난독증: 읽기 장애의 원인과 증상
많은 사람들에게 독서는 취미이며, 우리로 하여금 긴장을 풀고 자신을 상상하도록 유도하는 즐거운 취미입니다. 우리와 다른 이야기와 세계, 또는 우리의 다른 영역에 대해 반성하기 위해 일생. 또한 지식을 배우고 습득하며 우리가 시각을 통해 인식하는 문자 기호인 자소에 의미를 부여하고 의미를 부여하는 방법이기도 합니다.
하지만 유창하게 읽는다는 것은 쉽게 얻어지는 것이 아닙니다.. 읽기가 정보 획득의 수단이 되기 위해서는 오랜 학습과 자동화 과정이 필요합니다. 그리고 모든 경우에이 과정이 규범적인 방식으로 발생하는 것은 아닙니다.
어떤 사람들에게 읽기는 매우 복잡한 과정이며, 자주 실수를 하여 쓰여진 내용을 이해하기 어렵게 만듭니다. 이러한 읽기 장애를 가진 사람들의 많은 경우가 학업 및 업무 수행에 영향을 줄 수 있는 읽기 학습 장애: 난독증.
난독증: 학습 장애
난독증 또는 읽기 장애가 있는 학습 장애가 있는 사람 단어를 인식하는 데 심각한 어려움이 있는 학습 패턴을 제시 서면 수준. 이 외에도 이러한 개인 그들은 철자와 철자 기술이 좋지 않은 경향이 있습니다., 그들은 또한 수학적 추론에 약간의 어려움을 겪는 경우가 많다(난산증).
난독증이 있는 피험자의 주요 문제는 읽기 행위에 직면하는 정확성에 있어 단어 읽기의 정확성이 떨어집니다. 이러한 정밀도 부족으로 인해 잦은 실수를 범하다, 문자와 소리의 누락, 읽기 중 반복 및 주저, 번역의 가장 흔한 존재 단어 내 문자의 위치, 새로운 소리의 삽입, 소리나 단어의 대체 또는 보다 빈번한 파생어의 사용 이.
또한 난독증은 거의 단독으로 나타나지 않습니다. 특히 읽기 이해와 관련된 많은 다른 학습 문제를 생성합니다. 사실 읽기 속도가 매우 느리다는 것을 읽은 자료를 이해하기 어렵게 만듭니다.
발달 초기에 발생하는 문제이기 때문에 난독증의 영향으로 학업 및 작업 환경의 열악한 적응. 또한 심각한 문제를 일으킬 수 있습니다. 자아 존중감 일생에 걸쳐 퍼질 수 있음 종종 올바르게 읽을 수 없는 사람들이 난독증은 특히 읽기에 대한 고집으로 인해 읽기가 혐오스러워지면 읽기를 적극적으로 피합니다. 바르게.
진단
난독증 가장 흔한 학습 장애인 만성 신경 발달 장애입니다.. 특정 연령에서는 읽기 실수가 정상이지만 이 장애로 진단되는 것은 읽기 능력은 동일한 성숙 수준과 수준의 개인이 기대하는 것보다 훨씬 낮을 필요가 있습니다. 지성. 그것은 유전적 기반의 신경학적 원인을 가지고 있으며 그것을 앓고 있는 사람들의 수행 능력과 적응력을 향상시키기 위해 치료가 필요합니다.
이중 경로 이론
이 장애의 존재와 읽기 능력이 우리 일상 생활의 중요한 부분이라는 사실은 다양한 이론에서 탐구되고 조사되었습니다. 가장 많이 받아 들여지는 것 중 하나는 읽기 정보 처리의 이중 경로 이론과 함께 Morton의 모델.
저자가 언급한 첫 번째 경로는 전체 읽기가 이루어지는 직접적 또는 어휘적 방법, 전체 단어를 시각화할 필요 없이 단어 전체를 인식합니다. 이처럼 시각 자극은 기본적으로 정보를 얻는 데 사용됩니다.
이 이론에 의해 제안된 두 번째 경로인 음운론적 경로는 간접적으로 작용할 것이다. 시각적 자극을 그것이 나타내는 소리와 나중에 그 소리를 의미와 연관시킬 필요가 있습니다. 이 두 번째 프로세스는 정보가 자소에서 음소로 변환되어야 하므로 프로세스가 다소 길어집니다. 우리가 읽어야 할 단어를 모르고, 우리에게 새롭고 이전에 참조한 적이 없을 때 주로 사용됩니다.
난독증에서 하나 또는 두 개의 경로가 제대로 작동하지 않는 것 같습니다., 이 장애의 전형적인 오류를 유발합니다. 이 장애 동안 어떤 일이 일어나는지 더 잘 이해하기 위해 먼저 읽기 능력의 전형적인 발달 과정을 살펴봅니다.
읽기 능력의 전형적인 발달
우리가 말했듯이, 읽기 능력은 긴 학습 과정을 통해 획득되며 차례로 영향을 미칩니다. 나머지 개발은 교육의 전형적인 형성 과정을 따를 수 있도록 기초 읽기 공식적인.
아이 로고그래픽이라는 첫 번째 단계에서 친숙한 요소를 인식하기 위해 단어의 기본 형태를 사용합니다., 각 문자가 나타내는 소리를 고려하지 않고(그리고 알지 못하는 경우에도).
나중, 5세경에 아이들은 글자가 특정한 소리를 나타낸다는 것을 인식하기 시작합니다. 그리고 이것들은 정신적으로 소리를 시각적 기호로, 글자를 소리로 변환하는 능력으로 나타나는 무언가를 의미합니다. 이 단계는 알파벳으로 알려져 있으며, 아이들은 이미 음절을 시작하고 음소를 분리하기 시작합니다.
마지막으로 대략 약 7~8년이면 맞춤법 단계에 도달할 것입니다., 개인은 시간과 연습으로 성인과 동등하게 될 수준에서 구문에서 단어를 분석할 수 있습니다.
그러나 난독증으로 고통받는 사람들은 어떤 이유로 삶의 어딘가에 문제가 있습니다. 단어의 모양을 완전히 인식하지 못하거나 소리로 변환하지 못하거나 양자 모두.
난독증의 유형
난독증은 비교적 흔한 학습장애이지만, 역할은 현재 있는 독서 경로의 유형에 따라 크게 다를 수 있습니다. 손상. 우리는 여러 유형의 난독증과 이를 분류하는 다양한 방법을 찾을 수 있습니다. 그러나 읽기에 대한 이중 접근 경로 모델이 가장 많이 수용되는 모델 중 하나이므로 가장 일반적으로 사용되는 유형은 다음과 같습니다.
1. 음운 난독증
이러한 유형의 난독증에서 사람들은 음운 경로가 손상되어 시각적 수단으로만 읽기에 접근할 수 있습니다. 이런 식으로 독자는 쓰여진 단어를 발음된 단어와 정확하게 연관시킬 수 없으며 단어의 시각적 형태에서만 읽을 수 있습니다.
이것이 이러한 유형의 난독증에서 의사 단어를 읽을 때 많은 실수가 발생합니다. (구성된 단어), 그들은 자신이 모양을 알고 있는 단어를 다른 단어와 연관시키는 경향이 있기 때문입니다. 또한 단어의 어긋남을 만들고 기능이 있는 단어(예: 전치사)에서 자주 실패합니다.
2. 표재성 난독증
표재성 난독증에서 읽기 문제는 본질적으로 불규칙한 단어를 읽을 때 발생합니다. 읽기 장애로 가는 경로는 읽기를 위해 단어의 소리와 음소에 집중해야 하는 어휘적인 것입니다.
이 경우 이러한 유형의 난독증으로 고통받는 사람들은 전 세계적으로 단어를 읽는 데 문제가 있습니다, 문자와 소리를 연결하는 데 어려움이 있습니다. 발음이 같은 단어에서 실수를 하는 경우가 많으며 읽기 속도가 매우 느리고 주저하며 올바른 단어를 찾기 위해 여러 번 시도하는 것이 일반적입니다.
3. 깊은 난독증
깊은 난독증은 음운 경로와 어휘 경로의 일부가 모두 올바르게 작동하지 않는다는 점을 고려하여 이해할 수 있습니다. 사람은 시각적으로 읽지만 이 경로도 손상되기 때문에 문제가 훨씬 더 크고 고통을 겪을 수 있습니다. 다른 두 가지 유형의 난독증의 전형적인 다른 것들과 함께 의미론적 오류.
치료 및 교육 권장 사항
난독증은 많은 사람들에게 영향을 미치는 문제이며, 이를 정확하게 감지하고 관리합니다. 개인의 규범적 발달과 적응을 촉진하기 위해 필수적일 수 있다. 사회.
진단 후 시술과 배터리를 이용하여 TALE 또는 PROLEC과 같은 표준화되고 대중적인 평가 학교, 상담 및 심리교육 치료팀에서는 합병증을 피하고 발달을 촉진하기 위해 치료 시작을 가능한 한 빨리 시작해야 합니다.
수행할 치료는 환자의 능력에 따라 결정되며, 각 경우의 가능성에 따라 적용할 전략을 조정해야 함. 처음에는 가장 문제가 많은 영역을 식별하여 조금씩 작업하고 개선됨에 따라 더 복잡한 요소를 도입해야 합니다.
문맹 퇴치 및 동기 부여 훈련
치료의 근본적인 부분은 문해력 훈련을 통해 음운 인식 수준을 높입니다. 그 주제에 대해 조금씩 조금씩 시간을 늘리면서 소리 내어 읽기 난독증).
그것은 또한 매우 유용합니다 서로 다른 감각에서 오는 정보가 관련될 수 있도록 하는 다중 감각 방법을 사용합니다., 시각과 청각을 연결하는 능력을 강화합니다.
치료에 아동(또는 성인이 진단되지 않은 경우 동기를 부여하는 데 도움이 되는 요소가 포함되어 있어야 함) 이전) 그리고 그들의 자신감을 높이기 위해 가족 구성원과 교사의 협력이 필수적이므로 읽기가 고문. 그들이 독서를 즐겁고 긍정적인 것으로 볼 수 있도록 집에서 책을 읽어주는 것이 좋습니다. 그들의 성과에 대한 비판은 가능한 한 피해야 합니다., 이로 인해 불안해하고 읽기를 피하는 일이 잦기 때문입니다.
참고 문헌:
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