반항성 장애가 학교 성적에 미치는 영향
교육 분야와 임상 심리학 분야 모두에서 전문가가 역학을 인식하는 것이 매우 중요합니다. 아동 및 청소년이 학교나 기관뿐만 아니라 가족 및 사회 환경에서 수행하는 불복종 행동.
젊은이의 파괴적이고 부적응적인 행동을 연구하는 이러한 관심은 그들이 다음과 같이 하도록 돕는 목적에서 발생합니다. 일상적인 문제를 극복하고, 행동과 세상에 대한 비전을 바꾸고, 범죄와 주변 환경에서 잘 통합된 개인으로서 개선과 발전의 기회를 활용할 수 있도록 그들을 교육합니다. 사회. 결국, 정신 건강과 정서적 웰빙은 고립된 사건이 아니라 항상 심리사회적 역학과 연결되어 있습니다. 태어날 때부터 우리를 둘러싸고 있는 것들.
많은 어린이와 청소년이 때때로 불순종하거나 부정적인 태도를 보이는 것이 일반적이지만, 행동의 변화와 모든 종류의 규칙과 규정에 대한 영구적인 불복종에 기반한 정신 건강 장애 사회의.
이 현상은 적대적 반항 장애(oppositional defiant disorder, ODD)로 알려져 있으며 임상에서의 중요성과 진정한 정신 건강 문제를 구성하고 영향을 받는 사람의 올바른 복지와 사회, 학교 및 친숙한.
이 현상에 대해 더 알고 싶다면 이 기사에 관심을 가질 것입니다. 반항적 장애가 학교 성적에 미치는 주요 영향, 뿐만 아니라 심리학자들이 이러한 청소년과 그 가족을 돕기 위해 사용하는 다양한 심리 치료 전략.
- 관련 기사: "어린이 치료: 그것이 무엇이며 그 이점은 무엇입니까?"
적대적 반항 장애란 무엇입니까?
반항성 장애는 일련의 부적절하고 파괴적인 불복종 행동으로 특징지어지는 심리적 장애 아동이나 청소년이 수행하는 것입니다.
이 장애의 또 다른 주요 특징은 아이가 의식이 있고 그녀 주변의 권위자들에게 자발적으로 불순종하는 것, 그들이 무엇이든 그리고 그녀가 발견한 모든 수단 그의 신용
행동 패턴과 이러한 유형의 진단을 받는 데 필요한 심리적 증상 및 기준과 같은 고전 방해.
정신 장애 진단 및 통계 편람(DSM-V)에 따르면, 적대적 반항 장애가 있는 사람은 일상 생활에서 다음 중 4개 이상을 나타내야 합니다. 증상:
쉽게 화를 내다; 자주 화를 내고, 어른들과 말다툼을 하고, 규칙을 어기고, 자주 화를 낸다., 고의로 누군가를 화나게 하거나 다치게 하거나 다른 사람의 행동에 대해 비난하는 것.적대적 반항 장애를 진단하려면 이러한 증상이 최소 6년 동안 지속되어야 합니다. 수개월 동안 가족의 일부가 아닌 사람들(예: 자매 또는 형제.
반항성 장애의 전형적인 이러한 행동 패턴과 다른 행동 패턴은 다음과 같습니다. 개인의 삶과 일상 관계의 모든 영역에서 결정적인 영향. 다음으로 우리는 이 장애가 그것을 나타내는 아동이나 청소년의 학교 성적에 어떤 영향을 미치는지 알아볼 것입니다.
- 다음 항목에 관심이 있을 수 있습니다. "소아의 반항성 장애(ODD): 원인 및 증상"
적대적 반항장애가 학교 성적에 미치는 주요 영향
반항 장애는 그것을 나타내는 사람의 학교 성적에 실제 문제의 원인이 될 수 있습니다. 다음으로 이 장애가 미성년자의 학교 행동이나 숙제 수행에 어떤 영향을 미치는지 살펴보겠습니다.
1. 권위에 대한 불순종
권위자에 대한 불순종은 다음과 같은 사람들의 주요 특징 중 하나입니다. 적대적 반항 장애가 있으며 이 증상은 종종 성능에 큰 영향을 미칩니다. 학교.
교사와 급우, 심지어 교장까지 끊임없이 도전하고 자극하면 결국 주의가 산만해집니다. 적대적 반항장애를 가진 사람의 부류이며 모든 분야에서 공부하는 학업 내용에 대한 관심 또는 순응도가 결여된 사람 순간.
- 관련 기사: "소년과 소녀의 11가지 공존수칙"
2. 잦은 주의 산만
따라서 반항성 장애의 경우 산만함은 일반적으로 파괴적인 행동 및 수업과 수업을 방해하고 속도를 늦추는 경향.
산만함은 장애가 있는 사람과 급우 모두에게 영향을 미쳐 결국 상기 장애의 희생자가 동등하게 측정되고 아동 또는 청소년의 행동에 의해 주의가 산만해짐 TND.
3. 규칙 불복종
모든 종류의 규칙과 심지어는 국가의 요구와 지시에 대한 체계적인 불복종 교사, 또한 결국 아동이나 청소년이 책임을 다하지 못하게 만듭니다. 일일.
그렇기 때문에 ODD를 가진 사람들은 항상 일이 뒤에 있고 교사를 무시함으로써 각 수업에서 가르치는 내용을 배우지 못하는 경향이 있습니다.
4. 학교 갈등
동급생 또는 동급생과의 갈등은 ODD를 가진 사람이 진행할 수 있는 모든 과정에서 매우 일반적입니다.
즉, 아동이나 청소년 그는 급우들과 온갖 종류의 갈등을 겪는 경향이 있습니다., 폭력과의 강한 싸움을 할 수도 있습니다.
- 다음 항목에 관심이 있을 수 있습니다. "반 사회적 행동: 그것이 무엇인지, 위험 요인 및 장애"
5. 기타 관련 장애
반항 장애는 일반적으로 불안, 우울증, 스트레스 또는 학습 장애와 같은 다른 심리적 장애의 출현과 관련이 있습니다. 이러한 모든 장애는 사람의 정신 건강을 악화시키는 데 기여하고 학교 성적에도 방해가 됩니다.
6. 주의력 부족
그 외에도 ODD는 특정 인지 장애 또는 학습 문제와 연결될 수 있습니다. 동급생이하는 시간에 기본 지식을 습득하기 어렵게 만드는 사람. 이런 의미에서, 주의력 문제 강조, 이 미성년자들은 학교가 다른 급우들과의 비공식적인 관계를 넘어선 도전에 무관심하다고 느낀다는 점을 감안할 때.
7. 타협의 부족
반항 장애가 있는 사람들이 나타내는 헌신의 부족은 또한 장기적으로 그들의 학교 성과 수준과 성적을 상당히 악화시키는 데 기여합니다. 간단히, 단기적인 욕구와 관련된 목표에 대해 생각학문적 야망이나 개인적 발전과는 거의 관련이 없습니다.
이는 그 사람이 숙제나 공부를 계속하겠다고 약속하지 않기 때문입니다. 매일, 그룹 작업을 수행하거나 어떤 식으로든 급우를 돕지 않습니다. 수업의.
심리학자는 ODD를 치료하기 위해 무엇을 합니까?
이러한 청소년과 그 가족을 돌볼 때 큰 도움이 되는 몇 가지 치료 전략과 자원이 있습니다., 그러나 심리학 분야에서 가장 두드러진 것은 다음과 같습니다.
- 감정 인식 기술 훈련.
- 단기 역학관계를 깨는 인센티브 및 동기부여 시스템 구축
- 참조 및 모델링 요소 설정(청소년이 사회 생활에 더 잘 적응하는 사람을 모방하는 데 관심을 갖도록).
- 유리한 결과에 초점을 맞춘 단호한 의사 소통 전략 훈련.
- 지금까지 이루어진 진전에 대한 인식과 감사의 역동성.
- 아버지와 어머니를 위한 심리 교육 세션.
심리 치료의 맥락에 속하는 이러한 조치 외에도 때때로 더 강도가 높은 사례를 치료하기 위해 약물 치료에 의존하는 것이 권장됩니다. 이러한 유형의 상황에서는 항상 의사의 지시를 엄격히 따르지만 정신 자극제와 기분 안정제를 사용할 수 있습니다.
전문적인 심리적 도움을 찾고 계십니까?
가족이나 교육 기관을 위한 심리 치료 또는 상담 서비스를 원하시면 저에게 연락하십시오.
내 이름은 프로일란 이바네즈 직접 참석하고 온라인으로 참석합니다.
