Paz Holguín과의 인터뷰: 학교로 돌아갈 때의 새로운 정상성

COVID-19 위기를 더욱 복잡하게 만드는 측면 중 하나는 교육 센터로 돌아가기 전에 채택해야 할 일련의 조치입니다. 코로나바이러스는 사람이 많이 모이는 밀폐된 공간에서 더 쉽게 전파되는 것으로 알려져 있습니다. 이는 대부분의 학교, 기관 및 학교의 교실에서 발생하는 특성입니다. 대학.

그렇기 때문에 올해 학교로 돌아가는 것이 다른 경우보다 훨씬 더 복잡하고 이것은 어린 아이들에게 영향을 미치는 심리적 영향을 미칩니다. 이 인터뷰에서 우리는 아동 및 청소년 치료 전문가인 심리학자 Paz Holguín과 이에 대해 이야기했습니다..

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Paz Holguín: 심리학에서 본 뉴노멀의 학교로의 복귀

파스 올긴 그녀는 아동, 청소년 및 성인을 위한 심리 치료 서비스를 전문으로 하는 심리학자이며 마드리드에 있는 사무실에 있습니다. 이 인터뷰에서 그는 어린 아이들이 학교로 돌아가는 경험을 다음과 같은 맥락에서 이야기합니다. 다음을 포함하여 다양한 국가에 여전히 큰 영향을 미치고 있는 문제인 코로나바이러스 위기 스페인.

아이들을 정기적으로 다루는 심리학자로서 학교로 돌아가는 것은 어떤 측면입니까? 코로나 바이러스 대유행 상황에서 어린이와 어린이들에게 더 큰 도전이 될 것이라고 생각하십니까? 여자애들?

음, 일반적으로 나이에 따라 다릅니다. 올해 학교를 시작하는 학생들의 도전 과제는 우리 모두가 직면한 것과 실질적으로 동일합니다. 우리에게 새로운 정상성은 그들이 기능하는 다른 방법을 알지 못하기 때문에 정상성입니다.

아마도 그들은 모든 일이 일어나는 이 나이에 도전을 발견할 것이며, 이제 그들은 팀으로 더 많이 일하고 동료들과의 신체적 접촉 등에 적응해야 합니다.

이미 학교를 시작한 사람들의 경우 상황이 다릅니다. 왜냐하면 그들은 이미 학교를 알고 있고 그것이 정상적으로 작동하는 방식을 알고 있기 때문입니다. 그들에게 가장 큰 비용이 드는 것은 사회적 행동의 적응입니다. 협동 모터 게임을 통합하기 시작하고 다른 사람들보다 동료와의 접촉을 선호하기 시작합니다. 성인. 사춘기 이전과 청소년의 경우, 도전은 무엇보다도 사회적 영역을 통과할 것입니다.

아이들도 성인과 마찬가지로 감염 위험에 대한 인식을 갖고 집을 나서는 것이 흔한 일인가요?

응. 나는 항상 우리가 우리 아이들에게 어떤 종류의 대처 역할 모델이 되고 싶은지 고려하는 것이 중요하다고 부모들에게 설명합니다. 처음에는 부모가 직접 개발 단계현실에 대한 아이들의 해석.

그래서 우리가 항상 뉴스에 겁먹은 부모이거나 그런 부모였다면, 그렇지 않은 아이들 앞에서 우리의 두려움을 분명히 밝힐 수 있습니다. 그것들을 설명하거나 그들에게 주거나 그것들을 관리할 수 있는 도구를 보여주면, 우리는 그렇지 않은 거의 모든 상황에서 매우 낮은 안정감을 가진 아이를 갖게 될 것입니다. 당신의 집이 되십시오.

소년이나 소녀가 어떤 대가를 치르더라도 코로나바이러스에 노출되는 것을 피하는 데 집착할 수 있습니까?

앞서 말씀드렸듯이 가능합니다... 어린이가 밀접 사례가 있거나 오랫동안 바이러스에 대한 뉴스나 의견에 노출된 경우일 수 있습니다.

또한 위와 같은 상황에 노출된 적이 없는데도 감염될까 봐 두려워하는 경우도 빈번하다. 그들의 건강을 위해서가 아니라 부모, 조부모 또는 집에 ​​있는 사람들을 감염시키지 않기 위해서입니다. 감사합니다.

하지만 아이들은 어른들보다 적응력이 거의 더 뛰어나다는 사실을 잊지 말자. 우리는 당신이 느끼는 것을 관리할 수 있는 자원과 공간을 제공합니다. 상황.

어린 아이들은 주변 세상이 어떻게 돌아가는지 완전히 이해하지 못하며, 삶이 마법이 존재한다고 믿는데, 그들은 코로나바이러스가 사람에서 사람으로 어떻게 전염되는지에 대한 미신에 취약합니까? 사람?

예, 그렇기 때문에 스트리밍이 작동하는 방식과 보안 조치로 보호받을 수 있는 방법을 연령에 맞는 방식으로 설명하는 것이 중요합니다. 우리처럼 정보를 처리할 수 없기 때문에 과도한 정보를 줄 필요는 없지만, 의사소통을 연령에 맞게 조정하여 알릴 수 있습니다.

인터넷과 Madrid Official College of Psychologists에는 바이러스가 어떻게 전염되는지 이해하는 데 도움이 되는 어린 아이들을 위한 환상적인 멀티미디어 리소스가 있습니다.

이 몇 달 동안 가장 어린 학생들의 발달 요구를 충족시키기 위해 교육계에서 채택해야 할 주요 "추가 준비"는 무엇이라고 생각하십니까?

의심할 여지없이 이 질문은 답하기가 복잡하며 이를 위해서는 학교 교육을 유지하는 원칙에 따라야 한다고 생각합니다. 사회화, 평등한 기회, 지적, 인지적, 정서적 발달 등

가장 중요한 것은 아이들이 안전하다고 느끼는 공간을 가질 수 있다는 것입니다. 두려움을 가지고 학교에 가면 행동과 학업 성적에 변화가 있을 수 있습니다. 이러한 공간은 무엇보다도 가능한 가장 안전한 방법으로 사회화 상호 작용을 보존해야 합니다.

제 생각에는 사회화와 평등한 기회가 학교를 위한 추가 준비를 안내해야 합니다. 이미 말했듯이 잘 설계된 공간은 의사 소통과 어린이 놀이를 용이하게 합니다.

교사의 입장에서는 아이들의 인지 및 지적 발달을 촉진하는 작업에 두려움을 진정시키고 어린 아이들에게 공간과 정서적 대처 자원을 제공하는 것이 추가됩니다.

어머니와 아버지는 어떻게 도울 수 있습니까?

글쎄요, 아이디어는 이번에 아이들을 위한 드라마로 바꾸는 것이 아닙니다. 우리가 따를 수 있는 몇 가지 지침은 다음과 같습니다. 자녀를 위한 훌륭하고 침착한 대처 모델로 행동하기, 교육 센터를 신뢰하기, 비판 또는 아이들 앞에서 의심을 제기하고, 그들이 취해야 할 조치를 알고 있는지 확인하고, 그들에게 조금 더 비용이 많이 드는 조치를 상기시키고, 그들이 그들을 알고, 관리하고, 우리와 공유할 수 있도록 당신이 그들을 느끼고 이름을 지을 수 있다는 사실에 흥분됩니다. 무언가 잘못되었음을 나타내는 어린이의 모든 변화(학교 가기 거부, 잠을 제대로 못 자거나 덜 먹거나 더 많이 먹음, 복통 또는 두통, 과민성 등).