학교 공포증: 그것이 무엇인지, 증상 및 원인

"학교 공포증"이라는 개념은 어린이와 청소년이 학교에 가기를 거부하는 상황을 나타내는 데 사용됩니다. 많은 경우에 수업에 갈 것이라는 불안과 두려움이 존재하지 않거나 특정 공포증의 진단에 필요한 강도를 갖지 않습니다. 어쨌든 중요한 측면은 학교 회피입니다.

이 기사에서 우리는 설명합니다 학교 공포증이란 무엇이며 그 증상과 원인은 무엇입니까. 이를 위해 분리 불안 및 특정 공포증과 같이 이 장애와 겹칠 수 있는 다른 유사한 문제를 비교할 것입니다. 그러나 학교 공포증에 대한 공식적인 진단 기준이 없다는 점을 고려해야 합니다.

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학교 공포증이란 무엇입니까?

학교 공포증은 학교에 가는 것에 대한 강렬하고 지속적인 두려움으로 정의할 수 있습니다. 이 관점에 동의합니다. 일부 저자들은 이 장애를 진정한 공포증으로 생각하지만, 다른 사람들은 오히려 그것을 분리 불안과 연관시킵니다.. 이 마지막 관점은 DSM-IV가 옹호하는 관점입니다.

가장 많이 사용되는 진단 범주에는 학교 공포증에 대한 사양이 포함되어 있지 않습니다. 학교에 대한 실제 공포가 있는 경우는 특정공포증으로 분류할 수 있으며, 밀실 공포증, 곤충에 대한 공포, 혈액 또는 높이.

학교 공포증이 있는 소녀와 소년은 학교에 있을 때 뿐만 아니라 학교에 갈 가능성에 대해 현저한 불안을 경험합니다. 영향을 받는 많은 어린이들은 그 원인이 다양할 수 있지만 불편함이 학업 실패에 대한 두려움 때문이라고 말합니다.

실용적인 관점에서 학교 공포증의 근본적인 측면은 학교에 가기를 거부하는 것입니다., 때로는 몇 주 또는 몇 달 동안 계속되는 결석으로 이어집니다. 공포증의 매우 특징적인 측면인 이러한 회피는 어린이의 학업 지연과 부모의 물류 어려움으로 이어집니다.

무단 결석의 경우와 달리 부모는 딸이나 아들이 수업에 참석하지 않는다는 사실을 알고 있습니다. 그들은 또한 상황이 해결되기를 바라는 마음을 표현합니다. 이것은 부모의 방치와 관련된 학교 중퇴와 학교 공포증을 구별합니다. 불안과 두려움은 학교 공포증에만 해당됩니다.

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관련 증상

특정 공포증은 근본적으로 다른 사람 앞에서 강렬한 불안의 감각이 나타나는 것이 특징입니다 두려워하는 것(공포 자극)에 대한 기대와 이것에서 파생되는 회피 행동 두려움.

학교에 대한 두려움은 울고, 비명을 지르는 것과 같은 반응으로 나타납니다. 그리고 불만, 부모에게 순종하기를 거부하는 반대 행동뿐만 아니라. 짜증과 분노 폭발은 또한 대부분의 성인보다 자신의 감정을 덜 인식하는 어린 아이들의 일반적인 두려움 표현 형태입니다.

기분이 우울하고 무관심과 같은 우울증과 유사한 증상을 보이는 경향이 있습니다. 비애. 불안과 마찬가지로 우울한 기분은 이 공포증을 결석의 다른 원인과 구별합니다. 또한 한쪽 또는 양쪽 부모에게 크게 의존하는 경향이 있으며 이들은 종종 불안 경향이 있는 사람들입니다.

불안의 결과로 신체 반응이 일어나는 것이 일반적입니다. 그 중에서 눈에 띄는 두통과 소화기 증상, 메스꺼움, 구토, 설사 및 복통과 같은. 신체적 및 인지적 불편함은 또한 야뇨증, 식사 또는 잠들기 및 수면 유지 문제로 이어질 수 있습니다.

이 문제의 원인

학교 공포증의 출현은 심리 사회적 성격의 촉진 요인과 관련이 있습니다. 그들 중 일부는 다음과 같은 학업 생활과 직접 관련이 있습니다. 주소 및 학교 변경, 학업 실패, 반복되는 학점, 사회적 기술 부족, 일반적으로 다음으로 알려진 사회 공포증 및 따돌림 왕따.

그러나 이 두려움은 최근에 사랑하는 사람을 잃은 소녀와 소년에게도 자주 나타납니다. 부모의 별거로 영향을 받거나 질병으로 인해 일정 기간 결석하게 된 경우. 날씨.

조작적 조건화의 관점에서 우리는 부모의 행동이 학교 공포증의 발달에 큰 관련이 있음을 확인할 수 있습니다. 아이가 집에 머물게 하는 것은 학교에 가는 것에 대한 두려움을 강화시키는 역할을 합니다.. 그런 의미에서 부모의 과잉보호와 불안은 매우 중요한 변수로 여겨진다.

학교 공포증에서도 중요한 비중을 차지하는 요소는 아이들이 학교에 가는 것보다 집에 있는 것을 선호하는 경향이 있다는 사실입니다. 많은 경우 이 장애는 시험 시간이나 구두 발표와 같이 학업 요구 수준이 증가하는 기간과 관련될 수 있습니다.

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