아동 작업 치료: 그것이 무엇이며 그 목표는 무엇인가

일부 어린이는 일상 생활에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 제한은 단순한 개인차로 인한 것일 수 있습니다. 일부 측면에서 더 나은 어린이가 있는 반면 다른 어린이는 더 어렵다고 생각하기 때문입니다.

하지만 때로는 문제가 정말 걱정스러울 수 있습니다. 특히 장애로 인해 문제가 설명되는 경우. 그렇기 때문에 아동이 나타낼 수 있는 약점을 개선하는 데 초점을 맞춘 개입이 최적의 지적 및 운동 발달을 달성하는 데 필수적입니다.

아동 작업 치료 아동이 나타낼 수 있는 한계를 감지하고 이를 수정하는 방법을 분석하고 집중 프로그램을 시작하는 일을 담당합니다. 가정, 학교 및 사회적으로 완전히 기능할 수 있도록 보장하려는 의도로 이러한 개선을 위해.

이 기사에서 우리는 이러한 유형의 치료에 대해 이야기하고 그것이 수행되는 방법과 이를 수행하는 전문가에게 기대되는 특성이 무엇인지 자세히 설명할 것입니다.

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아동 작업치료란?

아동 작업 치료는 다음과 같은 분야에 특화된 개입 유형입니다. 아이가 발달 리듬을 유지하기 어렵게 만드는 문제가 무엇인지 알아보십시오. 그리고 같은 나이의 다른 아이들에게 기대되는 충만한 삶. 이러한 유형의 치료는 일단 영아가 겪고 있는 한계가 감지되면 이를 극복하는 과정을 시작하고 아동의 더 큰 자율성을 촉진하는 것을 목표로 합니다.

하지만 일반적으로 운동 기능과 관련된 문제에 초점을 맞춥니다., 걷거나 물건을 집을 때의 문제와 같은 사실은 조금 가려고 노력하는 것입니다. 이를 넘어 인지 또는 지각의 영역에 문제가 있을 수 있는지 확인하십시오. 미세 운동 기능, 대근육 운동 기능, 운동 계획, 자기 조절 및 감각 처리 문제를 개선하기 위한 것입니다.

아이의 행동과 행동에 영향을 미치는 어떤 유형의 문제로 고통받는 아이 뒤에는 몇 가지 이유가 있을 수 있습니다. 주변 세계와의 상호 작용, 발달 장애 및 질병이 특히 중요합니다. 의료.

이러한 유형의 개입이 가장 필요한 장애 중 하나는 조정 문제가 발생하는 실행 장애입니다. 자폐 스펙트럼 장애, 뇌성 마비 및 기타 정신 문제로 고통받는 사람들에게도 적용될 수 있습니다. 개발.

"작업"이라는 단어는 이러한 유형의 치료가 어린이에게 일상 활동을 수행하는 데 필요한 도구를 제공하는 데 중점을 둡니다. 예를 들어 신발끈 묶기, 연필이나 가위를 올바르게 사용하기, 배낭 준비하기 등이 있습니다.

이러한 모든 일상적인 행동은 다음과 같이 영아의 정신적, 신체적 건강에 근본적으로 중요한 몇 가지 영역 내에 있습니다. 자기 관리, 여가, 사회적 상호 작용 및 활동 참여 다른 아이들과 함께.

따라서 아동 작업치료는 아동을 독립적이고 그 나이에 예상되는 자율적이며 따라서 자연스럽게 발생할 수 있는 나머지 학습이 더 큰 쉬움. 이 아동 중심 요법은 학교, 아동의 가정, 병원 및 전문 의료 센터에서 수행할 수 있습니다.

어떻게 수행됩니까?

인생의 첫해 동안 학습은 주로 환경과의 상호 작용을 통해 발생합니다.. 아이들은 주변 세계와 관계를 맺고 그것에 익숙해집니다. 이러한 아동 세계의 상호 작용은 특히 운동 기술과 지능에 관한 한 유아가 발달할 수 있도록 합니다.

각 어린이는 하나의 세계이며 여기에 행동 및 지적 측면을 모두 추가하면 각 측면이 개발될 수 있습니다. 다르게, 어떤 측면에서는 더 발전된 반면 다른 측면에서는 상당히 발달된 아이들이 있을 수 있습니다. 늦은.

그가 자라온 환경과 그를 만난 사람들로부터 받은 자극 그들의 가까운 환경을 구성하는 것은 아이가 어떤 것을 가지고 있는 이유를 설명하는 핵심 요인이 될 수 한정.

예를 들어 아이가 "엄마"나 "아빠"라는 발음조차 할 능력이 없더라도 아이가 태어나는 순간부터 아이에게 말을 걸어주는 것이 권장되는 이유가 바로 이 때문입니다. 세상에 나온 순간부터 이런 자극을 받아 그것은 아이가 빠르고 유창하고 빠르게 말하는 법을 배우도록 도와줍니다.

치료는 아동의 특정 요구에 맞게 조정되며, 이러한 이유로 시작하기 전에 아동 작업 치료사는 아동을 분석하여 학교에서든 집에서든 그들에게 문제를 제기하는 일상 업무가 무엇인지 이해하는 것 외에도 그들의 기술과 일상 생활에서 어떤 어려움이 있는지입니다.

이 모든 정보를 바탕으로 전문가가 자세히 설명합니다. 아동의 약점을 개선하는 데 초점을 맞춘 활동이 포함된 개입 프로그램.

아동 작업 치료에서 일반적으로 수행되는 활동의 몇 가지 예는 다음과 같습니다.

• 옷 입는 법을 배우다
• 쓰기 및 그리기
• 공을 던지고 잡다
• 테이블 정리, 책상 정리...
• 감각 자극에 반응
• 달리기 장애물 코스

이 요법을 빨리 시행할수록 더 많은 혜택을 얻을 수 있습니다.. 무엇이 문제인지 고민하고 개선해나가는 것이 아이에게 더 좋은 만족감을 줄 수 있는 효과가 있고, 분명히 해결책이 없는 문제가 있음을 확인하고 개선하는 것 외에도 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까? 자아 존중감. 이것은 다른 아이들과 상호 작용할 때 자신감 증가와 같은 또 다른 긍정적인 효과를 가져올 수 있습니다.

특히 운동 기술 분야에서 문제가 있는 어린이는 일반적으로 자신의 어려움을 비웃고, 우울하게 만들고, 학교 성적에 부정적인 영향을 미치고, 격리.

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아동 작업치료사는 어떤 모습이어야 할까요?

아동기는 결정적 시기. 그렇기 때문에 아동에게 초점을 맞춘 모든 유형의 치료를 수행하는 전문가는 해당 분야의 전문가여야 합니다.

아동 작업치료사의 경우 심리학과 교육학에 대한 해박한 지식과 더불어 이를 가능하게 하는 운동 기능을 알아야 합니다. 미세하고 총체적인 운동 능력과 마음과 더 관련된 측면을 모두 향상시킵니다. 계획 및 감각 자극과 같은.

그들은 개별적으로 또는 다양한 크기의 그룹으로 개입하여 어린이가 경험할 수 있는 어려움에 직면할 수 있도록 충분한 기술을 가지고 있어야 합니다. 또한 이 아이들 사이의 상호 작용이 어떤지, 구성원의 어려움에 따라 그룹에 어떤 종류의 사회적 계층이 있는지 알아야 합니다.

작업 치료사는 앞서 언급한 바와 같이 아동의 어려움이 어느 정도까지 장애를 일으키는지 감지하는 주요 임무를 가지고 있습니다. 세상과 관련이 있고, 만족스러운 수준의 신체적, 심리적 성숙도를 가지고 있으며, 반에서 나머지 아이들보다 어느 정도 뒤처져 있습니까? 동갑.

아동 직업 개입은 다음 단계를 준수해야 합니다.:

1. 평가: 자녀의 직업 프로필을 정의하고 직업 수행 분석을 수행합니다.
2. 충족해야 할 목표를 정의하기 위한 첫 번째 개입.
3. 완전히 정의된 개입.
4. 얻은 결과의 평가.
5. 치료의 취약한 측면 분석 및 개선

참고문헌:

• 로조-모타, G. (2008). 중독 치료의 작업 치료. 중독성 장애, 10, 88 – 97.
• 비아나-몰스, I. 및 Pellegrini-Spangeberg, M. (2008). 어린 시절의 상황에 따른 고려 사항. 아동 발달 소개. 어린 시절의 작업 치료.