცემული ამბავი და კვლავ მოხდა მისი რეაგირება, რაც ბავშვს თავისუფლად ავითარებს დასასრულს.

Ყველაფერი ეს არა მხოლოდ სასურველი მნიშვნელობების გადმოცემას ემსახურება, არამედ ემსახურება ნებისმიერი პრობლემის აღმოჩენას, რაც უკავშირდება საკითხის ხედვას. მაგალითად, შეგვიძლია ვფიქრობთ, რომ თუ ბავშვი ამჯობინებს ამბის ცუდად დასრულებას, ეს არის გარკვეული სახის პრობლემები, როგორიცაა დეპრესია, დაბალი თვითშეფასება ან ნეგატივი.

3. ემოციური გამოხატვის თამაშები

ბავშვთა თერაპიაზე არ შეგიძლიათ ისაუბროთ იმ თამაშების გარეშე, რომელშიც პატარებს ემოციების გამოხატვაში ეხმარებიან.

3.1. სახეების მაგიდა

ეს თამაში უბრალოდ შედგება აჩვენეთ მაგიდა, რომელზეც გამოსახულია სხვადასხვა ემოციური გამომეტყველება, მაგალითად მოწყენილი, გაბრაზებული, ბედნიერი ... ბავშვის ამოცანაა აღნიშნოს ის სახე, რომელიც შეესაბამება იმას, თუ როგორ გრძნობს თავს ახლა.

ეს ტექნიკა განსაკუთრებით სასარგებლოა ყველა ბავშვისთვის, მით უმეტეს, რომ მათი ემოციური სპექტრი ძალიან ფართოა, მაგრამ მათი ამის გამოხატვის გზა არც ისე ბევრია, ანუ მათთვის რთულია პირდაპირ თქვან, თუ როგორ გრძნობენ თავს, მაგრამ ეჭვი არ არის გრძნობენ. თქვენი ემოციების გამოხატვის მკაფიო ხერხის აღმოჩენა ნამდვილი შვებაა პატარებისთვის.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ მას, რომ შეეცადოს მიბაძოს თითოეული სახის გამომეტყველებას, გამოიყენოს სარკე საკუთარი თავის სანახავად და გაიგოს, რა ჰქვია თითოეულ ემოციას და რა გრძნობებს ატარებს მის უკან.

ეს აქტივობა საკმაოდ განმეორებადია ზოგიერთ აუტიზმის სპექტრის აშლილობის მქონე ბავშვების შემთხვევაში, ვისთვისაც ძალზე ძნელია სხვების ემოციების ამოცნობა, თუმცა ეს არის უნარი, რომელიც, ამგვარი ფსიქოპათოლოგიისთვის შეზღუდვების გარეშე, შეიძლება გაუმჯობესდეს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: „როგორ უნდა მოვექცეთ აუტისტ ბავშვს? 6 ძირითადი იდეა "

4. მხატვრული და ინტელექტუალური გამოხატვის თამაშები

ემოციური გამოხატვა და მართვა მხოლოდ ამ ტიპის თამაშებში არ არის გათვლილი, თუმცა არსებითად მათი უმეტესობა ხელს უწყობს ამას. ემოციების დარეგულირების გარდა, მხატვრული და ინტელექტუალური უნარების განვითარება შეიძლება ხელი შეუწყოს თამაშებს, რომლებიც, თუ გამოიყენება, ასევე ისინი დაგვეხმარებიან განვითარების შესაძლო პრობლემების დადგენასა თუ წარმოსახვისა და შემოქმედების შეუძლებლობაში.

4.1. პლასტიკური ხელოვნება

პატარების საყვარელ სათამაშო ელემენტებს შორისაა პლასტიკური ხელოვნების სტატიები, რომლებიც ძალზე სასარგებლოა ფსიქოლოგიური თერაპია, ვინაიდან ბევრი ბავშვი უკეთესად ურთიერთობს ფერების, ფორმებისა და ნახატების საშუალებით, რომლებიც პლასტიკურად წარმოადგენს მათ მდგომარეობას გრძნობენ.

ხელოვნების საშუალებით პაციენტს ეძლევა შესაძლებლობა გამოხატეთ ის, რისი გამოხატვაც არ იცის. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საღებავი, ნახატები, პლასტილინი, თიხა, ფერადი ქვიშა... ყველა ეს ელემენტი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვისთვის იმის გამოსახატავად, თუ როგორ გრძნობს თავს.

შემოქმედება, რომელსაც თქვენ კონსულტაციის დროს აკეთებთ, უნდა ინახებოდეს ფსიქოლოგის მიერ, რომელიც მათ თითოეულ სესიაზე გამოავლენს. ამის მიზანია მათზე კომენტარის გაკეთება, თუ რამდენად შეიცვალა ისინი სესიიდან სხდომაზე, რადგან ასახავენ როგორ არიან გრძნობს თუ არა ბავშვი, რა კონტროლს გრძნობენ ისინი ცხოვრების განმავლობაში და როგორ შეიძლება გაუმჯობესდნენ ისინი თერაპია.

4.2. ტანგრამა და სხვა ნაწილები

ტანგრამა და სხვა კომპონენტები შეიძლება იყოს სრულყოფილი სწავლის სხვადასხვა ფუნდამენტური უნარის სტიმულირებისთვის, როგორიცაა სივრცული ორიენტაცია, სივრცითი სტრუქტურირება, ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია, ყურადღება, ვიზუალური აღქმა, სივრცული ლოგიკური მსჯელობა, ვიზუალური მეხსიერება, ფიგურის აღქმა და ფონი ...

ტანგრამა არის უძველესი ჩინური წარმოშობის და ადვილად შეძენის თამაში, რომელიც, ტრადიციულ ვერსიაში, 7 ცალისგან შედგება: კვადრატი, ორი დიდი სამკუთხედი, საშუალო სამკუთხედი, ორი პატარა სამკუთხედი და ტრაპეციული. ამ ნაწილების შერწყმა შესაძლებელია უამრავი მეთოდით და ამ მიზეზით ნათქვამია, რომ ეს ხელს უწყობს იმ უნარ-ჩვევებს, რომლებიც ჩვენ განვიხილეთ.

ანალოგიურად, თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიმართოთ თავსატეხებს, თავსატეხებს, ლეგოს სტილის ცალი კომპლექტი... ყველა მათგანი ხელს უწყობს შემოქმედებას და ბავშვის გამომგონებლობა, რომელიც, თავის მხრივ, შეიძლება გახდეს ინსტრუმენტი, რომელიც ხელს შეუწყობს ინტელექტუალის ან რაიმე პრობლემის დიაგნოზს სენსორული. არა ის, რომ ისინი თავისთავად არიან სადიაგნოზო საშუალებები, მაგრამ ისინი ეხმარებიან პრობლემების არსებობის დადგენაში და უფრო სიღრმისეულ დაკვირვებაში.

5. თამაშები თვითშეფასების და სოციალური უნარების გასაუმჯობესებლად

შემდეგ ჩვენ ვნახავთ რამდენიმე თამაშს, რომლებიც ემსახურება ისე, რომ ბავშვმა იცოდეს როგორ შეაფასოს რომელია უკეთესი მახასიათებლები, რომლებიც განსაზღვრავს მას, გარდა იმისა, რომ შეისწავლოს ისინი, ვინც აფასებს მას და შეიძინოს ახალი უნარები სოციალური

5.1. Მე ვარ…

თამაში "მე ვარ ..." ერთ-ერთი საუკეთესოა პაციენტის თვითშეფასების ასამაღლებლად, ვინაიდან ის ეხმარება მათ გაითვალისწინონ თავიანთი თვისებები. თამაში შედგება იმით, რომ ბავშვმა უნდა ჩამოიტანოს საკუთარი ფოტო, რომელიც სესიის განმავლობაში იქნება ყურადღების ცენტრში. ფოტო იდება მუყაოზე და მის გარშემო ვაყენებთ მის სხვადასხვა პოზიტიურ მახასიათებლებს და სიძლიერეს.

ჩვენ დავიწყებთ ყველაზე ძირითადი და ნეიტრალურით, როგორიცაა თმის ფერი, თვალები, კანის ტონი... მაგრამ თანდათან გადავდივართ თვისებებზე. აქვთ ემოციური ღირებულება და აფასებენ, როგორც სოციალურად დაფასებულ თვისებებს, მაგალითად, სიკეთე, და-ძმების სათამაშოების გაზიარება, კარგად ცოდნა სწავლა ...

5.2. სარკე

ძალიან ჰგავს მხოლოდ წინა აქტივობას ამჯერად სრულმეტრაჟიანი სარკეა აღებული და ბავშვს სთხოვს მის წინ დადგეს. შენი ამოცანაა ის თქვა, რაც ყველაზე მეტად მოგწონს საკუთარ თავში, როგორც ფიზიკურად, ასევე ფსიქოლოგიურად.

ფსიქოლოგი დაეხმარება ბავშვს შეხედოს სხეულის სხვადასხვა ნაწილებს და ასევე მოქმედებებს ისეთებთან დაკავშირებული, როგორიცაა ხელებით წერა, ფეხებთან ფეხბურთის თამაში, სიმღერა კისერი

ფსიქოლოგის ამოცანა იქნება ასოცირებული ემოციური პრობლემების გამოვლენის გარდა, აღნიშნოს შესაძლო ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური კომპლექსები, რაც შესაძლოა ბავშვმა გამოავლინა.

5.3. ვინ მაფასებს

დაბოლოს, "მათ, ვინც მაფასებს" საქმიანობა შედგება ბავშვის მიერ მათი ოჯახის, მეგობრებისა და მათი სოციალური გარემოს მნიშვნელოვანი ადამიანების ფოტოების ჩამოსატანად ან, თუ ეს შეუძლებელია, მათი დახატვა.

ყველა ამ ადამიანის ფოტოს ან ნახატს ჩაყრიან მუყაოზე და მოგეთხოვებათ თქვათ, რა საქმიანობასთან ერთად აკეთებთ მათ რა დროს კარგად ატარებს, ვინ გიფასებს, როგორ გამოხატავ ამას, რისი გაკეთება გსურს მასთან, რა არის ის, რაც ასე არ მოგწონს ...

ამ საქმიანობის მიზანი არა მხოლოდ იმის დადგენაა, თუ როგორ ფიქრობთ, რომ თქვენი ახლო გარემო აფასებს თქვენ, არამედ პრობლემების აღმოჩენაც მათ დამოკიდებულების ფიგურებთან ურთიერთობაში, ბავშვის სოციალური უნარების ნაკლებობა მოზრდილებთან და სხვა ბავშვებთან მიმართებაში და სხვა საკითხები ურთიერთმიმართებული.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• დე ლა პენია-ვალბუენა, ს. (ს.ფ.) ბავშვთა თამაში ფსიქოთერაპიაში. ფსიქოლოგები-გრანიები. com ამოღებულია: https://www.psicologos-granvia.com/articulos/el-juego-infantil-en-psicoterapia
• Rull, (2019). სათამაშო თერაპია ბავშვებში: სამკურნალო საშუალებები პატარებისთვის. ჩვენ ფსიქოლოგები ვართ. Აღებულია: https://www.somospsicologos.es/blog/terapia-de-juego-en-ninos-herramientas-terapeuticas-para-los-mas-pequenos/
• Landreth, G.L. (1991) თამაში თერაპია. Ნიუ იორკი.