약물의존예방 최고의 교육

중독의 분야 그것은 심리학 및 건강 과학의 가장 매력적이고 복잡한 것 중 하나입니다. 중독 장애의 유병률은 특히 중독성 물질의 소비가 더 이른 나이에 시작되는 시기에 매우 높습니다.

그러나 중독 문제를 해결하는 데 필요한 심리적, 사회적 개입은 중독된 사람들을 치료하는 데에만 집중할 수 없습니다. 고려해야 할 중요한 요소 중 하나는 예방입니다. 의존성이 개발의 중요한 지점에 도달하는 것을 방지하기 위한 일련의 조사, 계획 및 전략입니다.

이 기사에서 우리는 볼 것입니다 최고의 약물 예방 교육을 어떻게 선택할 수 있습니까?, 이러한 과정, 석사 및 대학원 전문화의 품질에 대해 알려주는 몇 가지 기준을 고려합니다.

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약물 의존 예방 교육 방법: 품질 기준

교육 프로그램을 선택할 때 석사 학위, 과정 및 대학원 과정이 다음과 같은 특성을 가지고 있는지 살펴보는 것이 중요합니다.

1. 그들은 중독의 주요 형태를 치료합니다

학습 프로그램이 매우 특정한 유형의 중독에 초점을 맞추지 않는 한, 이 과정은 적어도 주요 형태의 중독에 대한 글로벌 비전, 그리고 상대적으로 드문 것들이 아닙니다. 이런 식으로 학생들은 직업 세계에서 다재다능함을 얻게 될 것입니다.

2. 그들은 과학적으로 검증된 지식을 기반으로 합니다.

과학을 통해 얻은 지식은 결코 확정적이거나 판단할 수 없는 것이 아님이 분명합니다. 질문이 있지만 그것이 다른 절차를 통해 달성된 것과 동일한 가치를 갖는다는 것을 의미하지는 않습니다. 어느.

특히 이러한 섬세한 영역과 의료 전문직 부문과 관련된 분야에서는 필수적입니다. 그 기반이 되는 패러다임과 가르치는 내용 모두 과학적 견고성을 가진다. 최신 발표된 연구에 따라 업데이트됩니다. 완전히 추상적인 개념을 기반으로 중독에 대해 이야기하는 접근 방식 조작적 정의 또는 신비주의와 관련된 오래된 모델을 기반으로 하는 폐기.

3. 그들은 개인화 된 서비스를 제공합니다

교육 프로그램이 우리에게 제공하는 학습 잠재력의 대부분은 우리에게 전달되는 정보에서 오는 것이 아닙니다. 어느 정도 단방향 방식이지만 문제에 대한 실제 지식을 가진 사람들과 상호 작용할 수 있는 가능성 그리고 우리의 특정 의심을 기꺼이 해결.

이러한 이유로 개인화 된 자습서가 필수적입니다. 이러한 상담 세션 덕분에 우리는 더 자발적이고 역동적인 방식으로 지식을 "흡수"하지만 혼자 공부하는 것도 필수적입니다.

4. 이론적이고 실용적인 지식을 제공합니다.

대학원 및 석사 학위의 경우 공부한 내용과 관련된 인턴십을 할 수 있는 가능성을 갖는 것이 중요합니다. 이러한 방식으로 학생들은 다음을 통해 전달된 지식을 내면화합니다. 이론과 실천의 복선, 서로 관련되고 상호 의존하는 두 가지 측면. 우리의 분야가 임상, 심리사회적 또는 교육적이든 관계없이 우리를 행동으로 이끄는 행동 패턴으로 해석되지 않는다면 이론을 아는 것은 거의 쓸모가 없습니다.

5. 모든 수준의 중독에 대해 보고합니다.

중독은 미시적 수준에서 신경 심리학에 이르기까지 다양한 수준의 복잡성을 가지고 있습니다. 행동의 관계적 및 사회적 측면의 매크로에 대한 보상 회로 중독성. 이러한 변경 방지에 접근하는 방법을 완전히 이해하려면 이 모든 문제에 대한 글로벌 비전과 과정, 석사 및 대학원생이 필요합니다. 이러한 수준의 복잡성을 다루어야 합니다..

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결론: 흥미로운 전문 분야

중독의 존재는 사회로서 우리가 직면해야 할 과제이며 이를 위해서는 잘 훈련된 전문가가 필요합니다. 그렇기 때문에 예방에 특화된 전문화의 주요 센터 중 하나입니다., 그리고 마약과 중독성 행동의 문제의 확장으로 인해 장기적으로 계속 그렇게 될 것으로 보입니다.