자녀의 ADHD를 식별하는 방법

주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 다음과 같은 비교적 흔한 심리적 장애입니다. 일상생활에서 정상적인 기능을 방해하는 일련의 인지적, 정서적, 행동적 증상.

ADHD는 일반적으로 이 단계에서 나타나고 영향을 미치는 가시적인 증상으로 인해 아동기에 진단됩니다. 학업 성취와 부모의 일관된 양육 기준과 지침을 시행하려는 시도 모두에 어머니. 하지만 자신에게 무슨 일이 일어나고 있는지 알지 못해 진단을 받지 못하고 일상생활에 문제를 겪는 성인, 청소년의 경우가 있다.

아래에서는 다음을 수행하는 데 도움이 될 주요 키가 포함된 요약을 제공합니다. 우리 어린이 또는 청소년의 ADHD 사례 식별.

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어린이의 ADHD를 식별할 수 있는 주요 징후는 무엇입니까?

ADHD는 일반적으로 부주의, 과잉 행동 또는 두 가지 관련 요소와 관련된 증상을 나타냅니다. 이러한 증상은 결국 개인의 수행과 삶의 많은 영역에 결정적으로 영향을 미칩니다., 일반적인 웰빙과 정신 건강뿐만 아니라.

이러한 의미에서 아동 및 청소년의 ADHD 사례를 감지하고 진단할 수 있는 일련의 징후가 있습니다. 그러나 이 진단 과정은 의료 전문가만 수행할 수 있습니다. 그리고 부모는 일방적으로 자신의 아들이나 딸에게 ADHD. 그리고 우리는 이 장애가 사람의 관점에서 단순히 불편하거나 불편한 행동 패턴과 혼동되기에 매우 적합하다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 특히 어린 시절에는 혜택이 매우 추상적이거나 장기적인 규칙을 존중하려는 동기를 느끼는 것이 더 어렵다는 점을 고려하면 성인의 관점에서 볼 수 있습니다. 기간.

하지만, 사람들이 이러한 변화의 징후를 감지하는 데 도움이 되는 몇 가지 행동 패턴이 있습니다., 전문적인 도움을 구하고 진단을 내리는 데 필요한 것. 따라서 부모의 관점에서 자녀가 ADHD를 가질 수 있다는 징후 목록이 도움이 될 수 있습니다.

1. 끊임없는 움직임

과잉행동과 충동적 행동은 ADHD의 가장 특징적인 증상 중 하나로 부모와 심리학자가 장애를 식별하고 진단하는 데 도움이 되는 주요 키

이러한 과잉행동-충동적 행동은 다양한 성격을 가질 수 있지만 가장 흔한 것은 다음과 같습니다. 일정한 움직임, 앉은 자세에서 일어서야 하는 필요성, 오르고 싶은 충동 부적절한 장소에 꽤 자주 그리고 특정 장소에 계속 머물 수 없는 영구적인 무능력에 의해.

특히 아주 어린 나이의 ADHD 아동은 손이나 발로 표면을 두드리는 경향이 있습니다. 서 있을 때나 앉을 때나 상대적으로 가만히 있는 것이 불편함을 주기 때문에 자극.

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2. 집중 부족

이 아이들은 집과 학교 모두에서 주의를 기울이는 데 눈에 띄는 어려움을 보입니다.그들은 쉽게 주의가 산만해지고, 하고 있는 일에 집중하지 않아 집과 학교에서 실수를 하고, 온갖 지시를 따르는 데 어려움을 겪습니다.

또한, 그들은 또한 그들이 말한 것에 집중하는 능력이 부족하거나 누군가가 그들에게 직접 말하거나 그들이 들은 것을 반복할 때 듣기 어려움 최근에.

이 모든 증상은 우리가 ADHD의 경우에 직면할 수 있는 징후를 정의합니다.

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3. 자기중심적인 행동

ADHD 아동과 청소년은 종종 실제 다른 사람들의 필요, 의도 및 욕구를 인식하는 데 어려움, 그것은 사회적으로 관계를 맺을 때 여러 어려움을 야기합니다.

자신을 다른 사람의 입장에 두지 못하는 것은 충동적인 행동과 다른 사람과 주변 사람들에 대한 관심 부족 때문입니다. 일반적으로 그들은 환경보다 환경에 더 관심이 있습니다. 내성적 과정.

4. 침묵하는 데 문제가 있음

오랜 시간 동안 조용히 지내는 문제와 같은 연령대의 성인과 또래에게 끊임없이 방해하는 것 역시 ADHD의 징후일 수 있습니다.

이것은 아이의 침묵하는 능력을 테스트함으로써 효과적으로 확인할 수 있습니다. 일정 시간 동안 침묵을 유지하기 위한 도전으로 제안.

5. 다른 사람들과 놀기 어려움

지시를 따르고 다른 사람들과 계획된 게임에 참여하는 데 어려움이 있습니다. 모든 게임에서 게임의 규칙을 고려하기가 어렵기 때문에 ADHD가 있는 어린이와 청소년에서 두드러집니다. 순간. 이 또 사회생활과 자존감, 심리적 안녕 모두에 영향을 미친다..

ADHD를 가진 사람들, 특히 어린 아이들의 또 다른 본질적인 특징은 다음과 같습니다. 차례를 기다리지 못하여 모든 종류의 게임과 활동을 성공적으로 수행할 수 없음 그룹의.

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6. 조직 문제

조직 문제는 ADHD의 또 다른 전형적인 증상이며, 사람이 나타내는 충동과 주의를 기울이고 집중할 수 없는 능력 모두와 관련된 결핍.

이것은 그 사람이 일상 생활에서 모든 종류의 과업을 만족스럽게 수행하는 것을 막고 또한 일상 생활에서 요구되는 과업을 수행하는 것을 방해합니다. 남학생 또는 여학생의 학업 성취도가 현저하게 저하되고 학교가 "그를 위한 것이 아니다"라고 생각하게 만드는 학문 분야.

그 외에도 ADHD를 가진 사람들은 습관적으로 다음과 같은 일을 잊어버리는 경향이 있습니다. 숙제를 하고, 또한 학용품이나 장난감.

7. 과제 완료의 어려움

가정과 학교에서 모든 종류의 과제를 성공적으로 완료하는 데 어려움 또한 어린이와 청소년이 지속적으로 주의를 기울일 수 있는 능력이 부족하기 때문입니다. ADHD. 따라서, 중장기적으로 이익을 가져다 줄 수 있는 프로젝트에 저항, 교육에 영향을 줄 수 있는 것.

ADHD는 어떻게 치료되나요?

ADHD 중재는 심리학 분야와 정신의학 분야에서 수행할 수 있습니다. 정신과에서 정신 자극제가 자주 사용됩니다. 로 메틸페니데이트, 정신 활동을 자극하면 소년이나 소녀가 검색할 필요가 없다는 가설에 근거합니다. 외부 자극의 원천이며 내성 및 관리에 기반한 프로세스를 통해 에너지를 전달할 수 있습니다. 생각.

그러나 이러한 형태의 개입은 증상을 완화하는 역할만 할 뿐 행동 패턴과 감정 조절 방식을 더 잘 스스로 관리하도록 훈련시키는 것은 아닙니다. 후자의 경우 심리 치료가 필요합니다.

둘째, 심리 치료 분야에서는 일반적으로 인지 행동 치료가 선택됩니다.. 이러한 유형의 치료는 환자가 충동을 더 잘 관리하도록 하는 일상과 생활 습관의 내면화를 지원합니다. 그것에 굴복하지 않고 하고 있는 일에 집중하는 작업을 용이하게 하는 사고 방식과 감정 방식을 향상시키는 것과 같은 영향을 상쇄합니다. 끊임없는 산만함. 즉, 한편으로는 행동적, 다른 한편으로는 인지적 경로가 사용됩니다.

그런 의미에서 ADHD 사례에 대한 심리 치료 지원을 찾고 계시다면 저희에게 연락해 주시기 바랍니다.

~ 안에 크리베카 심리학 우리는 대면 및 화상 통화로 모든 연령대와 가족에게 서비스를 제공합니다.