지적 영재의 5가지 유형

인간의 지능은 자신을 둘러싼 것과 관련하여 배우고, 이해하고, 추론하고, 결정을 내릴 수 있는 능력입니다. 이러한 능력이 다른 사람들보다 선천적으로 우월할 때 우리는 영재라고 말할 수 있습니다..

영재는 뛰어난 지능, 뛰어난 창의성, 극도의 호기심을 즐기는 사람들입니다. 이 모든 것이 이 사람들을 특별한 필요와 요구를 가진 존재로 만듭니다. 아이들의 경우 전문적인 지도가 매우 중요합니다.

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영재란 무엇입니까?

지적 영재라는 말은 어떤 면에서 뛰어난 지적 능력을 가진 사람을 일컫는다. 계수 평가의 다양한 테스트를 결정하는 평균 용량과의 비교 지적인. 특히 세계보건기구(WHO)는 영재는 IQ가 130점 이상인 사람입니다..

마찬가지로 영재와 눈에 띄는 특정 능력을 가진 사람 사이에는 차이가 있어야 합니다. 타고난 것으로 간주되며 연습을 통해 달성할 수 없으며 두 번째는 교육 및/또는 되풀이.

그러나 영재성은 일반적인 수준일 필요는 없으며 특정 지식 분야에서 발생할 수 있습니다. 사람은 음악에 특별한 적성이나 재능을 가지고 태어날 수 있지만 수학에는 그렇지 않을 수 있습니다.

세 개의 링 모델

영재 전문가 Joseph Renzulli(1936)는 Three Rings Model이라는 모델을 개발했습니다. 영재 아동이나 개인이 다음과 같이 구별되어야 하는 특수성을 검토합니다. 그런.

이 모델에 따르면, 영재는 다음 세 가지 자질의 완벽하고 균형 잡힌 조합을 가지고 있어야 합니다.

• 높은 지능: 개인은 정보 처리 시스템 측면에서 높은 능력을 가지고 있어야 합니다.
• 창의력: 발산적 사고를 가진 창의적인 사람이어야 합니다.
• 작업에 참여: 그 사람은 자신의 잠재력이 성공할 수 있도록 충분히 동기부여가 되어 있어야 합니다.

영재의 유형

스페인 법률의 틀 내에서, 특히 특수 교육이 필요한 학생 관리에서 다양한 유형의 영재의 존재가 구별됩니다.

이러한 구분은 그 사람이 창의적으로 재능이 있는지 아니면 높은 IQ를 가지고 있는지에 따라 결정됩니다.

1. 창의적 재능

창의적 재능으로 인정받는 사람들 지나치게 발달된 유머 감각과 장난기 많은 성향이 특징입니다. 그것은 당신 삶의 모든 영역에 외삽됩니다.

일반적으로 전문가들은 전통적인 지능 테스트가 유용하지 않기 때문에 이러한 유형의 영재를 인식하기가 매우 어렵다는 것을 알게 됩니다. 그러나 이러한 유형의 능력을 가진 사람들을 평가하는 잘 알려지지 않은 테스트가 있는데 바로 The Torrance Test of Creative Thinking(TTTC)입니다.

이 테스트에서 검사되는 특성은 다음과 같습니다.

• 독창성
• 아이디어의 유창함
• 동화
• 유머 감각
• 특이한 관점의 비전
• 풍부한 상상력
• 상상력이 풍부한 품질
• 폐쇄 저항
• 제목의 추상화
• 완전한 모양의 관절을 연장하거나 끊는 능력

2. 높은 IQ를 타고난

IQ 점수가 140점 이상인 사람 그들은 높은 일반 지능을 가진 사람들로 간주됩니다. 그러나이 범주 내에서 세 그룹을 구분할 수 있습니다.

2.1. 약 140의 IQ를 가진 특권적인 배경에서 재능

이 사람들은 가르침을 장난스러운 것으로 이해합니다. 어린이의 경우 다른 또래보다 훨씬 더 오랫동안 마음을 활동적이고 주의 깊게 유지할 수 있습니다. 그들은 평균에 가까운 지능을 가지고 있습니다. 그들은 활동을 더 오래 유지할 수 있고 평소보다 더 적은 시간의 수면을 취하는 경향이 있습니다.

성격적으로는 자신감이 넘치고 비순응적인 경향이 있으며, 다른 아이들에 비해 매우 비판적인 태도를 보이며 때로는 자신을 과대평가하기도 합니다.

또한 그들은 긴장되거나 스트레스가 많은 상황에서 높은 반응 능력과 인내력뿐만 아니라 문제 해결에 뛰어난 재능을 가지고 있습니다. 때때로 그들은 자신과 자신에 대한 높은 평가로 인해 민감성에 관해서 실패합니다. 자신감.

2.2. 제한된 재정 자원으로 재능

전작들과 달리, 재능이 있지만 재정적 자원이 제한된 사람들은 상당한 정서적 민감성을 가지고 있습니다., 또래보다 훨씬 높은 수준의 능력을 가졌다고 자책할 정도다.

이러한 정서적 민감성은 동료들에게 훨씬 더 친절하고 큰 우정을 발전시킵니다. 또한 그들은 일반적으로 좋은 인상을 주고 가능한 한 많은 사람들을 기쁘게 해야 한다고 생각합니다.

이 모든 것 때문에 그들은 동료들과 교사들로부터 높은 평가를 받는 경향이 있으며, 결국 그룹 리더가 되지만 권위나 지배적인 위치를 나타내지 않는 경향이 있습니다. 마찬가지로, 그들은 규범과 규칙의 훨씬 더 높은 통합을 가지고 더 순응적이고 덜 자발적이라는 특징이 있습니다.

자원이 부족한 환경에서 자란 영재들은 실패에 대한 큰 두려움을 가지고 있기 때문에 일반적으로 너무 많은 위험을 감수할 필요가 없습니다. 아이들은 일반적으로 자신을 둘러싼 현실을 훨씬 더 잘 알고 있으며, 이 비전은 다음과 같은 다양한 영역에 반영될 수 있습니다.

• 학교에 대한 높은 관심 그리고 다양한 학습 방법
• 명료하게 배우기, 모든 이론을 이를 둘러싼 맥락과 연관
• 작업, 직업 및 덜 유치한 관심사.

23. 극도의 조숙함을 타고났다

이 범주의 세 번째 하위 그룹은 자신의 영재성과 함께 어떤 유형의 심각한 성격 장애가 있습니다., 대부분의 경우 다음과 같이 나타납니다. 정신 분열증.

이 사람들은 자신을 정신병으로부터 분리시켜주고 그들이 일상 생활 방식을 시뮬레이션하는 것은 조절 요법 형태의 방어 기제라고 할 수 있습니다.

어린 시절에 이 아이들은 또래와의 관계를 유지하는 데 큰 장애물이 있습니다. 일반적으로 그들은 동료들에 의해 주변화되어 어떤 장애로 고통받는 지점에 도달합니다. 정서적.

또한 그들은 배운 모든 것을 현실과 연관시킬 수 있으며 때로는 이상한 행동과 갑작스럽고 예상치 못한 반응을 나타냅니다. 이러한 이해 능력은 특정 행동을 용납하지 않게 하고, 자신의 높은 능력을 인식하고 공격적이고 날카로운 반응을 보입니다.

그럼에도 불구하고, 그들은 뛰어난 의사 소통 기술뿐만 아니라 학습 속도가 매우 빠릅니다., 이 사람들의 매우 특징적인 정교하고 간결한 연설입니다.