심리학자 Elisabet Rodríguez Camón과의 인터뷰

교육은 가장 중요하고 복잡한 사회적 과정 중 하나가 아닙니다. 그것을 통해 전체 문화가 수정될 수 있으며 물론 거기에 거주하는 사람들의 생각과 행동 방식을 바꿀 수 있습니다.

그렇기 때문에 교수와 교육은 다양한 분야에서 접근할 수 있는 영역이며, 그 중 많은 분야가 점점 더 교육학을 향한 대화의 가교 역할을 하고 있습니다. 물론 심리학도 그중 하나다..

아동 및 청소년 심리학자 Elisabet Rodríguez Camón과의 인터뷰

심리학과 교육이 만나는 지점을 직접 확인하기 위해 우리는 Elisabet Rodríguez Camón을 인터뷰했습니다., 공동 작업 외에도 심리학과 마음 그녀는 아동 및 청소년 심리학과 심리 교육학은 물론 성인을 위한 심리 치료에도 경험이 있습니다.

지금까지 귀하의 전문 경력은 무엇입니까? 현재 어떤 프로젝트를 진행 중인가요?

인턴십을 마치고 심리학 분야에서 전문적인 활동을 시작했습니다. Mútua de 병원의 섭식 장애 부서 학위 테라사. 그 기간은 제가 인지 행동 경향의 ​​임상 경로를 전문적으로 선택하는 데 도움이 되었으며, 이러한 이유로 저는 PIR 반대를 3년 동안 준비했습니다. 레지던트 자리를 얻지는 못했지만 임상심리학 분야의 이론적 지식을 상당히 강화했습니다. 그 후 1년 동안 피해자들을 위한 다양한 심리 예방 프로젝트를 준비하고 개발하는 일에 몰두했습니다. 교통사고를 경험하고 증상이 있는 환자에게 처음으로 개인 심리 개입을 시작했습니다. 불안해하는.

현재 저는 Centre d'Atenció Psicopedagogica Estudi(Sant Celoni)에서 심리학자로 일하고 있습니다. 아동-청소년, 성인 및 심리 교육자로서, 비록 저는 3년 이상 다른 보육 센터에서 협력해 왔지만 심리적. 또한 지난 4월부터 사회봉사단과 에스투디센터의 프로젝트 협약을 맺고 있습니다. Sant Antoni de Vilamajor 타운 홀에서 요구하는 사용자에게 심리 치료를 제공합니다. 서비스. 나는 이 모든 것을 당신의 디지털 매거진 "Psychology and Mind"의 협력과 최종 석사 학위 논문의 개발과 결합합니다. 임상 심리 교육학 석사, 제목: «학교 커리큘럼에 마음 챙김 기술 통합: 정신 건강에 미치는 심리적 영향 학생회".

마음챙김 수행에 대해 연구해 오셨는데, 그 기법이 교육 현장에서 어떤 의미에서 유용할 수 있다고 생각하십니까?

진실은 이 분야가 교육적 맥락에서 이러한 유형의 기술의 효과를 연구한다는 점에서 아직 초기 단계에 있다는 것입니다. 지금까지, 마음챙김 그것은 임상 심리학 및 성인 집단에서의 적용과 밀접하게 연결되어 있습니다. 1980년에서 2000년 사이에 마음챙김에 대한 언급이 약 1,000개 출판되었으며, 2000년에서 2012년 사이에는 그 수치가 약 13,000개로 증가했습니다.

학교 인구와 관련하여 국제적으로 수행된 대부분의 연구는 지난 10년(스페인에서는 훨씬 더 최근) 과학에서 결과를 평가하기에는 매우 짧은 기간입니다. 의식. 그럼에도 불구하고 대부분의 연구 결과는 개입된 학생들이 달성한 수많은 이점을 측정하는 데 목적이 있습니다. 주의 지속 시간과 집중력, 일반적으로인지 능력뿐만 아니라 더 큰 공감 능력과 더 높은 수준의 전반적인 웰빙, 더 낮은 공격성 비율. 어쨌든 간행물은 연구 후 보다 장기적인 후속 평가로 보완해야 할 필요성에 수렴합니다. 결과의 일반화를 검증할 수 있으려면 더 많은 수의 대표 모집단 샘플이 있어야 합니다. 얻은. 결과는 매우 유망하지만 이를 확증하기 위해서는 더 많은 연구가 필요합니다.

교정이 이루어지는 시험에 큰 중요성을 부여하는 교육 시스템의 경향 각 질문에 대한 정답이 하나만 있다고 가정하면 생각하다. 이 논쟁에서 당신은 어떤 입장을 취하고 있습니까?

교육 시스템에 대해 획일적으로 이야기하는 것은 교사에게 불공평합니다. 느리지만 점진적으로 교육 커뮤니티는 전통적인 평가 시스템이 아닌 다른 평가 시스템에 전념하고 있습니다. 자기 평가, 동료 평가, 이성 평가 또는 동료 평가와 같은 보다 최종적인 성격과 관련됨) 무엇보다도. 그러나 교육청이 학습 도구로서 평가 분야의 혁신을 지원하지 않는 것 같은 것이 사실이다. LOMCE에서 도입한 재검증 및 외부 테스트가 이에 대한 예입니다.

같은 방식으로, 학교가 사고의 경직성 발달에 책임이 있는 유일한 교육 기관이라고 생각하는 것은 완전히 잘못된 것이 아닙니다. 개인이 상호 작용하는 다양한 환경에서 받는 영향은 자신의 능력 구성과 매우 관련이 있기 때문에 정확합니다. 추리. 창의성예를 들어, 는 융통성 없는 사고 방식과 본질적으로 양립할 수 없는 개념이며 주요 결정 요인은 다음과 같습니다. 인지 및 정서적, 즉 경험에 대한 개방성, 공감, 모호함 및 이질적인 위치에 대한 관용, 긍정적인 자존감, 높은 동기 부여 그리고 자신감, 등.

이러한 측면은 가족 환경에서도 공동으로 형성되어야 하므로 이 교육 에이전트와 자녀에게 전달하는 가치는 관련성이 높으며 표시된 요소와 일치해야 합니다. 이전에.

전통적인 교육 시스템과 관련하여 현재 교육 시스템의 개념화에서 생성된 변화를 어떻게 설명하시겠습니까? 이 분야에서 상당한 발전이 있었다고 생각하십니까?

의심할 여지 없이. 제 생각에는 특히 위대한 베스트 셀러가 출판된 이후 수십 년 동안 다니엘 골먼"감성 지능" 당시 이 새로운 분야가 수반했던 모든 연구를 통해 오늘날 교육을 이해하는 방식에 있어 커다란 패러다임 변화가 있었습니다. 그 이후로 다음과 같은 다른 유형의 학습이 관련성이 있는 것으로 간주되기 시작했습니다. 인지-정서적 기술, 더 도구적이고 전통적인.

아직 갈 길이 멀지만 우리는 감정적 변수가 학업 성과 및 상호 작용 환경, 즉 관계에서 개인의 성과 사회의. 이에 대한 예는 교실에서 Mindfulness 기술과 감성 지능 콘텐츠의 통합이 다시 한 번 증가하는 것입니다.

아동 인구의 학습 장애 발병률 증가의 원인은 무엇입니까? 과진단이 있다고 생각하십니까?

이 질문에 대한 나의 의견은 다소 양가적이다. 분명히 저는 진단 증가의 일부가 과학의 발전과 오늘날 오늘날 정신 병리학은 지난 세기 초와 반년 동안 눈에 띄지 않았거나 과소 평가되었거나 잘못된. 처음에 기억하자 자폐성 그것은 1943년에 Leo Kanner가 그것을 구별하기 전까지 일종의 유아기 정신병으로 묘사되었습니다. 그러나 나는 또한 최근에는 다른 극단으로 가고 있다고 생각합니다. 기준이 양적으로나 질적으로 확실하게 충족되지는 않지만 진단을 부여합니다. 충분한. 이 시점에서 나는 높은 수준을 유지하려는 제약 산업의 분명한 압력을 봅니다. 진단에서 발생하는 것과 같이 더 큰 경제적 이익을 허용하는 진단의 양 의 ADHD, 예를 들어.

한편, 앞서 말씀드린 바와 같이 적발된 사례의 상당 부분에서 행동장애 진단과 아동에게서 관찰되는 진화의 특성으로서의 학습은 유형 요인에 의해 크게 영향을 받습니다. 감정적인. 많은 경우 낮은 자존감이나 자아개념, 자신감과 성취동기의 결여, 감정조절의 어려움 등, 일반적으로 문해력의 어려움과 관련된 학습 장애 개입의 주요 목표 달성을 저해하고 계산. 이러한 이유로 이러한 적자를 유발하는 요인을 분석하는 데에도 중점을 두어야 한다고 생각합니다. 정서적, 주로 영향을 받는 인지 능력을 향상시키기 위해 노력하면서, 분명히.

오늘날 아이들이 교육받는 일련의 가치와 20년 전에는 교육 센터에서 그다지 중요하지 않았던 가치를 언급해야 한다면... 어떤 것입니까?

제 관점에서, 그리고 학교와 밀접하게 일하면서 얻은 경험에서 파생된 것입니다. 교육적 맥락에서 더 개인적 또는 친숙한. 교육 센터에서 나는 인간의 해로운 영향을 보상하려고 노력하는 위대한 교육 사업을 관찰합니다. 미디어, 소셜 네트워크, 우리를 둘러싼 자본주의 경제 체제, 등

제가 매일 교류하는 선생님들은 오늘날의 학생이 수동적인 지식 수용자가 되어서는 안 된다는 점을 매우 분명히 하고 있다고 말할 수 있습니다. 도움이 되지만 이러한 유형의 지식 습득과 공동체 생활을 위한 교육 모두에서 적극적인 역할을 수행해야 합니다. 효과적으로. 이것의 예는 그들의 비판적 추론 능력과 그들이 확립할 수 있게 해주는 모든 기술의 강화일 것입니다. 공감, 존중, 헌신, 책임, 좌절에 대한 인내, 등

가족환경의 경우, 조금씩 중요성이 줄어들고 있음에도 불구하고, 언급된 적응적 가치를 통합하면 아직 갈 길이 멉니다. 감각. 저는 보통 부모가 자녀와 공유하는 양질의 시간을 충분히 보내지 못하는 경우를 접합니다. 대부분의 경우 미리 계획된 것임) 그리고 이것은 아이들이 이전에 기술을 내면화하기 어렵게 만듭니다. 인용. 제 생각에는 개인주의, 소비주의, 경쟁력 또는 정량적 결과는 가족이 보다 "미시적인" 수준에서 올바른 방향으로 가는 학습을 주입하는 것을 극도로 어렵게 만듭니다. 반대.

사회와 환경은 남자아이와 여자아이가 자신의 감정을 조절하는 방식에 어떤 영향을 줍니까?

내 직장에서 가장 자주 상담을 유발하는 문제 중 하나는 아동 인구입니다. 성인과 마찬가지로 감정을 관리하고 적응적으로 표현하는 능력이 부족하고 좌절. 이는 아동의 기준 수치가 아버지/어머니이기 때문에 매우 관련이 있으며 아동이 역할 모델, 즉 가족 구성원과 교육자. 나는 오늘날의 사회가 역경을 빠르고 효과적으로 극복할 수 있는 사람의 능력으로 회복력을 이해하면서 덜 "회복력 있는" 개인을 생성하고 있다고 믿습니다.

즉, "즉각적인 것, 양적인 것, 생산적인 것"의 사회에서는 개인이 맡은 역할이 많을수록 역할의 수준이 높아진다는 메시지가 전달되는 것 같다. 성공은 성취할 것입니다: 전문적인 역할, 아버지/어머니의 역할, 친구의 역할, 아들/형제 역할, 운동선수의 역할(또는 그 사람이 하는 모든 취미), 학생의 역할, 등 점점 더 중요한 기술을 다루고자 하는 욕구는 무한 루프가 됩니다. 더 멀리 나아가거나 새로운 목표를 달성하려는 욕구는 항상 잠재되어 있습니다. 높은. 그리고 분명히 많은 동시 역할을 효율적으로 가정하는 것은 달성하기 불가능합니다. 그 순간 좌절감이 나타난다. 회복력 서두에서 언급한 것입니다.

이러한 모든 이유로 내가 대부분의 경우에 수행하는 개입의 주요 목표 중 하나는 과거와 과거를 제쳐두고 순간의 감정과 감각을 표현하는 식별 작업 미래. 언어가 우리의 사고 방식을 결정하는 방식을 감지하는 학습에도 우선 순위가 부여됩니다. (판단, 레이블 등을 기반으로) 생각하고 둘 사이의 균형을 잡으려고 노력합니다. 항목. 내 작업을 안내하는 철학은 환자가 "자동 조종 장치" 작업을 중지하고 "생산"을 중지하는 방법을 배우는 것이 좋습니다. 끊임없이. 많은 연구에서 하루 몇 분의 "지루함"의 유익한 효과를 옹호합니다.

요컨대, 핵심은 특정 상황을 인식하는 것이라고 가르치려고 합니다. 자극에 충동적으로 반응하거나 자동적 인. 그리고 이것은 우리를 둘러싼 환경에 적응하는 더 큰 능력을 촉진합니다.

가장 어린 인구는 많은 성인들이 아직 이해하지 못하는 신기술 사용에 더 강렬하게 관여해 온 인구입니다. "디지털 및 기술" 혁명이 우리가 서로 관계를 맺는 방식에 영향을 미치는 방식에 대한 두려움이 현실적인?

이 문제에 있어서, 의심할 여지없이 신기술 우리가 세상과 관계를 맺는 방식은 아주 짧은 시간 안에 변했습니다. 최초의 스마트폰이 출시되기 시작한 것은 불과 15년 전입니다. 대부분의 측면에서와 마찬가지로 기술의 문제에서도 내 관점에서 핵심은 개념 자체가 아니라 개념을 사용하는 데 있습니다. 기술은 의학적 발전과 심리 치료에 상당히 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 불안장애에 적용되는 가상현실이 명확한 예가 될 것이다.

그럼에도 불구하고 보다 개인적인 차원에서 나는 신기술의 사용이 과도하고 규제되지 않은 소비에 대해 확실히 불균형하다고 생각합니다. 예를 들어, 제가 상담 중에 발견하는 가장 일반적인 상황 중 하나는 태블릿, 콘솔 또는 휴대폰의 사용이 대체되었다는 사실을 말합니다. 공원에서 놀거나 즐거운 과외 활동을 하는 것과 같은 다른 전통적인 요소를 처벌의 대상으로 삼습니다. 작은. 또한 청소년기부터 모든 종류의 정보를 공유한다는 사실을 알 수 있습니다. 소셜 네트워크에서 개인 생활의 세부 사항은 지속적으로 낮. 대면 대화는 더 이상 유행이 아닌 화면을 통해서만 이루어지는 것 같습니다.

이로부터 파생되어 이런 종류의 기술 장치의 통제되지 않은 사용이 증가하고 있다는 생각으로 두려움이 발전하고 있지 않을까 생각합니다. 그러나 그 해결책은 사용을 금지하는 것이 아니라 올바른 사용을 위한 교육을 통해서라고 생각합니다. 전송되는 콘텐츠의 유형과 투자된 총 시간에 대해 책임감 있고 균형 잡힌 그것의 사용. 논란이 되고 있는 이 문제에 관심 있는 독자들에게 블랙미러 시리즈를 추천하고 싶다. 나는 개인적인 차원에서 그 내용이 이 주제에 대한 새로운 관점을 채택할 수 있었다고 말해야 합니다.

앞으로 어떤 프로젝트를 시작하고 싶나요?

가까운 미래를 내다보면서 임상 실습에서 마음챙김과 연민의 적용 분야와 관련하여 추가 교육을 취득하도록 전문 경력을 쌓고 싶습니다. 사실 마지막 석사 연구로 이 주제를 선택한 이후로 이 분야에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 또한 학습 장애 및 정서 지능 분야를 탐구하는 데에도 관심이 있습니다.

최적의 작업 수행을 위해서는 지속적인 교육이 필수적이라고 생각합니다. 전문가, 특히 임상 심리학 및 교육 분야에서 발전과 관련이 있습니다. 과학자들. 마지막으로 상담을 통해 업무를 수행하는 것이 매우 편안하다는 사실에도 불구하고 장기적으로 평가하는 것은 현재로서는 아이디어에 불과하지만 연구 부문에 대한 관심 용어.